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人民音乐出版社六年级下册民族乐器分类二教学设计单元名称第四课美好祝愿执教老师郑旻课时1课时教学内容学习民族乐器分类二吹管乐器和打击乐器教学目标一、认识民族乐器分类(二)，能听辨并说出乐器的名字和所属的乐器组别，为第六课“民族管弦乐演奏图”的学习做好知识铺垫。二、通过对民族乐器分类二吹管乐器和打
飞越彩虹选自美国影片绿野仙踪飞越彩虹用“WU”哼唱女声独唱男声独唱齐唱童声合唱萨克斯管独奏单簧管独奏梦想第三单元飞翔的梦教学内容：聆听:飞越彩虹聆听:飞翔的女神教学目标：知识目标感受歌曲优美动人的旋律，能哼唱音乐主题、并用简要的语言描述音乐中的情境意境。能力目标1.从速度、力度、节奏等音乐要素入手，
切分音教学设计教学内容:切分音教学目标:1、知识与技能:学习切分音，切分节奏。2、过程与方法:在歌曲中学习切分音的类型，拍打切分音节奏3、情感态度与价值:感受切分音给人带来的新鲜活泼的艺术效果，加强了歌词的动感，具有较强的艺术表现力。教学重点:认识切分音，拍打切分音节奏教学难点:拍打切分音节奏。教具
来幼儿园的路上（小班社会）活动目标1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。3、初步练习分泥的技能。活动准备彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼...幼儿园小班舞蹈教案苹果丰收（踵趾小跑步）活动目标1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾
本文的作者闻一多先生，大家应该都不陌生。七年级下学期我们曾经学习过关于他的一篇文章，同学们还记得吗说和做记闻一多先生的言行片段臧克家今天，让我们一起走进闻一多先生的最后一次讲演，共同学习他铮铮不屈...有一位哲人说过“仿写是写作的开始，是观察的基础，是酝酿的基础，是想象的基础，是积累的基础，也是创新
欢迎来到音乐课堂！飞来的花瓣飞来的信件，像那彩色的花瓣，一片一片，寄来赤诚的怀念，寄来赤诚的怀念。飞来的花瓣，织成缤纷的画卷，一张一张，展现祖国的春天，展现祖国的春天。是写给老师的问候，是送来优秀的答卷，片片花瓣在春风中倾吐芬芳，回答老师，回答老师，回答老师当年的祝愿。飞来的信件，像那彩色的花瓣，一
飞来的花瓣教师是太阳底下最光辉的职业，是人类的灵魂工程师。教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。女作曲家。上海人。中国音协第四届副主席、中国电影音乐学会顾问、中国音协儿童音乐学会名誉会长。代表作：听妈妈讲那过去的故事全世界无产者联合起来红军根据地大合唱、无伴奏
教材分析：本节音乐课是人音2011课标版小学音乐三年级下册第四课中的知识与技能教学内容。安排了发声练习、十六分音符、八分休止符、民族吹管乐器“笙”的学习。各个知识点都是相互联系的，十六分音符、八分休止符可以结合歌曲嘀哩嘀哩和春天举行音乐会来学习，理论联系实际避免枯燥的练习。小学三年级的学生求知欲旺盛
反复记号从头反复段落反复反复跳越记号反复记号一、从头反复如果是从头反复，一般只在最后写上标记即可。：A|B|C|D|实际演唱顺序：ABCDABCD二、段落反复如果是乐曲中间的重复片段，则要在其前后标记出段落反复记号，反复演奏或演唱这两个反复记号中夹着的一段。：|：A|B|C课题：知识与技能反复记号课
欣赏飞来的花瓣【教学年级】三年级【教学课时】一课时【教学目标】1情感态度与价值观：通过欣赏飞来的花瓣，引导学生感受、体验歌曲所表现的学生对恩师充满感激的真挚情感。2过程与方法：通过听、诵、唱、动等音乐实践活动，引导学生感受作品的音乐特点和丰富的音乐表现力。3.知识与技能：通过欣赏、飞来的花瓣教学设计
常用音符与休止符-教学设计教学目标：1.通过学习.使学生能够科学的区别常用音符与休止符的不同时值.2.通过学习使学生能够提高学习基础乐理知识的积极性.3.通过学习能够从小培养和激发学生创作音乐的积极性.教学重难点：1.常用音符的时值区别以及实际旋律中的应用.2.学生学习本课知识的兴趣.教学过程：1.
目录第六章人体生命活动的调节.1第一节.人体对外界环境的感知.1第二节.神经系统的组成.10第三节.神经调节的基本方式.山东科学技术出版社目录第一章生物圈中有哪些绿色植物.2.第一节.藻类植物.2.第二节.苔藓和蕨类植物.6.第三节.山东科学技术出版社本书编写组编著作权所有请勿擅自用本书制作各类出版
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教材分析：真善美的小世界是一首赞颂迪斯尼乐园的美国歌曲。迪士尼是由美国著名的动画大师、米老鼠的创始人沃尔特.迪斯尼的名字来命名的。在游乐园里有许多由人扮演的米老鼠、唐老鸭、白雪公主等形象欢迎你的到来。歌曲活泼跳跃的节奏表达了对歌曲的赞美之情。歌曲为大调式，即三段体，ABA的结构。A段活泼跳跃，节奏起
人音版二年级下册第四课美丽家园知识与技能发声练习，童声、女声，男声教学目标:1、感受歌曲里一家三口唱歌的快乐能根据音乐分辨出童声、女声，男声。2、能由浅入深地认识歌曲的演唱形式，通过感观和体验，认识到乐曲及人声的特点。3、享受简单发声演唱的乐趣体验与同伴合作演唱的快乐和成功。学情分析：二年级的学生好
力度记号教学设计教学目标：1.根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音、理解、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号。2.在音乐故事和乐曲中理解音乐形象，发展学生的创造能力、表演能力及模仿能力。3.学唱一条旋律将f和p运用到旋律中。教学重点：认识音乐的力度记号f和p，并能掌握运用。教学难点：运用力度记
二年级下册（简谱）（简谱）二年级下册广西壮族自治区课程教材发展中心编接力出版社主编杜晓十副主编王晓宁编著王瑾张艳兰吴志松宁波梁晓明范昕昱多彩的声音四、时光的歌（演唱）时间像小马车34（演唱）我给太阳...一年级下册（简谱）主编杜晓十副主编王晓宁编著王瑾张艳兰吴志松宁波李熊明（简谱）一年级下册广西课程
三年级上册第1课01信息技术大世界02走进计算机乐园03小小鼠标动起来04一起玩转小鼠标05我和键盘手拉手06手指键盘对对碰CONTENT目录07手指键盘来挑战08键盘操作小能手09一起上网游故宫10我的世界（1）11我的世界（2）CONTENT目录01第1课时第1页第1课信息技术大世界01第1课时
小学六年级下册第5课浮雕教案教学目标：1、知识：了解浮雕艺术的特点。2、技能：学习用陶泥制作一件浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，用自己双手美化生活的情趣，发展学生审美能力。教学重点：设计制作一件自己喜爱的泥浮雕。教学难点：浮雕的制作方法。教学用具：陶泥，刻画工具，废报纸，湿布。一、导入课题谜
浮雕公开课教案课题：浮雕课型:讲评课课时：第1课时教法：讲授法学法：自主讨论法教学目标:1、知识：了解浮雕的概念和分类2、技能：学习用黏土制作一个浮雕作品。3、情感：培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。提高学生审美能力。教学重点：制作黏土浮雕作品教学难点：设计一个自己喜爱的黏
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