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比尾巴比尾巴我会学：先自由读第一、二小节，想一想参加比赛的动物有谁？它们的尾巴是怎么样的？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读小明上学了。小明上学了吗？我会比吗？谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读问号谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？我会读问句猴子的尾巴长。我
bwib6比尾巴人教版义务教育实验教科书一年级上册shu谁wi尾dun短sn伞t兔n公zu最b比b巴把bchn长认读生字比尾巴谁长短伞最公兔把谁shushuy谁呀尾wiwib尾巴我会认短dundunk短裤伞snysn雨伞兔ttzi兔子公nnj公
课外作业1、在写字本上练写四个生字，没个生字写两行。2、完成新课程，新练习上本课的作业。
课后作业：本课学生已经了解了几种动物尾巴的特点，对“尾巴”非常感兴趣，借以机会，布置任务，让学生搜集各种动物尾巴的用处，以拓展学生知识面，并课后交流！1
比尾巴bwibshuchn比尾巴谁长dunbsntzun短把伞兔最公比尾巴谁长短把伞兔最公谁的长短兔子公鸡比尾巴一把伞最好看
10、比尾巴bsi比赛wib尾巴chndun长短sob扫把huzi猴子snsh松鼠bindu扁豆zuho最好nj公鸡yzi鸭子biyn白云shnch上车云公车谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好象一把伞？谁的尾巴弯？谁的尾巴扁？谁的尾巴最好看？猴子的尾巴长兔子的尾巴
比尾巴教学设计1教学目标1、认知目标:能借助拼音正确流利地朗读课文学习朗读疑问句语气的句子背诵课文。2、能力目标:知道课文写的几种动物了解它们尾巴的特点。3、情感目标:通过课文学习使学生产生对动物的喜爱以及对祖国语言文字的热爱。2学情分析一年级孩子非常喜欢小动物特别对动物的尾巴兴趣盎然。这些有利因素
比尾巴教学设计1教学目标1、认识比、尾、巴、谁、长、短等11个生字会写长、比、巴、把四个生字。2、了解一些动物尾巴的特点。3、正确、流利地朗读课文读好句子。背诵课文。学习朗读疑问语气的句子。2学情分析3重点难点1、认识比、尾、巴、谁、长、短等11个生字会写长、比、巴、把四个生字。2、了解一些动物尾巴
bwib10比尾巴比尾巴短把猴bwibdunbhu松鼠扁最公鸭snshbinzuny公八（八字头）鸭鸟（鸟字边）比尾巴短把猴松鼠扁最公鸭说话游戏：、和来参加比尾巴。猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀比尾巴公鸭把扁鼠松短猴最比尾巴一把伞松鼠尾巴扁最短公鸡鸭子猴
比尾巴教学预案武义壶山小学王莉1、导入新课，复习字词小朋友们，今天我们继续去大森林里看比尾巴比赛。（贴板书）上节课，我们到狮子裁判那里买了进场的门票，老师来考考你们，还认识这些门票吗？（课件出示词语）我们就按小组的顺序，开火车读吧！（请四个小组读）2、学习课文，感受语句1.了解比赛内容。狮子裁判夸你
比尾巴教学设计第一课时教学目标1、知识与能力:认识12个生字会写“云”字认识一个笔画撇折。读好问句。2、过程与方法:在不同方式的“读”中认识生字感受儿歌“琅琅上口简明易懂富有儿童情趣”的特点。3、情感、态度、价值观:激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。教学重点:1、能认读12个生字。2
比尾巴教学设计1教学目标认识12个生字。读好问句。了解一些动物尾巴的特点。过程与方法:在不同方式的“读”中认识生字了解一些动物尾巴的特点感受儿歌“琅琅上口简明易懂富有儿童情趣”的特点。情感、态度、价值观:激发学生喜欢学习汉字和观察其他动物尾巴特点的兴趣。2教学重点难点教学重点:能认读12个生字。教学
猜谜语1.红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱支歌，千门万户开。公鸡2.脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。3.耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。4.脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。5.花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开最漂亮。6.小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。鸭子兔子猴子孔雀松
南关学校：姚丽芳学习目标：1、发挥想象，看图片，编儿歌。谁的尾巴（）？（）的尾巴（）。bh壁虎dxing大象马jny金鱼ynzi燕子的尾巴，的尾巴，的尾巴像。老鼠细小狗卷燕子剪刀我会填燕子的尾巴有平衡和掌握方向的作用。马的尾巴可以保持身体平衡。x谁的尾巴细？c谁的尾巴粗？pioling谁的尾巴最
比尾巴教学设计1教学目标1认识“比尾“等11个生字和提手旁八字头2个偏旁会写”长比“4个生字和竖提一个比画。2朗读课文读好问句的语气。背诵课文。3模仿一问一答的相识问答游戏积累语言表达。2学情分析一年级的孩子对于生活中的动物比较了解能区分其尾巴的形状及特点主要锻炼学生一问一答的游戏形式并能运用到动物
bwib比尾巴动物王国动物王国比动物王国尾动物王国巴动物王国谁动物王国长动物王国短动物王国把动物王国伞动物王国兔动物王国最公比尾巴谁长短把伞兔最公比尾巴谁的尾巴长谁的尾巴短谁的尾巴好像一把伞谁的尾巴弯谁的尾巴扁谁的尾巴最好看比
比尾巴教学设计1教学目标1.认识”比、尾、巴“等11个生字。2.正确、流利的朗读课文并读好问句。3.了解一些动物尾巴的特点培养探究的兴趣。2学情分析一年级的小学生对小动物的兴趣非常浓厚尤其对尾巴兴趣盎然所以本课教学活动开展起来比较顺利本课利用”比“为线索以一问一答的形式道出尾巴的特点孩子在活动中熟悉
比尾巴教学设计1教学目标评论1认识11个生字认识两个偏旁“扌”、“八”。2正确、流利地朗读课文读好问句的语气了解一些动物尾巴的特点。2学情分析评论在学生眼中小动物是他们亲密的朋友。本课用三问三答的形式介绍了六种尾巴的特点同时配了六幅栩栩如生的插图。课文那朗朗上口、简明易懂、极富儿童情趣的语言能激起学
15大禹治水我会读：洪水泛滥毒蛇猛兽伤害灾难很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们的生活痛苦极了。很久很久以前泛滥淹没了田地冲毁了房屋冲毁了房屋淹没了田地毒蛇猛兽很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害百姓和牲畜，人们
六年级下册语文期中检测题班级：姓名：得分：一、选择题（15分，每题3分）1.下列词语读音错误最多的一组是（）A.亲戚（q）腻（n）味侦（zhn）查急躁（zo）B.粘（zhn）稠热泪盈眶（kung）匪（fi）气絮（x）叨C.矿藏（zng）绞（jio）刑捣（do）乱恭（gng）顺D.依偎（wi）挑剔（t
期中检测卷六年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分基础百花园(37分)一、给下列句中加点的多音字选择正确的读音，画“”。(6分)1这里的畜(xch)牧业非常发达，有猪、马、牛、羊等各种牲畜(xch)。2他本来就很消瘦，还穿件很薄(bob)的上衣，更显单薄(bob)了。3这位英雄的传(zhun
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