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冀人版科学四年级下册教学计划及教学进度表一、教材分析:本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。本册教材引入专题研究这一教学内容。教材包括六个单元:土壤和水、植物的生长与繁殖、动物的生长与繁殖、爱护身体、科技改变生活、我家的小菜园。根据
镇江市2013年初中毕业、升学考试语文试卷（试卷满分120分考试时间150分钟）一、积累运用（共25分）1阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠（）的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，ln（）峋如
冀人版五年级科学下册单元检测卷第三单元地表缓慢变化1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题1分，共25分）1、流动的雨水会侵蚀地表，在这里侵蚀表示的是（）A、流动的雨水搬走了土壤B、流动的雨水进入土壤C、流动的雨水流入小河2、下列地表现象主要由雨水侵蚀形成的是（）3、关于模拟流动的雨水对地表影响
冀人版五年级科学下册单元检测B卷第四单元多样的生物1、选择题（将正确的选项填入题后括号内，每题2分，共36分）1、下列属于木本植物的是（）A、椰子树B、海藻C、郁金香2、下面关于植物的分类正确的是（）A、莲、榕树、爬山虎属于水生植物B、雪松、马尾松、油松属于常绿植物C、柳树、枫冀人版五年级科学下册单
冀教版科学五年级上册第四单元测试题一、牢记知识，我会填空。(19分)1.发光的物体有（）、（）等。自身能发光的物体叫作（）。2.光在空气中是沿（）传播的。3.光具有能量利用光可以（）、（）、（）等。4.我们之所以能从镜子里看到自己，是因为光的（）冀教版科学五年级上册第四单元测试题一、牢记知识，我会填
第四单元水单元检测题一、选一选。1.我选它来运水。（用选出来）2.我知道，水有以下的性质。（用选出来）有味道有气味有颜色没味道没气味没颜色3.认识水的方法有哪些把你知...2.土壤的成分第四单元大象版科学三年级下册学习目标1猜想土壤里可能含有的成分并会设计实验方案来验证我们的猜想。2会根据设计好的实
7上第一单元第二章生物体结构层次7上第一单元第三章形形色色的植物7上第一单元第四章多种多样的动物7上第一单元第五章生物的分类和鉴别在看
2019秋部编版一年级上册语文电子课本二年级上册义务教育教科书北京教育部组织编写总主编温儒敏（送审本）目录课文1小蝌蚪找妈妈.12我是什么.53植物妈妈有办法.8口语交际有趣的动物.11.一年级上册义务教育教科书北京教育部组织编写总主编温儒敏出版发行网址：http:印刷厂印装全国新华书店经销开本：7
第一单元信息与信息技术第3课认识计算机（一）计算机系统软件系统硬件系统计算机主机+外围设备输入设备输出设备控制器运算器存储器中央处理器（CPU），计算机的核心内存储器简称内存外存储器简称外存：硬盘、光盘、U盘等键盘、鼠标、扫描仪等显示器、音箱、打印机等系统软件管理计算机硬件应用软件为特定用途开发的软
第10课计算机系统【学习目标】1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系。2、了解计算机软件的分类，能说出几个常用的操作系统和应用软件。3、了解我国计算机系统发展现状。【学习方法】1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记；2、用好课程资源。（1）阅读课本。广东科技出版社信息
认识硬件和软件教学设计一、教材分析本册书的授课内容是WPS表格和flash动画，后半部分讲授的是flash，课程内容由浅入深，贴近生活，十分受孩子们喜欢。二、教学目标知识与技能：1、了解计算机硬件和软件的概念及其关系。2、了解计算机软件的分类，能说出几个常用的操作系统和应用软件。3、了解我国计算机系
第4单元分数的意义和性质第4课时假分数化成整数或带分数教学内容义务教育教科书数学（人教版）五年级下册分数的意义和性质教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。教学目标1使学生经历探索把假分数化为整数或带分数的过程，掌握把假分数化成整数或带分数的方法。2培养学生的观察、分析和概括能力，应用把
MEISHU美术MEISHU义务教育教科书七年级下册河北美术出版社七年级下册河北美术出版社义务教育教科书美术绿色印刷产品定价6.05元姓名班级时间打石工（油画）1849库尔贝（法国）德国德累斯顿博物馆，1945年被烧毁晚...MEISHU美术MEISHU义务教育教科书九年级下册河北美术出版社九年级下
u教学反思本节课的教学让学生在游戏中学数学，本节课需要掌握的重点知识是引导学生充分观察情境图发现数学信息，并根据数学信息提出问题解决问题，从而让学生明白生活中的数学处处都有，具体课堂教学生，我通过...游戏中的数学第1课时游戏中的数学u教学内容教材第6263页，游戏中的数学u教学提示学生已经掌握了两
课题期中复习（二）教学设计共_1_课时执教人授课时间教学目标1、掌握生物与非生物的区别2、掌握生物包括动物、植物和人来源:学科网ZXXK3、掌握动植物是如何适应环境的教学重点掌握动植物是如何通过自身的特征适应环境的教学难点掌握利用仿生学根据动物的特殊感官帮助人类教具使用学情分析经过两个单元的学习，学
下册义务教育教科书二年级下册二年级浙江人民美术出版社浙江人民美术出版社编绿色印刷产品主编潘公凯副主编胡小罕金光远奚天鹰执行主编管慧勇李永正编写人员马宁黄晓峰朱国华吴立文危芳袁亚责任编辑马宁黄晓峰封.MEISHU二年级下册绿色家园义务教育教科书二年级下册）义务教育教科书美术绿色印刷产品定价5.75元审
我的劳动收获带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。引入话题1.六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经
三年级科学下册知识点1、动物、植物和人都是生物，生物能生长、能繁殖，在生长过程中需要水和营养。毛绒玩具和石子都是非生物。非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。非生物有些是人类制造的有些是天然的。2、机器人并不具备的生命现象，如没有新陈代谢、生长发育、繁殖等特征、所以不是生物。3、小草和大树在形
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