教案-hzls老师获奖课

测评练习溶液的形成第1课时认识溶液和乳化1在学生反思总结的基础上对以下问题进行辨析1溶液一定是无色的吗2溶液一定含有水吗3溶液一定是液态吗4只有固体和液体可以作为溶质吗2下列物质中不属于溶液的是A白酒B洁

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教案-胡老师获奖课

鲁教五四学制2011课标版八年级化学全一册第六单元燃烧与燃料课题3大自然中的二氧化碳第2课时二氧化碳的性质一课标分析本课题在课标中要求如下一级主题二级主题具体内容身边的化学物质我们周围的空气二氧化碳的主要性质用途以及对人类生活的重

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教案-魏老师获奖课

24元素教学设计一知识与技能1通过对元素概念的发展史的探究及对构成物质的基本粒子的比较建立元素的概念知道元素的分类依据及方法理解元素是用来描述物质的宏观组成2通过小组合作和识记记住并能正确书写一些常见元素的名称和符号3

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教案-丁老师获奖课

燃烧与灭火学习目标1通过对燃烧条件的探究认识燃烧所需的条件2通过探究灭火的方法认识灭火的原理3以探究活动为主线不断发现问题运用讨论交流等学习方法在对学习素材进行比较分析与归纳概括等信息进行加工的过程中不断获取新知识能力目标

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教案-郗老师获奖课

教学设计第四单元第二节物质组成的表示课型新授课教学过程学生活动设计意图创设情景化学与我们的生活联系密切一起走入家庭厨房阅读资料卡创设情境导入新课从生活走进化学温故复习依据甲烷化学式你能获得哪些信息思考回答回顾化学式的

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教案-覃老师获奖课

第二节水分子的变化教学设计课题第二节水分子的变化教学目标知识与技能1通过实验探究知道水在直流电作用下可以分解生成氢气和氧气2通过对水的分解的微观分析初步认识化学变化的实质知道并能判断分解反应3能用文字表达式表示已知的化学反

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教案-姚老师获奖课

第二节溶液组成的定量表示一学习目标1理解溶液组成的含义2能复述溶质的质量分数的概念3熟记溶质的质量分数的数学表示式4会根据溶质的质量分数的数学表示式进行溶质的质量分数溶剂质量溶质质量之间的有关计算二教学重点难点有关溶质质

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教案-初老师获奖课

初中化学鲁教版五四学制第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用教学设计一课标解读本课题的课程内容位于一级主题化学与社会发展下的二级主题化学与能源和资源的利用及保护好我们的环境本主题的主要内容有1知道化石燃料煤石油天然气是

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教案-周老师获奖课

一引入二基本技能化学式的计算化学方程式的计算三拓展极值法元素守恒化学试卷第2页共2页水分子的变化教学设计教材分析水分子的变化位于鲁教版初中化学上册第二单元探秘水世界的第二节从这个单元开始将正式进入微观世界的学习包括水分子的运动水分子的变化原子的构成本节课主要通过电解水实验的探究合成水的实验的分析将水

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教案-陈老师获奖课

第一节化学真奇妙学习目标知识与技能感受化学在人类社会发展中的重要作用认识化学的两面性初步树立绿色化学观认识物理变化和化学变化的基本特征及它们之间的区别和联系知道分子原子是构成物质的微观粒子初步建立宏观与微观相联系的思维方式过程第五单元第一节化学反应中的有关计算一教材分析本节的教学任务是引导学生从定量

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教案-蒋老师获奖课

第四单元自然界中的水第三节水的组成教学目标引导学生通过拉瓦锡和卡文迪许对水的研究以化学变化前后元素不变原子的种类不变原子的数目不变为判断依据分析水的元素组成引导学生经历宏观辨识物质的过程最终确定电解水的产物及产物量的关系并以此

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教案-鞠老师获奖课

课题名称化石燃料的利用化石燃料课型新授课课时1课时课题鲁教版五四学制第六单元燃烧与燃料第二节化石燃料的利用课程标准相关要求本节教学内容从属于初中化学课程标准中的一级主题化学与社会发展中的二级主题化学与能源和资源的利用课标要求了解常见

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教案-莫老师获奖课

鲁教版九年级化学二氧化碳的性质教学设计引入展示学习目标一起齐声朗读了解本节课目标及重难点引入请一学生到讲台喝汽水问汽水瓶子里冲出来的是什么气体带着问题学习新课以闯关形式进行新课讲授增加趣味性第一关了解二氧化碳的物理性

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教案-白老师获奖课

溶液组成的定量表示第一课时课堂教学设计一教学设计思路在本章已学习了溶液的特征组成分类物质的溶解限量等知识学生对溶液有了一定的认识本节课按照新课改的理念首先在课的开始创设了问题情境紧紧吸引住学生激起学生的学习兴趣进而

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教案-刘老师获奖课

第七单元燃料的合理利用与开发九年级上化学新课标人教版教学设计课题2燃料的合理利用与开发第2课时燃料对环境的影响新能源教学设计人教版九年级化学上册第七单元课题22第142146页一课标要求了解化石燃料对环境的影响主要是酸

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教案-雒老师获奖课

教学设计一课题鲁教版化学九年级上册第二单元第二节水分子的变化第1课时二课时教学目标1了解水电解实验认识水的组成2能够从微观角度认识化学变化的实质3了解原子的定义及性质能说出由原子和分子构成的物质知道分子和原子的主要区别和联系4

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教案-王老师获奖课

帮分子写推介信教学设计一课标分析义务教育化学课程标准中明确指出义务教育阶段的化学教育要激发学生学习化学的好奇心引导学生认识物质世界的变化规律形成化学的基本观念引导学生体验科学探究的过程启迪学生的科学思维培养学笺实践能力提到实验室去配制一定溶质质量分数的溶液课题配制一定溶质质量分数的溶液课型实验教学目

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教案-关老师获奖课

42物质组成的表示第一课时化学式及其意义教案课标与教材课标要求能用化学式表示某些常见物质的组成教材分析一是通过学习用化学式表示物质的组成知道认识物质有三大领域宏观组成符号表征化学式微观结构理解其内在联系二是学会用化

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教案-宋老师获奖课

空气的成分第二课时导学案学习目标1知道空气是一种宝贵的资源了解氧气氮气及稀有气体等气体的主要用途2了解空气污染的主要因素以及预防大气污染3通过验证通风不畅环境中空气与新鲜空气的区别和认识空气质量日报增强关爱自然的意识和责任氧气的制取教学设计一教材分析常见气体实验室制取的一般思路和方法是初中化学的重点

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教案-范老师获奖课

到实验室去探究燃烧的条件教学设计教学内容分析燃烧是人类认识最早应用最广泛的一类普遍的重要的化学反应本单元探究借助学生熟识的燃烧反应通过探究燃烧的条件体会化学反应需要一定的条件学习控制化学变化的方法认识控制条件对于控制化学反

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教案-李老师获奖课

魔幻灯塔探究影响反应速率的因素一教学目标1知识与技能理解过氧化氢溶液的反应原理探究影响该反应速率的因素并能根据科学探究的一般过程设计实验验证能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器能安全操作2过程与方法通过对影响过氧化氢教学设计元素鲁教版义务教育教科书九年级上册第二章神秘水世界第四节第一课时目录

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