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科学探究小组去参观动物园，他们发现：不同的动物腿的数量也不同。2条腿的动物多！4条腿的动物多！我觉得是6条腿的动物多！他们三个谁的看法正确呢？怎么判断呢？有证据吗？我们要用证据来说话，今天这节课，我们一起来找证据。热身活动我们来看看会遇到些动物？看看每种动物有几条腿？我们一起来找证据，把这些动物分为
分工合作找证据教材分析:本课选自大象版科学一年级下册，是整本书的起始单元，目的是让学生在活动中感知科学探究要用数据说话，体验分工合作的重要性。这个单元重点是“分工合作”，没有具体的知识目标，整本教材重点是落实和强化训练“制定计划”和“搜集证据”两个科学探究要素，人员的分工合作是计划的重要组成部分。所
分工合作找证据【教材分析】本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素，本单元通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性，为后面单元有重点地培养学生制订计划、搜集证据的探究能力作铺垫。【学情分析】一年级学生对科
分工合作找证据教学设计教材分析：本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制定计划，搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素。本课通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性，为后面有重点地培养学生制订计划、收集事实证据的科学探究能力做铺垫。学情分析：一年级学
分工合作找证据【教材分析】本单元是一年级下册的起始单元，本单元只有一课内容，没有具体的科学知识目标。制订计划、搜集证据是一年级下学期所要落实和强化培养的科学探究要素，本单元通过游戏活动让学生感受分工合作的重要性，为后面单元有重点地培养学生制订计划、搜集证据的探究能力作铺垫。1-cn-【学情分析】一年
第14课复制与粘贴图形一、教材分析本课主要是学习使用“复制”“粘贴”“旋转”“重新调整大小”去绘制图形，结合使用工具箱“选定”工具而进行的一项多步骤的操作学习，跟先前单纯的基本工具绘图有所区别，更是有所难度。通过“一盆花”为载体，用五块内容呈现了本课所蕴含的知识点：前两块是“复制粘贴”的学习，后三块
第二单元5.风的作用目录地球表面的大气层对改变地形发生着缓慢的作用，例如空气流动形成的风。风是怎样改变地球表面的呢？2.模拟风卷起的沙子对岩石的影响。用放大镜观察这几块岩石，然后用砂纸打磨。1.讨论并记录我们的看法。砂纸放大镜岩石实验现象：打磨的岩石表面一些颗粒掉落，没有打磨的岩石表面出现磨痕。3.
1.8凤仙花的一生课件（26张PPT）+教案+习题预览：教科版四年级下册科学1.8凤仙花的一生课件（26张）.pptxltspanstyle=color:rgb(18凤仙花的一生教科版四年级下新知导入植物与我们的生活点击观看新课聚焦整理并分析我们收集的信息，我们有哪些新的收获呢经过长达几个月的种植活
1.5凤仙花开花了课件（28张PPT）+教案+练习（打包下载）预览：课件展示：ltatarget=_blankhref=cl凤仙花开花了科学教科版四年级下新知导入风仙花的花是什么样的？它经历了怎样的花开花谢过程呢？聚焦风仙花植株已经花满枝头了!新知导入探索（一）观察花的结构摘一朵盛开的风仙花，观察它
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飞翔的女武神飞翔的女武神，是著名的瓦格纳的歌剧尼伯龙根的指环中女武神一幕中的经典乐曲。北欧说话中，Valkyries是大神奥丁的侍女，一说有9个，一说有12个，她们在人间有战争的时候，就骑着马飞翔在战场的上空，如果战死者有英勇过人的，她们就将他的英灵迎入英灵殿。勇士们在英灵殿里每日美酒佳肴，比武格斗
20纸船和风筝好朋友你伸手，我伸手，小朋友们手拉手。你点头，我点头，大家来做好朋友。手拉手，向前走，我们都是好朋友。用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通句子，遇到难读的字，请教课本下面的枫叶老师。坏扎抓莓幸福吵受huizzhumixnfchoshu我会认坏扎抓莓幸福吵受我会记山顶山脚小溪风筝
23.纸船和风筝福州市南台实验小学筝扎折抓取幸鼠漂但愿哭我会认词宝宝，我会读扎风筝抓住折纸船松鼠但是幸福愿意漂流取下乐坏了哭了受不了读一读纸船漂呀漂，漂到了小熊的家门口。风筝乘着风，飘呀飘，飘到松鼠的家门口。漂飘1、彩旗（）扬在操场四周。2、小小竹排顺水（）流。3、空中（）着五颜六色的气球。4、雪花
23、纸船和风筝第一课时教学设计一、教材分析纸船和风筝是一篇感人至深的童话故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。纸船和风筝让松鼠和小熊成了好朋友，成了维系、发展他们友谊的纽带。本节课，重在引导学生学习前六个自然段的内容，体会小熊与小松鼠获得友谊的幸
纸船和风筝教学设计【教材简析】纸船和风筝是义务教育课程部编版教科书语文二年级上册第23课。课文以生动的语言，讲述了一个感人至深的故事。纸船和风筝带着问候，带着祝福，带着谅解，带着浓浓的真情，在山顶和山脚架起了一座七彩的友谊长桥。故事的动人之处在于，当松鼠和小熊因为一点小事吵了一架之后，他们表现出的内
分数的简单应用教学设计教学目标：1、通过具体情景，在学生原有分数的知识基础上，再次理解分数的含义。2、利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，经历把几个物体看成整体“1”的过程，打通分数与平均分的关系。3、通过积极参与教学活动，激发学生的求知欲和好奇心。教学过程：1、出示例1（1）用分数表示涂色部分
分数的简单计算学习目标：1.通过小组合作探索、对比观察，我能初步感知同分母分数加减法的计算方法。2.我能学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。3.我能解决简单的有关分数加减法的实际问题。一、复习旧知二、探究新知大家一起吃西瓜。他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢？结论一：相同分母的分数相
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