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新大象版科学五年级上册1.工具的妙用第五单元小小机械师新知导入试一试，不借助任何工具，徒手完成下列活动。撕成一个圆把钉子钉进木块新知导入折断粗铁丝拔出钉子新知讲解为了完成某些任务，人们往往需要工具的辅助。新知讲解完成某些任务需要特定的工具。新知讲解撕成一个圆借助于新知讲解把钉子钉进木块拔出钉子新知讲
新大象版科学五年级上册日心说的先驱反思单元新知导入我们都知道，波兰的天文学家哥白尼提出了日心说哥白尼(14731543)是波兰的天文学家。哥白尼上中学时就对天文学很感兴趣，曾跟着老师在教堂的塔顶上观察星空。他相信研究天文学只有两件法宝：数学和观测。新知讲解哥白尼提出的主要观点:1.地球是球形的。2.
新大象版科学五年级上册蒸发的快慢准备单元新知导入海水海盐？新知讲解人们将海水引入蒸发池利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。蒸发是一种分离混合物质的方法。新知讲解提出问题：海水变成了什么？海水要多长时间才能变成食盐？为什么海水能晒出食盐？水都去哪儿了？怎
此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！）安全教育面对地质灾害第一课：应对地震有办法教学目标知识与技能1、了解地震发生时的自我保护措施和应对地震后被压埋的方法。2、发现周围人群应对地震的措施中存在的问题。过程与方法1、通过小组合作，了解地震发生时应如何自我保护。2、通过调査研究了解我们周围人对
新大象版科学五年级上册5.应对地质灾害第四单元地壳新知导入地壳运动往往会带来一些自然灾害。地震火山喷发新知讲解最常见的地质灾害有地震、火山喷发、泥石流、山体滑坡等。新知讲解汶川地震北京时间2008年5月12日14时28分04秒。四川省汶川境内。次地震的里氏震级达8.0级地震烈度达11度。地震波及大半
新大象版科学五年级上册4.我是小小安全员第三单元健康成长新知导入良好的生活习惯和健康的生活环境都有助于我们健康成长。新知讲解交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外、危险和灾难也会直接危及我们的健康甚至生命。快来人啊，有人落水了
1.1热传递大象版（新）五年级上教学目标1能从冰淇淋变化的条件和原因等角度提出可探究的科学问题。2利用不同材料，设计实验探究热传递的方向。3能对实验现象或数据进行推理分析，知道热从温度高的物体传到温度低的物体，或者从温度高的部分传到温度低的部分。新课导入了解更多和热有关的知识及其在生活中的应用。关于
新大象版科学五年级上册2.生活习惯与健康第三单元健康成长新知导入什么是健康？健康是指一个人在（）、（）和（）等方面都处于良好的状态。身体精神社会生活新知讲解根据下列人体健康10项标准，测试自己和同学的健康状况。人体健康标准测试姓名:_______新知讲解根据下列人体健康10项标准，测试自己和同学的健
新大象版科学五年级上册3.生活环境与健康第三单元健康成长新知导入生活习惯比较好，喜欢运动，身体一直比较健康。新知讲解最近她嗓子总是痒痒的，时不时地咳嗽新知讲解新知讲解雾霾的危害：1.雾霾对呼吸道的影响。2.雾霾可能造成人体缺钙。3.雾霾对心血管系统的影响。4.雾霾影响心理健康。新知讲解新知讲解小调查
新大象版科学五年级上册4.脑的保健第二单元人体司令部新知导入大脑是人体的司令部。新知讲解提出问题关于脑，我们还有什么想探究的问题？为什么学习时间长了会觉得累？是缺乏营养了吗？新知讲解人类大脑左右分工新知讲解左右脑功能新知讲解脑科学研究证明大脑皮质的不同区域执行着不同的任务分工也很精细。课程表的安排与
新大象版科学五年级上册1.火山喷发第四单元地壳视频导入火山喷发视频新知讲解是什么原因导致火山喷发的岩石圈的下面积聚有大量炙热的岩浆和气体，随着岩浆受到的压力不断变大，者地壳某处变，岩浆会冲破地壳的薄弱处涌而出，形成火山喷发。实验探究火山喷发模拟图一：实验探究火山喷发模拟图二：实验探究火山喷发模拟图三
新大象版科学五年级上册2.地球的结构第四单元地壳问题导入我们生活在地球的表面。那地球的内部是什么样呢？新知讲解地球的内部都是岩浆吗？新知讲解人类钻井的深度只能够达到十几千米。平均厚度为17千米。新知讲解地球内部都有什么呢猜想假设地球可能像鸡蛋，蛋壳就像地壳，蛋黄就像岩浆。地球内部都有什么呢猜想假设地
第四单元4.地壳运动教学设计【教学分析】从上节课学习过的岩石切入本课进而学习地壳的运动。教材第一部分就是猜想假设。为什么有的沉积岩的纹理会倾斜甚至扭曲这个问题也许在上节课学生就已经产生了疑问。可以此为契机让学生猜测纹理扭曲的原因。思考在模拟实验中“岩石”形成时的受力方向与成形后的纹理的分布之间的关系
1.2热的传递方式一课一练大象版（新）五年级上一、我会填1.热传递主要通过（）、（）和（）三种方式来实现。烧开水时，冷水和热水之间会对流，体现的热的传通方式是（）。热传导热对流热辐射热对流2.通过相互接触，将热从（）传向（），或者从（）传向（）的方式叫热传导。温度高的物体温度低的物体物体温度高的部分
新大象版科学五年级上册4.地壳运动第四单元地壳新知导入有的岩石层往往会有不规则的弯曲现象。新知讲解为什么有的岩石的纹理会倾斜甚至扭曲？新知讲解有可能是什么力把这些岩石顶起来了。岩石纹理扭曲说明它受到了挤压。难道是岩石组成的地壳会运动吗？新知讲解我们可以通过模拟实验了解岩层褶皱形成的可能原因。实验岩石
新大象版科学五年级上册3.人体司令部第二单元人体司令部提出问题黑夜中，当一只蚊子飞近我们时，我们是怎么发现它的？大脑会有什么反应？我们会有什么动作和行为？听到蚊子的声音就会很烦要迅速拍死它不然又吵又叮一个晚上就别想睡好觉了。处理信息感觉大脑反应动作和行为耳朵接收到蚊子的声音皮肤感觉到蚊子的扰动这是蚊
新大象版科学五年级上册2.热的传递方式第一单元冰淇淋冷藏箱问题导入空气把热传递给冰淇淋之后自己也会变冷，为什么它能使冰淇淋一直融化呢？问题导入热是如何传递的呢？新知讲解1.热辐射给灯泡通上电，一两分钟后，手慢慢靠近灯泡，体会手的感觉。灯泡的热是怎样传递给手的呢？新知讲解热从热源直接散发出去的传热方式
新大象版科学五年级上册3.材料与保温第一单元冰淇淋冷藏箱问题导入为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？为什么冰糕箱上要裹棉被？裹上棉被的冰块融化得慢吗？提出问题提出问题：同时加热不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢？相同时间内，裹上棉被的冰块
新大象版科学五年级上册5.制作冷藏箱第一单元冰淇淋冷藏箱问题导入怎样设计、制作冰淇淋冷藏箱问题导入新知讲解PVC泡沫板锡纸新知讲解设计冰淇淋冷藏箱需要考虑哪些因素？材料的导热性物体的结构物体的颜色设计制作使用切割工具时注意安全！设计制作视频欣赏冷藏箱的制作过程实验探究每个小组在全班交流本小组制作的冰
新大象版科学五年级上册4.结构与保温第一单元冰淇淋冷藏箱问题导入玻璃窗为什么要做成双层玻璃的？这样加工起来不是很麻烦吗？在相同的时间内，单层玻璃和双层玻璃哪一个保温效果好？提出问题相同材料做成的双层结构和单层结构的物体，在相同时间内，哪一个保温效果好？实验探究不同结构对热传递的影响实验计划实验探究4
新大象版科学五年级上册2.保护感官第二单元人体司令部新知导入我们沐浴在外界环境刺激的海洋中，大脑对事物的认知离不开眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官的共同作用。缺少任何一种感官，我们对事物的认知都会是不全面的。新知导入避免强光避免噪音过强提出问题怎样保护我们的各种感官呢？实验探究视觉形成的原理是什么？我
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