热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
圆珠笔【教材分析】本课的目的让学生认识所使用的圆珠笔的构造，以及它在日常生活中的功能。【教学目标】（一）知识与能力目标1了解圆珠笔的构造；2探究了解圆珠笔的功能；3圆珠笔在身边所起的作用。（二）过程与方法目标通过在课堂中运用通过动手实验，来了解圆珠笔的构造。（三）情感态度价值观目标通过具体的实例操作
冀人版一年级下册科学教学计划一、指导思想：充分挖掘课程资源和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教学目标:1、培养学生科学的思维方法努力发展学生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学运用科学把科学转化为对自己日常生活三年级科学下册教学计
旧衣物作用多教学设计【课时安排】一课时教学目标：1.了解一件衣服要消耗很多资源，旧衣物的丢弃是资源的巨大浪费。2.知道旧衣物改造的方法与技巧，并对旧衣物进行合理改造，学会用藏针法、锁针法缝制布制物品。3.在设计、制作过程中，充分体验劳动、创造的快乐。课前准备：每个小组准备一件旧衣物，剪刀、针、线、划
第9课时内容节约用水我宣传教学目标1，让学生知道节约水，爱惜水，合理利用水资源是每个公民的义务。2，进行一次节约用水的文艺宣传活动。教学重点让学生知道节约水是公民的义务，能进行节目的策划教学难点进行节目的策划教师准备学生准备教学过程1，教师引入：水是生命的源泉，水是人类
课题7、金秋时节果飘香年级四年级学科劳动教育小组成员主备人时间授课类型新授课时安排1课时教学目标初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。重难点及突破初步学会用水果刀削梨或苹果的皮。了解榨汁机的使用方法。课前准备学生每人准备水果刀一把，苹果一个。教学过程初稿二次备课（调整与思考
第6单元分数的加法和减法第5课时解决问题教学内容：教材第99页例3。1.能借助画图的方法，分析解决生活中的实际问题。2.通过操作，让学生通过观察思考，理解利用画图转化的解题方法。重点难点：重难点：通过画图分析找准标准单位“1”，利用分数的基本性质进行转化来解决问题。教学过程：一、谈话引入师：同学们喜
第3单元运算定律第2课时加法简便计算【教学目标】知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。【教学重难点】能运用运算定律进行一些简便运算。【教学过程
第1课时加法运算律运算律3义务教育人教版四年级下册情境导入根据所给的条件，你能提出什么数学问题吗？从题中你了解到哪些信息李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。李叔叔计划骑车旅行一个星期。他今天上午骑了40km，下午骑了56km。探究新知李叔叔今天一共骑了多少千米？40
第2课时加法简便运算运算律3义务教育人教版四年级下册复习导入45565645（14552）48145（5248）64（36125）（6436）125猜一猜：小青蛙下面是多少？探究新知下面是李叔叔后四天的行程计划。说一说：从题中你了解到哪些信息？能提出什么问题？按照计划，李叔叔后四天还要骑多少千米？独
第1单元位置与方向（一）第2课时简单的平面示意图【教学内容】教材第4页例2及“做一做”，练习一第36题。【教学目标】1.会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平面图的方向，能识别简单的示意图。2.培养辨认方向的意识，进一步发展空间观念。【教学重难点】重点：会辨认地图上的东、南、西、北方位，能看懂平
第4课时简单的时间计算义务教育人教版三年级下册年、月、日6复习导入用24时计时法表示下面的时间。上午9时下午4时上午11时下午5时中午12时晚上8时17时12时11时20时9时16时探究新知小红坐车去奶奶家当天能到达，小红要坐多长时间的火车？你得到了哪些信息？阅读与理解到站下午6时发车上午9时到奶奶
简单的小数加、减法人教版三年级下册学习目标创设生活化的情境，培养数学情感和团结合作的良好品质。会计算一位小数的加减法，并结合生活情境让学生提出问题，能够用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题；经历一位小数的加减计算方法的形成过程，体验小数加减法的算理和算法；新课引入你是怎样计算的？整数加、减法的竖
第1单元位置与方向（一）第4课时简单的路线图【教学内容】教材第8页例4及练习二第57题。【教学目标】1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走路线。2、体会东北、东南、西北、西南四个方向。3、培养学生的观察能力和表达能力。【教学重难点】重点：根据给定的一个方向辨认出其余的七个方向。难点：准
第3单元图形的运动（一）第4课时剪一剪【教学内容】教材32页例4。【教学目标】1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备
第7单元万以内数的认识第8课时近似数【教学内容】教材第91页例10，以及练习十八第4、5题。【教学目标】1结合现实素材让学生认识近似数，并能结合实际进行估计。2通过教学活动培养学生的数感。3知识与生活实际结合，让学生体会到近似数在生活中的作用和意义。【教学重难点】初步理解近似数的意义。【教具、学具准
第5单元认识人民币第3课时简单的计算（1）【教学目标】1.使学生初步掌握计算人民币的方法，能够解决一些简单的关于元、角的加、减法计算问题。2.通过应用人民币的知识和100以内数的组成的知识，解决一些简单的数学问题。3.通过购物等活动使学生体验数学与生活密切联系，培养学生合理、正确地使用人民币，提高学
教科版科学五年级上册第四单元第八课设计制作小赛车同步练习1、技术设计具有一定的。答案程序解析解答技术设计具有一定的程序。分析本题考查技术设计的要求。2、技术设计需要运用、和。答案科学概念|...教科版科学五年级上册第四单元第七课运动与设计同步练习1、摩擦力对我们有时是，有时是。答案有利的|有害的解析
同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了各种各样的风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹不已。这节课，我们就来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。六语下统编在我国的传统节日中选取一个
拒绝懒惰和拖延理念阐释：在中学，学生的拖延心理和现象普遍存在。这种现象在教育心理学中被称为“学习拖延”，指的是学生在有时间和精力的情况下往往把学习任务不断往后延迟的一种非理性的行为倾向。拖延作为心理学的一个专门术语，它与我们一般谈及的推迟有着本质的区别：推迟很多时候是作为一种计划来执行，它有可能是人
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
