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16人的呼吸1、填空题。（1）将两手放在胸下方，深呼吸。呼气时，我们感到胸腔_______，吸气时，我们感觉胸腔_______。（2）呼吸道包括鼻腔、_______、喉、_______、_______。（3）二氧化碳可以使...17运动和呼吸练习题1、填空题。（1）人一次能呼出的_______气体量
义务教育教科书六年级上册主编张前刘清华田汉词聂耳曲第一课null（演唱）nullnullnullnullnullnullnullnullnull（音乐知识）三nullnull（演唱）nullnullnull（听赏与跟唱）nullnullnullnull封面说明傣族小朋友演...主编张前刘清华
重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。教学...地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及
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一、设计思路进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。指南中指出幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于...作者牛爱华来源淄博市周村区实验幼儿园【活动目标】1、追逐目标和集体协调地躲闪。2、激发幼儿对传统体育游
粤教粤科版三年级下洪涝与干旱新知导入同学们你知道这些地区出现什么问题了吗新知导入新知讲解活动1洪涝是怎样形成的因大雨、暴雨或长期降雨量过于集中而产生大量的积水和径流，排水不及时，致使土地、房屋等渍水.粤教粤科版小学科学三下第四单元第22课时洪涝与干旱练习一.填空题1.因或长期降雨量过于集中而产生大量
小学低年级综合实践活动课时资源考察研究好习惯益终生【教案】一、【教材分析】教学目标1、通过开展活动，知道什么是好的学习习惯。2、学习设计活动方案，初步了解考察研究学习的学习方法。3、感.低年级综合实践活动课时资源考察探究好习惯益终生【学案】【学习目标】1、通过开展活动，知道什么是好的学习习惯。2、学
湖心亭看雪师生共用导学案学习时间：班级：姓名：【学习目标】1、掌握文中的实词，通过诵读，感悟文章的简约之美。2、深入了解本文写景的特点白描手法，把握写景与叙事、抒情的关系。3、体悟作者旷达的志趣和故国之思。【学习重点】1、感受雪后西湖凝静清绝的意境之美。2、把握文章运用的白描手法。【学习难点】体悟作
18怀疑与学问教学设计教学目标一知识与技能1了解作家作品学习积累文中生字词语2把握文章中心论点和分论点二过程与方法通过朗读课文合作探究理解中心论点与分论点的逻辑联系把握认证方法理清认证思路三情感态度与怀疑与学问读书无疑者须教有疑有疑者却要无疑到这里方是长进朱熹通读全篇1第一二两段观点的共同之处是什么
25.河中石兽纪昀学习目标：1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2、训练阅读浅近文言文的能力。3、理解实践出真知道的道理。学习要点1、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2、初读课文，疏通文意。课时安排：2课时学习过程：第一课时学习要点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。训练阅读浅近文言
授课题目赫耳墨斯与雕像者学情分析小学时，学生学寓言故事，学的是故事内容和获得的道理，到了初中，再学寓言故事，要注重提高，寓言故事最大的亮点是“讽刺性”，要引导同学们能感受寓言故事强烈的讽刺效果。教学目标1、通过梳理情节，了解寓言的寓意。2、能领会寓言的鉴赏技巧，感受文本的讽刺效果。教学重点和难点教学
红绿灯前制作逐帧动画练习一、填空1.（）是指每秒钟放映或显示的帧或图像的数量。2.插入空白关键帧，可（）帧前面的延续内容，也可（）新的内容。3.（）通常起到延长画面显示时间的作用。4.在工作舞
信息技术粤教版第四册上第9课蝴蝶飞舞---运用影片剪辑原件新知导入新知导入新知讲解观看视频蝴蝶飞舞，说说蝴蝶飞舞效果与以前学过的“动画补间”动画的区别。在示例中包含了几个动画，哪些是我们学过的动画知识...
红绿灯前制作逐帧动画教学设计课题红绿灯前制作逐帧动画单元第三课学科信息技术年级四年级学习目标1.设置逐帧动画2.制作并测试逐帧动画3.帧的相关操作4.掌握并运用逐帧动画制作其他动画重点1
红绿灯前制作逐帧动画信息技术粤教版第四册B新知导入猜一猜一个大哥三只眼，每天路口来值班。人们看着它眼色，要是乱闯出危险。答案红绿灯新知导入新知导入让我们先看一些动态图片吧新知导入用Flash制作逐帧动画
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会听声音的机器人练习一、填空1.声音传感器由三部分组成，分别是（）、（）、（）。2.表达式框中输入（），表示声音传感器检测到信号。3.声音传感器相当于机器人的（）。二、判断1.声音传感器与微电
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走进京剧【教学目标】1.京剧是我国艺术宝库的瑰宝通过聆所经典京剧剧目及教师的讲解初步了解京剧艺术。2.概要地了解京剧的历史起源京剧的表演形式等。3.结合京剧的表演实践通过听唱、模仿及对比等方法了解京剧唱、念、做、打等相关知识。【教学内容】1.学习京剧相关知识，京剧的历史及起源、四大功夫唱、念、做、打
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