教科版五下科学2.7

科学教科版五年级下册工程设计一般会经历问题一设计一制作一测试一完善等过程科学概念目标能按照设计方案制作小船能根据测试过程中发现的问题不断调整和优化小船能从多个角度评价小船的制作过程科学探究目标1321在制作小船的

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教科版五下科学2.4

科学教科版五年级下册技术可以改变船的载重量推动着船的发展船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量船的载重量与船只体积大小有关相同重量和相同大小的材料制作的船型体积越大船的载重量就越大科学概念目标123能够运用具体尺寸进

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教科版五下科学4.6

科学教科版五年级下册不同材料制成的物体导热性能是不一样的从热量的传递角度认识效率科学概念目标12尝试基于所学的知识提出有针对性的假设熟练操作不同材料物体的导热性能实验运用比较和归纳的方法从实验证据中发现物体导热性能的差异

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教科版五下科学3.7

科学教科版五年级下册环境问题是复杂的各种因索是相互关联的人们的行为可能破坏环境也能够通过努力改善环境处理好环境问题需要有平衡协调的措施科学概念目标分析一个实际的环境问题表达自己的观点并与同学交流1231树立改善环

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教科版五下科学1.3

科学教科版五年级下册空气是一种混合物质氮气和氧气是空气的主要成分植物可以吸收阳光空气和水分并在绿色叶片中制造其生存所需的养分科学概念目标设计绿豆芽生长需要阳光的实验方案在控制变量的情况下对比观察并记录绿豆苗的生长状况科学探

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教科版五下科学4.1

科学教科版五年级下册热第四单元我们一定都有过这样的经验双手握住一杯热茶手会慢慢地热起来要是握住一块冰手就会变得越来越冷我们思考过这是怎么回事吗我们平时说的热实际上是一种能量它很容易跑来跑去也就是从一个物体转移到另一

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教科版五下科学3.4

科学教科版五年级下册人们生活中要产生大量成分复杂的垃圾垃圾危害环境解决垃圾问题常用的方法是减量化资源化和无害化垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置科学概念目标123能够调查统计家庭一天产生的垃圾的质量和种类经历垃圾

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教科版五下科学2.6

科学教科版五年级下册轮船的制作需要考虑船的大小船的形状船体材料载重量稳固性动力系统等因素工程设计一般会经历问题设计制作测试完善等过程科学概念目标12针对具体任务按照设计的基本步骤来设计艘小船能将自已简单的创意

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教科版五下科学1.6

科学教科版五年级下册一定区域内的生物之间因为食物关系构成很多链条状的联系像这样的食物关系叫作食物链动植物所需的能量养分在食物链上的生物之间依次传递着科学概念目标1能够通过模型的观察分析与讨论发现事物之间的相互

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教科版五下科学3.3

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教科版五下科学3.1

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教科版五下科学2.3

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教科版五下科学2.5

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教科版五下科学3.2

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教科版五下科学2.2

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教科版五下科学2.1

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教科版五下科学4.2

科学教科版五年级下册水在吸收或放出一定热量后会发生形态变化水的蒸发和水蒸气凝结成水的过程中有吸热与放热现象日常生活中存在水的蒸发和水蒸气凝结成水的实例科学概念目标123运用以往的经验对新的问题提出假设制订比较完整的

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教科版五下科学3.6

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教科版五下科学4.3

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教科版五下科学3.5

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教科版五下科学4.4

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