晋科版六年级上册综合实践活动教案-第三单元

第三单元人与自然昆虫世界探秘教学目标1提高科学观察及分析比较的能力2掌握多渠道收集信息和整理资料的方法学会存留并使用地过程性资料3学会分工协作共同完成任务4了解大自然的奥秘激发对大自然的热爱之情第一课时教学目标1

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晋科版六年级上册综合实践活动教案-第四单元

第四单元科学与生活探究生活中的圆教学目标通过观察圆在生活中的应用进一步认识圆学习实验的一般步骤与方法进行简单的实验设计通过收集与整理实践与交流等活动体验发现问题分析问题解决问题的过程初步学会探究问题的方法第一课时活

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晋科版六年级下册综合实践活动教案-第三单元

课题第三单元设计制作我为母校留本书教学目标要求1初步学会进行结构分析2组建一个图书编辑部尝试策划并制作一本图书3能向大家流利地介绍小组作品重点难点设计制作一本书来源学科网教学过程来源学科网第一课时一谈话导入有句话说

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晋科版六年级下册综合实践活动教案-第一单元

课题第一单元家庭生活购物的学问教学目标要求1了解商品的一些优惠措施懂得把握购物时机学会购买物美价廉的商品要切合实际货比三家的购买学问来源学科网ZK2培养学生搜集整理分析应用信息的能力注重对学生进行认知及创新能力的

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晋科版六年级下册综合实践活动教案-第五单元

课题第五单元人与社会关注消防安全学会自护自救教学目标要求1认知目标了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生贯彻我国预防为主防消结合的消防工作的基本方针基本法规2能力目标学会火灾初发时的应急措施学会火场自救与逃生的方法

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晋科版六年级上册综合实践活动教案-第一单元

第一单元人与自我认识我自己教学目标1能客观地认识自身的优点及不足树立自信心2能大方地与他人交流大胆展示自己亮点努力克服自身缺点3懂得成长是一个变化发展的过程能关注这一过程并努力使自己健康成长第一课时回忆童年一谈话导入

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晋科版六年级上册综合实践活动教案-第五单元

第五单元人与社会我是志愿者学习目标了解与志愿者相关的知识积极参加志愿者服务活动提高自己的沟通能力服务能力尝试策划一次志愿者服务活动在参与志愿者服务的过程中培养奉献精神体验服务他的快乐参考主题1走近志愿者2我是网络志

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健康生活从心开始

健康生活从心开始吉林版七年级上教学目标新知导入同学们你知道健康是什么意思世界卫生组织WHO指出健康是在身体上心理上和社会适应方面的良好状态而不仅仅是没有疾病或者不虚弱生理心理和社会适应三方面共同构成了健康的整体

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即时交流

课题名称单元7即时交流活动3我们来交流学生年级三年级课时一课时教材内容分析第七单元是即时交流活动最要是在交流工具中具体交流活动形式是群聊学习者特征分析1学生已经可以正常使用QQ软件2学生还不会加群来源ZkCom3学生加群进课题名称单元7即时交流活动1申请账号学生年级三年级课时1课时教材内容分析申请账

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家庭生活中的卫生

7家庭生活中的卫生内容解析总体概述引导学生主动参与家庭劳动在劳动中养成安全规范的劳动习惯做到劳动与卫生同行健康与防护并存1教学目标1了解家庭卫生清洁的基本常识2掌握家庭卫生清洁的基本技能3树立劳动光荣的思想理念2教

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居室美化我设计

8居室美化我设计居室美化我设计一课的内容包括两部分一是居室的清洁与整理的基础美化简称基础美化即从整体上设计并完成对所选居室内部物品的清理清洁整理与收纳二是居室的特色装点美化简称特色美化即根据所选居室特点以及居室主人的审美情

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军民团结

军民团结一家亲教学目标1用热爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲2分辨乐曲的曲式结构感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想记忆第一乐段主题教学重难点1激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣2通过小组合作培养乐观的态度和友爱的精军民团结一家亲教学目标1在视听结合的音乐教学中使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用在

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军民团结一家亲

军民团结一家亲教学目标1用热爱解放军的情感演唱歌曲军民团结一家亲2分辨乐曲的曲式结构感受乐曲欢快活泼的情绪并有一定的联想记忆第一乐段主题教学重难点1激发和培养学生对竖笛吹奏的兴趣2通过小组合作培养乐观的态度和友爱的精军民团结一家亲教学目标1在视听结合的音乐教学中使学生初步了解音乐在舞剧中的重要作用在

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吉林版八年级上册家乡教案

家乡八年级一单元第1课时教学设计课题超越自我单元第一单元学科家乡年级八年级学习目标1培养有效设定并追踪学习目标的能力2增强面对困难积极寻求解决方案的问题解决能力3通过反思和努力实现自我超越和持续成长重点在面对学习挑战和困难时

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教科版五下科学大单元教学设计1-1种子发芽实验

1种子发芽实验一教学目标科学观念知道种子发芽需要一定的条件科学思维用对比实验对变量进行控制引导学生形成严谨的科学思维探究实践1能够使用对比实验的方法设计种子发芽实验研究种子发芽所需条件的过程2能够结合自己的实验计划开

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教科版五下科学大单元教学设计1-3绿豆苗的生长

3绿豆苗的生长一教学目标科学观念知道空气是一种混合物质氮气和氧气是其主要成分初步了解植物可以吸收阳光空气和水分并在绿色叶片中制造其生存所需的养分初步认识到生物的形态结构生活习性是同它们的生活环境相适应的科学思维可以利用

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教科版五下科学大单元教学设计1-2比较种子发芽实验

2比较种子发芽实验一教学目标科学观念绿豆种子发芽需要水空气和适宜的温度土壤和阳光不是种子萌发的必要条件科学思维用比较的方法能根据事实区别哪些是种子发芽的必要条件探究实践能够收集整理分析数据并在与同学的交流研讨中得出

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教科版五年级上册科学大单元作业设计

教科版五年级上册科学大单元作业设计一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学五年级第一学期教科版地球表面的变化单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第一课地球的表面2第二单元第二课地球的结构

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家中的物品

单元整体教学设计第三单元单元主题家中的物品背景分析课标要求一物质的结构与性质11物质具有一定的特性观察并描述物体的轻重薄厚颜色表面粗糙程度形状等外部特征能根据物体的外部特征对其进行简单分类识别生活中常见的材料内容分析

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加热与冷却

单元整体备课第3单元单元主题单元主题加热与冷却指导思想探究实践是形成核心素养的主要途径也是一种关键能力2022版科学课程标准明确指出科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式让学生主动参与动手动脑积极体验经历科学

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建造植物工厂

大单元教学设计第四单元单元主题一指导思想从做中学将学生的学习过程视为科学探究的过程教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动发展学生科学核心素养二理论依据杜威认为科学不仅是要学习一堆知识同时也是一种学习的过程或方法

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