果蔬大变身

果蔬大变身课标分析果蔬雕刻这一主题的内容安排了雕刻果蔬字画晶莹剔透的桥果蔬大变身三个活动通过一系列的活动指导学生利用各种蔬菜瓜果等材料使用简单的工具对蔬果的根茎果进行设计制作体验果蔬雕刻的乐趣培养学生审美情趣及果蔬大变身学情分析小学五年级的学生对生活充满热情充满了强烈的好奇心与新鲜感对于综合实践活动

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古代的青铜艺术教学设计

博物馆探寻之旅大单元教学设计方案单元名称博物馆探寻之旅学科美术单元课时2课时授课年级五年级班额45人课型欣赏评述设计者阶段一预期结果单元背景课表陈述总目标感知发现体验和欣赏艺术美自然美生活美社会美提升

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古代诗歌四首朗读

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国家的一切权力属于人民

第6讲国家的一切权力属于人民封建社会皇权至高无上人民草民被统治没有人权半殖民地半封建社会侵略者军阀强权战争人民水深火热任人宰割没有人权共产党推翻三座大山建立新中国人民翻身做主人国家的一切权力属于人民1949年9月中国人民政治

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国家安全是头等大事

第十一讲国家安全是头等大事学习目标认一认同学们你认识它们吗鳄雀鳝一枝黄花巴西龟学习目标故事导入故事提兴趣学习更有趣地中海实蝇思考如果你是出入境海关检验检疫工作人员你是否会让他通行地中海实蝇可谓臭名昭著别看十一国家安全是头等大事小学高年级精品资源精品资源教学目标精品资源教学重难点新课导入国家安全间谍战

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国家一切权力属于人民

第六讲国家一切权力属于人民学习目标故事导入故事提兴趣学习更有趣2022年3月5日11日十三届全国人大五次会议在北京人民大会堂举行来自全国各地的人大代表齐聚北京你知道他们是如何被选为全国人大代表的吗人民代表大会制度人民

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国无精神则不强

第八讲人无精神则不立国无精神则不强学习目标故事导入故事提兴趣学习更有趣一个国家没有先进的科技一打就垮没有民族精神不打自垮杨叔子中国科学院院士学习目标1知道核心价值观的内涵2知道核心价值观对于个人成长国家民习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学高年级第八讲人无精神则不立国无精神则不强2021年9

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光荣的少先队

第5讲我们是共产主义接班人光荣的少先队学习目标故事导入故事提兴趣学习更有趣光荣历史回声嘹亮队旗飘飘热血激荡每一条红领巾都是用鲜血染成你知道红领巾的意义吗观看视频珍贵的红领巾学习目标1理解红领巾的意义感受作为一习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级教案备课序号第11节主备教师备课组长执行教

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观察校园

把看到的听到的摸到的或闻到的选择两种画下来

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给植物画张像

4给植物画张像聚焦怎样画植物才更真实人们经常给植物拍照或画像探索选择一株植物观察它的主要特点有长长的叶子叶子边缘尖尖的还有花朵探索给植物画像的要求1写出它的名称记录日期2画出它长在哪里3画出它的

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观察植物

观察植物聚焦怎样观察一株植物聚焦怎样观察一株植物看一看闻一闻摸一摸探索薄荷绿萝选择一株植物观察它分享你观察到的特点吧菊花探索薄荷绿萝菊花有气味叶子是绿色的摸起来软软的闭上眼睛你可以怎样观察比较不

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歌唱美丽的家乡_逐字稿_讲课稿

同学们好今天我们一起来学习九年级上册第三单元西南情韵的第一节课歌唱美丽的家乡上一个单元我们一起学唱并欣赏了中外经典的歌剧选段了解了歌剧序曲回旋曲式作曲家等相关知识相信大家都已经掌握的不错了我们知道中国是一个多民族的国家各

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歌舞新疆_逐字稿_讲课稿

同学们大家好上学期我们学习了蒙古族民歌感受了蒙古族热情豪迈的民族风情了解了蒙古族民歌音域宽广等特点下面我们来欣赏一段歌舞表演请同学们想一想来回答这是我国哪个少数民族的歌曲太阳下山明早你就爬上爬上花儿谢了明天还是天一样

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光合作用的场所

第三章叶的光合作用第三节光合作用的场所1概述叶片的结构解释其与光合作用相适应的功能重点2阐明光合作用的实质和意义难点3尝试制作叶的临时装片4体验从现象到本质的科学思维方式素养从前有个人种了一棵葫芦细长的葫芦藤上长

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光合作用的原料

第三章叶的光合作用第二节光合作用的原料1探究光合作用的原料是二氧化碳和水重点难点2说明绿色植物有利于维持生物圈中的碳氧平衡3尝试光合作用的有关实验过程养成实事求是的科学态度和一丝不苟的探究精神素养你知道大树光合作用吸收

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光合作用的产物

第三章叶的光合作用第一节光合作用的产物1运用探究实验的方法检验绿叶在光下制造淀粉和氧气重点难点2说明光合作用的意义3通过两个探究实验培养学生自己动手实验和对实验分析的能力有利于培养学生严谨的科学态度素养有些花草放在

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根的生长

第二章根的吸收作用第一节根的生长1区别根尖的四部分结构特点说出各部分的作用树立结构与功能相适应的生命观念重点素养2分析根尖的生长主要靠哪部分生长难点3运用测量的方法探究根生长最快的部位培养学生的观察能力和科学探究能力

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国家机关的职能

第5课国家机构有哪些教案设计第二课时国家机关的职能课题国家机构有哪些第二课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同了解权力机关行政机关司法机关监察机关等国家机关的职权道德修养知道宪法是规定国家机关职权的根本法律

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国家机关

第5课国家机构有哪些教案设计第二课时国家机关的职能课题国家机构有哪些第二课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同了解权力机关行政机关司法机关监察机关等国家机关的职权道德修养知道宪法是规定国家机关职权的根本法律第5课国家机构有哪些教案设计第三课时国家机关的产生课题国家机构有哪些第三

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国家机关的产生

第5课国家机构有哪些教案设计第三课时国家机关的产生课题国家机构有哪些第三课时单元第三单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同知道人民是如何行使权利的知道哪些国家领导人由全国人民代表大会产生理解国家的一切权力属于人民道德修养

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公民基本权利和义务

第4课公民的基本权利和义务教案设计第三课时国家尊重和保障人权课题公民的基本权利和义务第三课时单元第二单元学科道德与法治年级六年级核心素养目标政治认同认识人权的实质内容和目标知道尊重和保障人权是我国的宪法原则道德修养知道我国宪法保护人第4课公民的基本权利和义务教案设计第一课时公民的基本权利课题公民的基

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