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第2节弹力1知道什么是弹力，弹力产生的条件。2了解弹簧测力计的原理。3会正确使用弹簧测力计测量力的大小。1通过观察和实验了解弹簧测力计的结构。2掌握弹簧测力计的使用方法。1对周围生活中弹力应用的实例有浓厚的兴趣，体会科学技术的价值。2仔细观察实验现象并善于发现问题的意识。3通过对弹簧测力计的制作，培
第2节滑轮第1课时定滑轮和动滑轮1知道什么是定滑轮、动滑轮及其特点。2理解定滑轮、动滑轮的实质，能根据杠杆的平衡条件对两种滑轮进行理论分析。经历探究定滑轮、动滑轮的工作特点的过程，进一步掌握用观察、对比来研究问题的方法。1对实践中的定滑轮和动滑轮的工作特点具有好奇心。2具有利用简单机械改善劳动条件的
第3节动能和势能1能通过实例从做功的角度描述能量，能说出能量与做功的关系，记住能量的单位。2能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念，并能运用其解释相关的现象。3能通过实验探究，了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。1通过观察认识动能和势能的存在，通过归纳概括得到动能和势能的概念。2在了解动能、势能的
第3节大气压强1通过实验或事例，体验大气压强的存在，会用大气压强解释生活中常见的现象。2了解大气压强的测量方法和估测方法，知道标准大气压的数值，认识气压计。3了解大气压随高度的变化规律，知道大气压对人体的影响。4知道水的沸点与气压的关系，了解高压锅的工作原理。1经历实验探究过程，初步具有信息收集、处
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第十八章家庭电路和安全用电18.3电能与社会发展电能电改变了我们的生活，它是从哪来的？电从电厂来，电厂一次能源（风能，煤，水能，太阳能、潮汐、地热等）转化为二次能源（电）风能转化为电能水能转化为电能太阳能转化为电能煤炭等生物质能转化为电能潮汐发电地热发电1949年，发电量43亿kWh世界25位201
内江市2019年初中学业水平考试暨高中阶段学校招生考试试卷道德与法治本试卷为A卷和B卷两部分共4页A卷共100分B卷共30分全卷满分130分。考试时间道德与法治、历史共120分钟来源注意事项1.答題前请仔细阅.3.6.1集体生活邀请我1、集体的含义？（P53、P55）含义：集体是人们联合起来的有组织
有效管理图书角活动目标能够根据要求，在教师的指导下进行多种不同实验，并科学记录实验过程。能够运用实物、图片等不同手段配合口头介绍。能够通过实验比较找出最合理的图书排列方式。活动重难点能够根据.做花圃管理员教学目标1掌握管理小花圃的基本知识，培养学生爱劳动的好习惯。2创设学习情境，让学生在浇水、施肥、
动手动脑变废为宝公共安全教育二年级第三课同学们，请你仔细观察这些小制作，它们有什么与众不同之处吗？新课导入灯笼小花新课导入笔筒玩具新课导入小火车机器人自行车新课导入新知讲解只要肯动脑筋，肯动手去做，不用的废弃物也可以变成我们生活中的宝贝。新知讲解新知讲解这个笔筒是使用废纸盒和吸管制作出来的，很棒吧！
电磁辐射的防护公共安全教育二年级第六课同学们，你家里有哪些家用电器，试着说一说。新课导入冰箱洗衣机新课导入电视电脑新课导入电饭锅烤箱吸尘器新课导入新知讲解新知讲解电场和磁场的交互变化产生电磁波。电磁波向空中发射或泄露的现象，叫电磁辐射。电磁辐射是以一种看不见、摸不着的特殊形态存在的物质。新知讲解新知
热身环节千里传音1老师准备若干小纸条纸条上写上不同的话语2所有同学保持安静每组第一位同学拿到小纸条把上面的话悄声传递给第二位同学3后面的同学按照同样的方式依次完成传递4传递结束后最后一名同学将听到的内容告诉大家游
七年级综合实践活动课时资源设计制作领域调查问卷的设计【学案】【学习目标】1.了解调查问卷的定义。2.了解常见调查问卷的组成与结构。3.了解调查问卷的特点，能够灵活运用所学知识设计一份完整的调查问卷。【重难点】重点：熟练掌握调查问卷的组成和设计。难点：能够灵活运用所学知识完成调查问卷的设计。【学习过程
第五课小耳朵大智慧教学目标1在活动过程中体验倾听的重要性掌握良好的倾听习惯2体验不同的倾听态度带给人的感受理解倾听四颗心3在活动中学会倾听的技巧运用于生活教学重难点1重点通过活动体验学习倾听技巧2难初中综合实践活动课程小瓶子大智慧【教案】设计教师课时预计1课时教学目标知识技能目标恰当的运用删减、添加
初中综合实践活动课程小瓶子大智慧【学案】【学习目标】1.知识技能目标恰当的运用删减、添加和组合的方法，创作实用、美观或具有科技含量的环保创意作品。2.价值体认体验小小的、普通的瓶子只要运用智慧加以巧妙创作就可以创作出耳目一新的作品。认识到渺小如瓶子，我们也可以发挥它的最大价值，学会关注生活中的细微之
第10课动画作品初发布初中信息技术第五册第二单元青岛版看一看桌别林最后一部无声电影城市之光经典的无声电影虽然也很精彩，也能让人捧腹大笑，也能让人回味无穷，给人艺术的享受，但没有声音的助力，总是不能给我们完美的视听感受。我们不禁要想起我们的动画制作。在我们Flash动画制作中，如何为动画添加声音，并发
动画软件初认识青岛版信息技术初中第五册第二单元第5课你看过哪些动画片？你知道动画的制作原理吗？大闹天宫试一试：手握住书脊，右手快速翻动书本的页脚，思考为什么会出现这种现象？读一读：在物体快速运动的情况下，当人的眼睛看到的影像消失后，眼睛仍能继续保留其影像0104秒。这种现象被称为“视觉暂留现象”。试
第二单元遨游神秘的动画世界-Flash动画制作基础第5课动画软件初认识【教学设计】1、【教材分析】教学目标分析教学目标知识技能1.了解动画的原理2.熟悉Flash软件的界面，能够对Flash文档的属性进行设置3.认识时间轴，掌握图层和帧的基本操作过程方法1.通过了解动画的原理，激发学生学习的兴趣。2
第10课动画作品初发布【当堂达标】1、()-FLASH源文件和影片文件的扩展名分别为:A.FLA、.FLVB.FLA、.SWFC.FLV、.SWFD.DOC、.GIF2、在Flash中，可以在动画的某一（）或（)上加入“播放”或“停止”的动作脚本代码。3、“第10课动画作品初发布初中信息技术第五册第
九年级信息技术(上)第3单元第5课教案多法并举学做雨伞一、【教材分析】教学目标1.学会使用多种方法构建三维模型。2.会根据实际情况合理地选用辅助线和辅助六面体构建草图或实体。3.学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。教学重点学会扫掠、阵列、放样等命令的基本使用方法。教学难点会根据实际情况合理地选
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