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投入，有收获多举手表达，多鼓励听清楚要求再行动一个声音：在我们的约定发言人、记录员、记分员男生女生大不同！？火眼金睛请告诉我哪边是男人哪边是女人？你认为下面的行为和想法来自男生还是女生？猜猜“我”是男生还是女生？男性与女性的差异男性与女性的差异男性与女性的差异（实验一）心理学家找来一对男女做一个表情
信息技术学科-教学设计授课年级7年级课型新授课授课内容（课题）第二单元3节数据图表及分析派谁去打乒乓球？学习内容分析本节课选自七年级上册第二单元第3节，学生在第二单元“小小数据分析师”中已经学习了数据处理的前两个过程：数据采集以及数据整理，为本节课选择统计图制作数据图表打下了基础。在本节课中将结合小
书书书图书在版编目CIP数据数学.九年级.下册杨俊英编著.-石家庄河北教育出版社2012.72019.10重印义务教育教科书ISBN978-7-5434-9538-8.数.杨.中学数学课-初中-教材.G634.601中国版本图书馆CIP数...图书在版编目CIP数据数学.八年级.下册杨俊英主编.石家
第8课共享时代新花样教材分析：（1）本课介绍了物联网技术与共享物品之间的关系及如何利用手机上的APP解锁共享物品。（2）引导学生走进物联网时代，利用手机APP解锁共享物品。（3）结合生活实际，学会用手机APP使用共享物品，体会物联网技术的来临。学生分析：（1）智能手机已普遍在学生中使用，通过本课的学
第十五课悬崖勒马2不同的解决方案教学目标：1.交流、讨论，发现新的编程思路。2.编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。3.提升信息素养和综合实践能力。教学重难点：交流、讨论，发现新的编程思路，编写程序、仿真，验证自己的方法是否可行。教法：讲授法、演示法学法：上机实践教学用具：计算机、课件教学过程：
走进创新四年级充分列举思维第一单元舒展思维的彩翼活动4了解充分列举思维，感受充分列举在生活中的应用，激发学生求知欲，培养创新意识。创新人格认识充分列举思维方式，初步养成思维严谨、思考深刻、乐于尝试创新的习惯。创新意识创新思维创新能力教学目标通过思维训练，启发学生充分列举思维，形成全面综合分析的思维方
走进创新三年级创新需要动手实践第一单元舒展思维的彩翼活动4教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格通过不同类型与形式的思维综合练习，使学生形成创新需要动手实践的意识。通过开展思维训练，培养学生敏锐的洞察力和动手实践能力，能够综合运用实现解决问题的创意物化。通过训练能使学生以突破常规思维界限的视角发现
走进创新三年级创新借助细致观察第一单元舒展思维的彩翼活动3教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格训练学生对事物的观察能力，养成细心观察身边事物的意识和习惯。通过开展思维训练，培养学生细致的观察力和丰富的想象力，能够综合运用实现解决问题的创意物化。通过训练能使学生以突破常规思维界限的视角发现真实问题
走进创新三年级创新需要好奇心第一单元舒展思维的彩翼活动2教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格训练学生对事物的观察能力，激发好奇心，养成对未知事物保持好奇的意识与探索精神。通过开展思维训练，培养学生敏锐的洞察力和丰富的想象力，能够综合运用实现解决问题的创意物化。通过训练能使学生以突破常规思维界限的
走进创新三年级创新源于丰富想象第一单元舒展思维的彩翼活动1教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格训练学生对事物的想象能力，激发兴趣，养成探索新鲜事物的意识。通过训练能使学生以突破常规思维界限的视角发现真实问题，对日常生活进行观察、探索，启发学生的想象力、思维力。通过开展思维训练，培养学生敏锐的洞察
活动4撑起高高的气球第三单元体验合作的乐趣走进创新三年级教学目标创新意识创新能力创新思维创新人格通过体验撑起高高气球的团队活动，提高学生之间互帮互助的行为习惯，养成团队合作的意识。通过对日常生活问题进行观察、探究，使学生熟悉直观形象、空间立体等思维方式，能够提出分析与解决问题的创意方案。通过团队合作
2017年北京市海淀区中考生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题目要求，每小题1分，共30分）1生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的...Hd2218一、单项填空(每题05分，共6分)从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以
抽象的雕塑教案教学目标：1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。教学重、难点：认识
穿编的乐趣教案教学目标：1、通过本课学习，了解纸艺穿编的规律，运用常见的穿编方法，设计制作简单的生活、装饰用品。2、在学习中体会穿编这一工艺制作的实用及装饰功能，感受纸艺穿编的乐趣，培养看图动手操作能力及设计、工艺制作意识。教学重点：用纸带穿编的方法制作简单的生活用品（小方篮）及纸带穿编工艺的运用。
下载来源课通网微信公众号:优课视频课件教案彩墨脸谱参考教案一、教学目标1.通过学习，初步了解中国传统戏剧脸谱的有关知识，感受戏剧脸谱的造型规律及艺术特色。2.用不同的方法设计一个有特色的脸谱，并能用脸谱作为元素设计美化一件生活物品，培养艺术创造能力。3.通过脸谱欣赏，感受脸谱艺术的美感，引导学生参与
彩墨世界教案教学目标：情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。认知目标：观察、把握事物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅
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小学生消防安全知识小学生不得玩火，不可以随身携带火种。一、不能带火柴或打火机等火种；二、不得随意点火，禁止在存放有易燃易爆物品处用火；三、不得在公共场所燃放鞭炮、烟花等危险物品，更不允许将点燃...消防安全你我他安全永久的教育话题今天我们利用中队主题队会的形式，诚请市消防支队的王队长，给我们讲消防安
七年级下册义务教育教科书辽海出版社目录本教材是根据国家教育部颁发的义务教育法国家中长期教育改革和发展规划纲要和义务教育美术课程标准（2011年版）的基本精神和要求，结合当前中小学美术教育实际，由辽海出...辽海出版社八年级上册义务教育教科书目录主编副主编分册主编参加编写人员韦尔申邢进张澎李维奇吕连甫
幼儿园中班美术说课稿各种各样的鱼一、说教材线描画线描画是用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，.七年级下册义务教育教科书辽海出版社目录本教材是根据国家教育部颁发的义务教育法国家中长期教育改革和发展规划纲
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