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第六单元分数的加法和减法【例1】看图填空。解析本题考查的知识点是利用数学的“数形结合和转化思想”进行异分母分数加减法。解答时，先通分，化成分母相同的分数，然后再利用同分母分数加法的法则进行计算。.得数是1的分数加法及其减法情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的初步认识课堂练习81分数是由分母、分子和
9.2法律保障生活公开课视频+教案+课件（11位老师，5.88G打包）资源详情：法律保障生活-陈老师-福建省级优课法律保障生活-高老师-天津省级优课法律保障生活-孔老师-青海省级优课法律保障生活-王老师-贵州省级优课法律保障生活-王老师-陕西部级优课法律保障生活-谢老师-广西部级优课法律保障生活-杨
法律保障生活教学设计课题法律保障生活学习目标情感态度和价值观目标感受法律对生活的保障作用能力目标初步形成自觉按照法律要求规范自己行为的能力知识目标理解法律的特征重点法律的特征难点法律的特征学法小组讨论教法讲授教学过程教学环节教师活动导入新课插入电视剧人民的名义剧照和视频：这些人的下场，请用一个词或一
分享的快乐活动目标1、让幼儿与他人分享食物与玩具。2、学习关心同伴和他人。活动一、分香蕉活动目标1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。2、学习关心别人，和他人分享。活动准备情景.分享真快乐教学设计教学目标1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐。2、认同别人的快乐，学会真心祝贺和
分享的快乐活动目标1、让幼儿与他人分享食物与玩具。2、学习关心同伴和他人。活动一、分香蕉活动目标1、通过情景表演让幼儿初步感知与别人分享是快乐的事。2、学习关心别人，和他人分享。活动准备情景.小班综合快乐的分享活动快乐的分享活动（小班）说一说小朋友，你有了好东西会怎么做这时你的心里会怎样你喜欢把快乐
第三节撒哈拉以南非洲教学反思：本节课的教学基本达到的目标，通过读图，学生能找出撒哈拉以南的非洲的位置、范围，分析、总结该地区的地形特点、气候分布特征，培养运用地图获取知识的能力。在收集、运用资料描述撒哈拉以南的非洲富有特色的文化的过程中，学会尊重不同地区的文化和传统，通过对非洲黑人的了解，进行种族平
10.1法律为我们护航公开课视频+教案+课件（10位老师，5.59G打包）.rar资源详情：法律为我们护航-窦老师-吉林省级优课法律为我们护航-樊老师-陕西部级优课法律为我们护航-胡老师-黑龙江省级优课法律为我们护航-焦老师-山东省级优课法律为我们护航-李老师-河北省级优课法律为我们护航-王老师-辽
教学设计导入新课【教师】同学们，在上课开始，老师给大家带来一组照片，请大家欣赏。PPT播放图片。【学生活动】欣赏图片“母子认真学习、保安人员保障校园安全、学校进行消防演练、科技馆免费对未成年人开放、习近平参加学生主题班会、未成年人犯罪记录封存、校车接送学生上下学”。【教师设问】同学们，看完这组照片，
服装上的装饰我们中华民族是一个多民族的国家，又是一个历史悠久的古国，历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。山顶洞人服饰中国的古代服装唐朝服饰不同的朝代服装欣赏簪花仕女图周昉（唐）不同的朝代服装欣赏清代妇服饰不同的朝代服装欣赏清朝皇帝服饰清朝皇后服饰不同的朝代服装欣赏礼服、朝服、常服不同的国家有不
风景写生构图教案教学重难点：1.掌握基本的写生方法，形成正确的写生习惯，学习表现景物的构图规律和用线方法。2.进一步加深对线条美的理解，提高发现美、创造美的能力。3.体会生活中处处有艺术。教学内容：第一课时一师生以谈话形式进入主题1师：你们去过哪些地方？你觉得这个地方什么给你印象最深？2学生描述身边
富有生活情趣的美术作品欣赏一些描绘童年的美术作品看一看说一说欣赏本课中的美术作品，说说你喜欢哪一幅，为什么呢？最好能用你知道的美术语言来表述。用心观察生活，就可以从平凡中发现美。富有生活情趣的美术作品教案教学目标：1、通过欣赏，使学生了解画家笔下的风景所表现的艺术魅力，学会分析风景画与自然风景的不同
富于幻想的动漫形象教案教学目标：1、认识动漫形象造型的艺术特性以及动漫作品中表现的内容特征与情感。2、用口头语言或书面语言描述、评价动漫形象，锻炼学生初步的处理信息和运用资料解决问题的能力。3、初步树立真、善、美的价值观，形成健康的审美情趣，提高审美能力。教学重难点：教学重点：引导学生欣赏动漫形象，
12富起来到强起来学习目标学习重难点补充资料思维导图思考与探究例题讲解每课一练【解析】题干中杜富国及其兄妹，都具有高度的爱国主义精神和敬业精神，践行了社会主义核心价值观中的爱国、敬业，D说法正确，符合题意；A、B、C不合题意。故选D。【答案】D【解析】（1）结合对袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艰难，反
1比例的意义和基本性质1.在学生学过比的知识的基础上进行比例认识的教学。先讲授比例的意义再讲授比例的基本性质并根据这个基本性质讲授解比例。我在讲授这部分知识的时候通过复习求比值找出比值相等的比.1.本节课我遵循了课程标准的理念采用“创设情境提出问题自主探究发现规律实践运用拓展延伸总结反思评价体验”的
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