解一元一次方程二第二课时逐字稿

同学们你们好我是上节课我们学习了解含有括号的一元一次方程这节课我们先通过解一个具体的方程来复习一下解方程44倍的3等于2倍的112观察这个方程可以发现方程的两边都含有括号所以第一步要去括号方程的左边可以看作4乘

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角第二课时_逐字稿

同学们大家好我是教师上节课我们学习了角的定义角的表示方法和角的单位度分秒及其换算请同学们和老师一起先复习一下上节课学习的这些内容首先是关于角的两种定义一是表达静态定义有公共端点的两条射线组成图形叫做角二是角的动态定义

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几何图形第一课时_逐字稿

各位同学大家好我是老师今天我们一起来学习几何图形的第一节课在小学我们已经学习过许多有关几何图形的知识知道三角形长方形平行四边形元这些图形的形状特征以及会进行有关周长面积的计算那么进入初中后我们将继续用数学的眼光观察身

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解一元一次方程一第一课时逐字稿

同学们好今天我和大家一起来学习解一元一次方程前面几节课我们已经学习过了等式的性质以及如何运用等式的性质解简单的一元一次方程现在我们一起来回顾一下首先等式的性质1说的是在等式的两边加上或者减去同一个数等式仍成立那我们用式子表示

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角第四课时_逐字稿

同学们大家好我是老师之前的课中我们已经学习了角的定义和运算本节课我们将一起进行有关角的知识的继续学习我们知道角是由公共端点的两条射线组成的图形这个公共端点就是角的顶点这两条射线是角的两条边那接下来我们来观察这一幅三角尺它其

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绝对值第一课时_逐字稿

同学们好前面我们学习了数轴有理数相反数下面我们来学习绝对值这一概念首先我们先来看这样一个问题两辆汽车从O点出发分别向正东正西方向行驶10km到达AB两处他们行驶的路线相同吗它们行驶的路程相同吗显然他们行驶的路线不

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解一元一次方程一第四课时逐字稿

各位同学大家好前几节课我们学习了通过一项这个变形过程可以将所给方程中含有未知数的项和常数项分别移到方程的两边然后通过合并同类项系数化为1等步骤将方程转化为SA的形式得到方程的解下面我们通过三个具体的例子来巩固一下大家请看方

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解一元一次方程一第二课时逐字稿

同学们大家好今天我们继续一起学习解一元一次方程首先我们回顾一下上节课所学的内容上节课我们利用合并同类项系数化为1的步骤解了有关的一元一次方程我们下面先来看两道练习题第一题解方程512等于1421这个显然是我们上节课

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解一元一次方程二第四课时逐字稿

同学们好今天我们继续来学习用去分母解一元一次方程在上节课中我们在研究含分数系数的一元一次方程的时候为了简化运算我们采取了去分母的步骤现在我们借用一道具体的题目来回顾一下解方程3211253102观察这是一道含分

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角第一课时_逐字稿

同学们大家好我是教师前面我们学习了直线射线和线段知道它们都是几何图形而且都是基本的几何图形今天我们来学习另一种几何图形角小学的时候我们学习过甲知道角也是一种基本的几何图形在生活中很多食物都给我们以脚的形象比如一把打

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解一元一次方程二第三课时逐字稿

同学们大家好在上几节课当中我们学习了运用去括号移项合并同类项系数化一等步骤来解一元一次方程下面我们来通过一道具体题目来回顾一下吧我们来看解方程223括号3括号等于负3我们来观察这是一道含括号的一元一次方程我们可以通过

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解一元一次方程二第六课时逐字稿

同学们好今天我们继续学习解一元一次方程通过前面几节课的学习同学们已经掌握了解一元一次方程的一般方法首先让我们通过一个具体的例子来回顾一下解一元一次方程的一般步骤来看这个题解方程07分之0003之017021这个

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角第五课时_逐字稿

同学们大家好我是老师上节课我们学习了余角的定义和性质我们先来复习一下首先是余角的概念和为90的两个角互为余角如图所示角1和角2互为余角那么我们说因为角1与角2互为余角所以角1加角290也可以说因为角1加角290所

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角第三课时_逐字稿

同学们大家好我是老师上节课我们学习了角的大小比较的两种方法度量法和叠合法度量法就是用量角器量出角的度数就可以比较它们的大小了在使用叠合法时一定要注意将两个角的一边重合在一起两个角的另一边落在第一边的同一侧我们还结合图形学习

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几何图形第四课时_逐字稿

各位同学大家好我是教师很高兴能和大家一起进行几何图形的学习请同学们观察下列图形想一想从它们的外形中分别可以抽象出什么立体图形我们逐一来看书可以抽象成长方体魔方可以抽象成正方体圆罐儿可以抽象成圆柱冰淇淋可以抽象成圆锥篮球

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几何图形第三课时_逐字稿

各位同学大家好我是教师很高兴能和大家一起进行几何图形的学习生活中我们会见到很多纸质包装盒那么这些精美的包装盒是怎样制成的呢要设计制作一个包装盒除了美术设计以外还要了解它展开后的形状根据它的展开图来裁剪纸张这些包装盒其实都

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几何图形第二课时_逐字稿

各位同学大家好我是老师今天我们一起继续学习几何图形的第二节课在上一节课的学习中我们发现我们日常生活中存在各种形状的物体这些物体的外形都可以抽象成几何图形有些物体的外形可以抽象成立体图形有些物体的外形则可以抽象成平面图形比如这

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吉林省林业资源

第十四课吉林省林业资源人教版八年级第2学期内容总览学习目标新知导入吉林省的森林资源森林资源的保护实践活动课堂总结目录板书设计作业布置1了解吉林省的森林资源的基本情况明确森林作为物质资源与环境资源的重要作用认清森

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吉林省水力资源

第十七课吉林省水力资源八年级第2学期内容总览学习目标新知导入知识拓展课后总结目录板书设计吉林省的水资源水资源的合理利用作业布置学习目标1通过本课教学认识水是一种十分有限的重要资源了解保护水资源的意义和方法2

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吉林版八年级下册家乡第1课常见慢性病及预防

常见慢性病及预防吉林版八年级下新知导入党的二十大报告强调要深入开展健康中国行动倡导文明健康生活方式随着生活水平的提高我国青少年的饮食结构发生了巨大变化糖脂防盐的摄入量增加而青少年的运动量却在减少同时我国高血压

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吉林版八年级下册家乡教案

吉林版八年级下册家乡第1课常见慢性病及预防教学设计课题常见慢性病及预防单元第1单元学科家乡年级8年级学习目标1了解什么是慢性病及常见的慢性病有那些2了解常见慢性病的危害及其预防3通过学习让学生初步形成关注社会问题的习惯培养学生积

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