热门搜索： 教案 PPT 课件 学案 导学案 课时练 练习题 期中试题 期末试题 单元测
教科版五年级下册科学教案全册（共141页）1.1种子发芽实验教案1.2比较种子发芽实验教案1.3绿豆苗的生长教案1.4蚯蚓的选择教案1.5当环境改变了教案1.6食物链与食物网教案1.7设计和制作生态瓶教案2.1船的历史教案2.2用浮的材料造船教案2.3用沉的材料造船教案2.4增加船的载重量教案2.5
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2、...2015年江西省中考生物试卷一、选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1（2015江西）根吸收水分
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2、...2019年江西省中考数学试卷一、选择题（本大题共6小题，每小题3分，共18分每小题只有一个正确选项）1（
志鸿优化系列丛书初中新课标优秀教案九年级化学上册新课标人教版目录绪言化学使世界变得更加绚丽多彩3第一单元走进化学世界11课题1物质的变化和性质11课题2化学是一门以实验为基础的科学16课...2011-2012初三化学上册每节课的教案绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教材分析在小学自然中我们已经学习了一
粤科版科学四年级18课时教学设计课题运动的方式单元3学科科学年级四年级学习目标1、能让物体做不同的运动，并懂得如何描述。2、能按运动的轨迹给运动分类。3、了解多种运动的方式。重点能用画图.3.2运动的方式练习1、判断题。1、小朋友从滑梯上滑下来是滑动的运动方式。（）2、人或物体的运动方式可以分为直线
2021新苏教版科学四年级下册学生活动手册答案第一单元冷和热1.冷热与温度探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律。1.实验报告记录。问题：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降，还是匀速下降，或是其他？假设：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。实验设计：安装好测温装置。每隔2分钟记录一次水温，连续记
课题：第四章在光的世界里第一节光源光的传播【教学目标】1知识与技能：（1）知道光来自光源。（2）知道光沿直线传播的条件。（3）了解光在真空中的传播速度C=3108ms。（4）了解光在社会生活中的一些应用。2过程与方法：（1）观察光在空气、水和玻璃中传播的实验现象，认识光沿直线传播是有条件的。（2）通
部编人教版四年级语文上册全册优质教案第一单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由观潮走月亮现代诗二首繁星四篇课文组成。目的是使学生感.第一单元教材分析单元内容总述1.本单元的主题本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要
第二章物质的变化综合____________________________________________________________________________________________________________________________________________
二年级上册数学单元测试-数学好玩一、单选题1.一桶纯净水约有18（）A.mLB.C.L...二年级数学上第九单元测评卷BSD时间60分钟满分100分10分题号一二三四五六七附加题总分得分来源学科网ZXXK一、填一填。每空1分，共20分1计算729和728，用到的同一句乘法口诀是八...二年级数学上第
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏，作品欣赏认识重复现象，感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。.第十三章内能单元测试题时间：60分钟满分：100分一、选择题(每题3分，共36分)1当盛油的厚壁钢瓶内压
第四课时课时内容BLetstryLetstalk课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开，主要通过对话学习句型WasitinterestingDid.第五课时课时内容BReadandwrite课时分析本课时是人教版六年级下册第二单元
科教版三年级上册1.1水到哪里去了习题一、填空题1、水是一种液体，没有固定的_____，但有一定的______。2、水蒸气与水相同点是______、______、_______。3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现.第15课时参观爱国教育基地1.植树节当天山坡上栽了220棵杨树，245
教科版科学四年级上册第三单元第五节声音的传播同步练习1、声音以传播，当声波遇到物体时，会使物体产生。答案波的形式|振动解析解答声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动。分析考察声.粤科版科学四年级上册第21课时教学设计课题声音的传播单元3学科科学年级四学习目标科学知识1、知道声音可以在
粤科版科学四年级上册第17课时教学设计课题声音的产生单元3学科科学年级四学习目标科学知识初步认识声音是由物体振动产生的。科学探究1、能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象；2、能根.第1单元第2课声音是怎样产生的（1课时）【教学目标】科学概念目标声音是由物体的振动产生的。科学探究目标1.能观察、
山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技术初中第6册山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路321号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒...山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJ
教科版科学五年级上册第二单元第四课光的反射同步练习1、阳光照射在镜面上后，可以改变原来的路线。（）答案正确解析解答阳光照射在镜面上后，会产生反射，可以改变原来的路线。分析本题考查反射的现象。2...教科版科学五年级上册第二单元第一课光和影同步练习1、像电灯这样自己发光的物体叫做。答案光源解析解答像电
目前还没有关于这个标签的解释
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
