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教材分析：本节音乐课是人音2011课标版小学音乐三年级下册第四课中的知识与技能教学内容。安排了发声练习、十六分音符、八分休止符、民族吹管乐器“笙”的学习。各个知识点都是相互联系的，十六分音符、八分休止符可以结合歌曲嘀哩嘀哩和春天举行音乐会来学习，理论联系实际避免枯燥的练习。小学三年级的学生求知欲旺盛
反复记号从头反复段落反复反复跳越记号反复记号一、从头反复如果是从头反复，一般只在最后写上标记即可。：A|B|C|D|实际演唱顺序：ABCDABCD二、段落反复如果是乐曲中间的重复片段，则要在其前后标记出段落反复记号，反复演奏或演唱这两个反复记号中夹着的一段。：|：A|B|C课题：知识与技能反复记号课
欣赏飞来的花瓣【教学年级】三年级【教学课时】一课时【教学目标】1情感态度与价值观：通过欣赏飞来的花瓣，引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感。2过程与方法：通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。3.知识与技能：通过欣赏、飞来的花瓣教学设计
常用音符与休止符-教学设计教学目标：1.通过学习.使学生能够科学的区别常用音符与休止符的不同时值.2.通过学习使学生能够提高学习基础乐理知识的积极性.3.通过学习能够从小培养和激发学生创作音乐的积极性.教学重难点：1.常用音符的时值区别以及实际旋律中的应用.2.学生学习本课知识的兴趣.教学过程：1.
目录第六章人体生命活动的调节.1第一节.人体对外界环境的感知.1第二节.神经系统的组成.10第三节.神经调节的基本方式.山东科学技术出版社目录第一章生物圈中有哪些绿色植物.2.第一节.藻类植物.2.第二节.苔藓和蕨类植物.6.第三节.山东科学技术出版社本书编写组编著作权所有请勿擅自用本书制作各类出版
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教材分析：真善美的小世界是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。迪士尼是由美国著名的动画大师、米老鼠的创始人沃尔特.迪斯尼的名字来命名的。在游乐园里有许多由人扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主等形象欢迎你的到来。歌曲活泼跳跃的节奏表达了对歌曲的赞美之情。歌曲为大调式，即三段体，ABA的结构。A段活泼跳跃，节奏起
人音版二年级下册第四课美丽家园知识与技能发声练习，童声、女声，男声教学目标:1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐能根据音乐分辨出童声、女声，男声。2、能由浅入深地认识歌曲的演唱形式，通过感观和体验，认识到乐曲及人声的特点。3、享受简单发声演唱的乐趣体验与同伴合作演唱的快乐和成功。学情分析：二年级的学生好
力度记号教学设计教学目标：1.根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音、理解、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号。2.在音乐故事和乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。3.学唱一条旋律将f和p运用到旋律中。教学重点：认识音乐的力度记号f和p，并能掌握运用。教学难点：运用力度记
二年级下册（简谱）（简谱）二年级下册广西壮族自治区课程教材发展中心编接力出版社主编杜晓十副主编王晓宁编著王瑾张艳兰吴志松宁波梁晓明范昕昱多彩的声音四、时光的歌（演唱）时间像小马车34（演唱）我给太阳...一年级下册（简谱）主编杜晓十副主编王晓宁编著王瑾张艳兰吴志松宁波李熊明（简谱）一年级下册广西课程
三年级上册第1课01信息技术大世界02走进计算机乐园03小小鼠标动起来04一起玩转小鼠标05我和键盘手拉手06手指键盘对对碰CONTENT目录07手指键盘来挑战08键盘操作小能手09一起上网游故宫10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目录01第1课时第1页第1课信息技术大世界01第1课时
小学六年级下册第5课浮雕教案教学目标：1、知识：了解浮雕艺术的特点。2、技能：学习用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，用自己双手美化生活的情趣，发展学生审美能力。教学重点：设计制作一件自己喜爱的泥浮雕。教学难点：浮雕的制作方法。教学用具：陶泥，刻画工具，废报纸，湿布。一、导入课题谜
浮雕公开课教案课题：浮雕课型:讲评课课时：第1课时教法：讲授法学法：自主讨论法教学目标:1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用黏土制作一个浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重点：制作黏土浮雕作品教学难点：设计一个自己喜爱的黏
浮雕教学设计【教学目标】1、通过对著名浮雕作品的赏析，认识浮雕的基本概念和分类。2、学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。3、在欣赏和表现的过程中，提高审美表现能力，激发美化生活的情趣。【教学重点】合理使用点、线、面，并用陶泥堆塑或刻画的技法进行浮雕创作。【教学难点】恰当地表现实物，并能运用
浮雕课题浮雕主备人教学目标知识与技能欣赏中外浮雕作品，认识浮雕的基本概念和分类。过程与方法知道泥浮雕制作的材料和器具，学习泥浮雕的制作过程，用陶泥制作一件浮雕作品。情感态度价值观在欣赏和表现的学习过程中，提高审美表现能力，激发美化生活、表现生活的情趣。教学重点欣赏雕塑作品，体验
浮雕教案教学目标：1、简单了解纸浮雕的成型原理2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境意识教学重点：小组合作完成不同形状的星星制作教学难点：小组合作创造出具有个性的作品教学准备：教师：课本星空图、基本星造型、平面与立体星造型学生：学具带、剪
人教版六年级下册第5课浮雕教学目标：1、知识：了解浮雕艺术的特点。2、技能：学习用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，用自己双手美化生活的情趣，发展学生审美能力。教学重点：设计制作一件自己喜爱的泥浮雕。教学难点：浮雕的制作方法。教学用具：陶泥，刻画工具，废报纸，湿布。一、导入课题在上
浮雕教学设计人教版小学美术六年级下册教学目标：1.知识：了解浮雕的概念和分类2.技能：学习用陶泥制作一个浮雕作品。3.情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重难点：设计一个自己喜爱的泥浮雕。教学准备：收集有关浮雕的资料.图片.陶泥.泥塑工具。教学过程：一.组织教
风筝的魅力教学设计一、教学目标：知识与能力：让学生更了解我国风筝艺术的历史和文化内涵，增进对祖国民间文化艺术的了解和热爱，感受美与科学融合的同时，培养学生动手能力。过程与方法：通过多媒体欣赏，小组分析讨论及教师演示绘制一件风筝作品，进一步理解掌握民间艺术的造型美及色彩的特点。情感态度与价值观：体验用
风筝的魅力一、引导阶段1.师：同学们请看大屏幕。屏幕上这首清代大诗人高鼎所作之诗村居，相信同学们都学过吧！那么诗中“纸鸢”是指什么呢？（生：风筝）2.师：诗中讲述了什么呢？有哪位同学可以叙述一下后两句的诗意？（生：回答问题）师总结：对，很好，请坐，诗中后两句讲述了村里的孩子放学之后，一路不停歇的回家
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