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青春期心理健康教育主题班会目录1.班会目的2.前言3.青春期的特点4.青春期的变化5.异性同学交往的原则班会目的前言你了解青春期吗?你进入青春期了吗?你的身体是不是发生了或正在发生着让你吃惊的变化?你因此产生过困惑吗?青春期的特点青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。
重要的地理分界线教材分析本节教材,主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的位置和地理意义。教学...地理区域教材分析本节教材,主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识,要求能够掌握地理区域的概念及
笔记本:微信创建时间:202071415:48URL:青岛版初中数学八年级上册电子课本特别声明:本微信公众账号分享的资源版权属于原出版机构或影像公司,本资源为电子载体,传播分享仅限于家庭使用与交流心得、参考和辅助购买决策,不得以任何理由在商业行为中使用,若喜欢此资源,建议购买实体产品。本公号刊载此文
班级姓名义务教育教科书数数学学四年级上册孙丽谷王林主编一一升和毫升1二二两三位数除以两位数8简单的周期30三三观察物体32四四统计表和条形统计图一40运动与身体变化54五五解决问题的策略56六六可能性64七七整数四则混合班级姓名义务教育教科书数数学学六年级上册孙丽谷王林主编一一长方体和正方体1表面涂
二年级数学上第八单元测评卷BSD时间60分钟满分100分10分题号一二三来源学科网ZXXK四五六七八附加题总分来源学科网ZXXK得分来源Zxxk.Com一、算一算。12分来源学_科_网Z_X_X_K.二年级上册数学单元测试-9.除法一、单选题1.两个乘数的积是72,其中一个乘数是8,另一个乘数是几正
重点语法不定代词不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词初中英语微信公众号用法注意和可数名不可数名多用于肯定句多用于否定句疑问句和条件从句有些问句中用不用问话者希望得StarterUnit1Goodmorning1早上上午下午晚上好Goodmorningafternoonevening答语也
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2019年数学中考专题复习-线段最值之“定弦定角”在近几年的数学中考中,常出现求一个定点到一动点形成线段的最值问题,在近几次的考试中也常常出现,题目呈现:有一定长,对一定角,并且定角的顶点是一个动点经过分析,我们发现动点的运动轨迹是一个圆或是一条弧,我们把此类问题,称之为“定弦定角”问题。一、基础知
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北师大版八年级下册生物教案(全册共48页)第7单元生命的演化第21章生命的发生和发展第1节生命的起源一、教学目标:【知识与能力】1.了解地球上的生命起源于非生命物质。2.了解地球的演变。【过程与方法】通过对“演示”实验投影片的观察培养学生的观察、分析、归纳的能力。【情感、态度与价值观】通过人类起源的
一颜色类单词Colour1blue蓝色2green绿色3red红色4yellow黄色5orange橘色6purple紫色7white白色8black黑色9brown棕色二关于学校的单词school10马戏团的鹦鹉它一岁的年纪会说人的语言头脑很懂经营要求增加薪水惹得老板发怒把它关进笼子败家女的生活天生
第三单元成长警戒线地质版七年级上第九课不宜不入不良不为新知导入中学生正处于身心发育不完全的时期自制能力较弱为了自身的健康成长应做到不进入未成年人不宜进入的场所杜绝不良行为第三单元成长警戒线第九课不宜不入不良
第三节生物进化的原因图中左侧为始祖马(现代马的祖先)的化石复原图,身高约30厘米,右侧为现代马,身高约100260厘米。思考始祖马是怎样进化为高大的现代马的呢1.模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。2...第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状思考左图为两只鹦鹉,几乎一模一样;右图是一
第2课重重复复教学目标过程与方法通过击掌游戏,作品欣赏认识重复现象,感受和体验重重复复它的排列规律。知识与技能认识形的重复和它的排列规律。情感、态度与价值观学生能够运用多种媒材表现形的重复现象。...第十三章内能单元测试题时间:60分钟满分:100分一、选择题(每题3分,共36分)1当盛油的厚壁钢瓶
语文园地教学反思语文园地的教学学模块都是平行展开的,由“交流平台”“词句段运用”“书写提示”“日积月累”四个部分组成,相互之间几乎没有什么联系,学生学习起来相对会觉得枯燥。基于此特点,本课采用自.语文园地二教学反思本单元的单元主题是“走进外国名著”,语文园地二由“交流平台”和“词句段运用”“日积月累
12一定是直角三角形吗第2页共2页1掌握勾股定理的逆定理,并能进行简单应用;(难点)2理解勾股数的定义,探索常用勾股数的规律(重点)一、情境导入1.直角三角形中,三边长度之间满足什么样的关系?2.如果一个三角形中有两边的平方和等于第三边的平方,那么第二章实数2.1认识无理数第一环节:质疑内容:【想一