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书书书图书在版编目CIP数据数学.九年级.下册杨俊英编著.-石家庄河北教育出版社2012.72019.10重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9538-8.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数...图书在版编目CIP数据数学.八年级.下册杨俊英主编.石家
童童心心向向党党迎迎百百年年彩彩Dang泥泥Zai传传情情颂颂党党恩恩WoXinZhong彩泥传情颂党恩教学设计活动目标：知识与能力目标：1.回顾红色经典故事，激发对党的感恩之情，积累彩泥创作素材。2.学会彩泥浮雕制作的基本技法，完成作品制作，在学生玩转彩泥的过程中培养学生的想象力、创造力和审美能力
五年级下Unit7Chinesefestivals单元测试二听力部分1、听录音，选出与所听内容相符的图片。（听两遍）2、听录音，判断所听内容与图片是否相符，用“”或“”表示。（听两遍）3、听录音，选择合适的应答句。()1AItsinOctober.BItsinNovember.CItsinSepte
学习号召应观察思考交流阅读拓展动手记录给小朋友的信亲爱的小朋友：你知道雨后的彩虹是怎么形成的吗？通过自己制造一道彩虹，你就能明白啦！那么，眼睛又是怎样看到物体的？这个问题看似简单，人类却探索了很长时间呢！你观察过家里空调和暖气片的安装位置吗？这里面可是有学问的哟！夏天为什么要穿浅色的衣服？冬天为什么
第八课传统节日故事多教学目标：1.能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的图文幻灯片；2.知道如何对图片进行适当的大小裁剪和色彩调整；3.通过学生的自主探究和实践，培养学生的审美能力和动手操作能力。教学重难点：能够选择适合主题的文字进行提炼，并制作版面简洁、清晰的图文幻灯片；知道如何对
第一章机械运动常考点1机械运动：一个物体相对另一个物体位置改变(关键抓住五个字“位置的变化”)2运动的描述参照物：描述物体运动还是静止时选定的标准物体运动和静止的相对性：选不同的参照物，对运动的描述可能不同3.运动的分类匀速直线运动：沿直线运动，速度大小保持不变；变速直线运动：沿直线运动，速度大小改
课题：材料的导热性教学时间：课时教材分析：本课分成三部分。第一部分活动准备，提醒学生准备不同的材料和加热用具。第二部分探究活动。活动一探究不同材料的导热性，从生活现象入手，引发学生思考：为什么锅身和锅柄要用不同材料做？进而引导学生设计实验。活动二探究金属材料的导热性，在活动一的基础上进一步深化探究。
2.2不同材料的餐具教科版二年级上新知导入饮食文化最初的鼎是由远古时期陶制的食具演变而来的。鼎的主要用途是烹煮食物，鼎的三条腿便是灶口和支架，腹下烧火，可以熬煮油烹食物。自从青铜鼎出现后，它又多了一项功能，成为祭祀神灵的一种重要礼器。青铜鼎新知讲解新知讲解铁锅铁锅有生铁锅和熟铁锅之分:生铁锅是选用灰
地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特...重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本
七年级下册义务教育教科书辽海出版社目录本教材是根据国家教育部颁发的义务教育法国家中长期教育改革和发展规划纲要和义务教育美术课程标准（2011年版）的基本精神和要求，结合当前中小学美术教育实际，由辽海出...辽海出版社八年级上册义务教育教科书目录主编副主编分册主编参加编写人员韦尔申邢进张澎李维奇吕连甫
第7课驾驭键盘一、教材分析本节课的内容是进行字母键位练习，是整个键盘操作练习的第一关，本课具有承上启下的作用。教师要让学生清楚键盘操作的正确姿势、基准键、指法分工等知识，学生应不仅能利用“金山打字通”程序输入字母，还可以在记事本程序中输入字母。二、学情分析三年级的孩子在课堂上接触电脑的时间并不是很长
年级三年级课时1课时课题亲昵知识与技能目标在活动中逐步理解“亲昵”的内涵，激发情感冲动，产生创作欲望。由“感觉感知感受感动”的内化过程，向“表演表述表现表达”的外化过程进行转换。过程与方法目标以.三年级上册第7课天外来客课题类型造型表现课时1课时1、教学目标1.知识与技能了解太空知识，展开对外星球生
识字4猜字谜说课稿【说教材】我今天说课的内容是小学语文第二册猜字谜。这是两则猜字的谜语。生动有趣，语言优美，读起来朗朗上口。猜谜语寓知识性、趣闻性、哲理性于一体，能使学生主动参与，积极开动脑筋。结合本课、本单元的特点，以及新课标对知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的要求，制定了以下3个
识字1春夏秋冬说课稿一、说教材这是一节识字课，主要通过字词的学习和插图形象的再现，使同学们了解一年当中春夏秋冬这四个季节。通过了解这四个季节的特点，进一步感受到季节变换的美，激发同学们观察自然、热爱自然的情感。二、说目标1会认读本课的八个会认字，能按正确的笔顺写出本课的七个会写字，认识两个新偏旁。2
识字7操场上教学反思今天的语文课我们学了操场上，孩子们先看图说说小朋友们在操场上？随着孩子们的回答，我们一起找到了好多体育活动：跑步、拔河、拍皮球、打球、跳高、踢足球。然后咱们学会了用上其中的几个项目把句子“下课了，操场上真热闹，小朋友们有的在，有的在，还有的在。”说完整。接下来咱们还把这些活动分成
识字1春夏秋冬教学反思教学反思本课的教学，我充分发挥了教材优势促进了学生发展，觉得以下两点做得还是比较好的。1.借助插图，联系实际想象画面轻松快乐识字。教学中，我充分利用课文中的优美插图，引导学生联系生活，想象画面。学生对四季的特点有了充分的感知激发了学生学习的兴趣和识字的热情。2.教给识字方法促进
1吃水不忘挖井人教学反思让孩子动情：毛主席的名字学生都较为熟悉，开始我害怕上这样一些伟人、名人的文章，觉得跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大，甚至觉得没必要选入教材中。偶然间我发现我们班孩子模仿“奥特曼”的游戏，很多男生谈到长大的愿望就是成为奥特曼，为什么学生会如此喜欢它呢那是因为“奥特曼”是他们
识字4猜字谜教学反思一、借助拼音，自学生字词：学生已初步具备认读生字的能力，把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。我是按照这样的程序让学生自学生字词：让学生借助拼音，结合观察字形，初步认读生字。然后让学生连词认读，展开想象，还可以结合看情境图，联系生活经验，初步了
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