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现代儿童玩具教案教学目标：知识与技能：1、通过观察我们周围的玩具，感受玩具美。2、通过认识了解我们身边的玩具对环境的破坏，玩具问题正在被人们重视。过程与方法：在学习中学会保护玩具。情感态度与价值观：培养学生的观察力，提高学生的环保意思。教学重点：培养学生的观察力，提高学生的环保意思。教学难点：在学习
五年级上册科学学生活动手册参考答案第一单元生物与环境第一课：种子发芽实验（一）P21.填一填（1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照2.辨一辨、、3.实验探究取6粒绿豆种子分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。第二课：种子发芽实
活动名称美术活动水果宝宝活动目标1、初步表现出各种水果的基本特征。2、尝试表现各种水果之间的重叠关系。3、进一步激发幼儿对绘画的兴趣。重、难点表现出重叠关系活动准备1、范例一幅、水果实物2、.1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明
目录准备单元比较液体的轻重1第一单元小小建筑师22从设计开始23选择材料2第二单元电与我们的生活31生活离不开电32点亮小灯泡33控制电路44导体与绝缘体4第三单元植物的一生61植物资源知多少62播下希望的种子63茁壮...五年级上册科学学生活动手册参考答案第一单元生物与环境第一课：种子发芽实验（一
电脑美术精品教案（造型表现）一、学情分析一年级的学生有较大的好奇心，对于新鲜事物有较强的兴趣和探知欲望，对于电脑美术活动也非常喜欢，但是在此阶段的学生，由于认知水平有限，又缺少操作经验，在课堂...DIANNAOMEISHU电脑美术你知道这些绘画作品是怎样画出来的吗（1）认识“画图”工具点击图片看动
第1课磁铁能吸引什么【科学教学目标】1.磁铁能吸引铁制的物体这种性质叫磁性。2.用实验方法研究磁铁能吸引什么不能吸引什么。3.用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。【教学重难点】重点通过实验认识到磁.冀人版小学科学二年级下册“炎热的夏天”教学设计一、教材分析“炎热的夏天”是科学（冀人版）二年级下册第二单
幼儿园数学思维活动方案范本五篇我们在研究中发现，将数学知识渗透到日常生活中以及教学形式、操作材料的适当改变能给枯燥的数学活动带来勃勃生机。以下是小编为大家精心准备的幼儿园数学思维活动方案五篇，供大家参考!幼儿园数学思维活动方案1设计思路这学期来，我们将数学思维活动与幼儿园主题活动有机融合，并积极探索
教学基本信息课题科学真有趣年级及学期一年级上学期相关领域物质科学领域教学目标(内容框架)科学知识：认识磁铁只能与铁制品相互吸引，其它材料不可以。科学探究：初步获得科学探究的基本方法。使学生初步了解观察、实验等是科学学习的方法。科学态度：激发学生对科学探究的兴趣，使学生从第一节课开始就喜欢科学课。愿意
第二十二章二次函数二次函数单元复习：基础知识1二次函数解析式的表示方法：(1)一般式：yax2bxc(a0)，对称轴为直线x________，顶点坐标为______________；当x__________时，y最值_______.(2)顶点式：ya(xh)2k(a0)，对称轴为直线x_______
为本套教材的教与学提供服务服务电话010-59785973传真010-59785972服务网址E-mailbjmti主编马承李世虬英HeatherInwood副主编王传伟安宏侠美术设计炽热风美术工作室审校美BettyMarple法律顾问唐国玺责任编辑肖.为本套教材的教与学提供服务服务电话010-59
MEISHU美术MEISHU义务教育教科书二年级下册河北美术出版社二年级下册河北美术出版社义务教育教科书美术绿色印刷产品定价6.05元鸢尾花（油画）1889加歇医生像（油画）1890夜间露天咖啡馆（油画）1888名签与价评姓.二年级下册（简谱）（简谱）二年级下册广西壮族自治区课程教材发展中心编接力出
1目录一、理论指导1、科学课程的性质和基本理念22、读湘版小学科学教材谈接受式探究教学3二、教材编写总体说明6三、教材简析与教学指导1、三年级上册教材简析与教学指导102、三年级下册教材简析与教学指导203、四.阅读(511)本公众账号分享的资源版权属于原出版机构，本资源为电子载体，传播分享仅限于家
第四节俄罗斯教学反思：带地理已经有半个学期了，虽然自己并不是地理专业，但是面对地理的教学，我还是能够做到一般的地理教学程序，面对地理学科，我自己也产生了很大的兴趣，现在就对俄罗斯的教学作如下反思：课程标准中规定的教学任务是不是我们每节课一定要完成呢？我看不一定，因为课程标准是针对具有一般知识能力基础
第三章对月球和月相的认识__________________________________________________________________________________________________________________________________________
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