部编版一年级上册语文13

创新教案乌鸦喝水教学设计一谈话激趣明确目标同学们你们见过乌鸦吗谁来说说乌鸦是什么样的今天我们就来认识一只聪明可爱的乌鸦读一读课文讲了一个什么样的故事板书课题乌鸦喝水注意本课生字齐读课题出示学习目标1会认乌鸦

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部编版一年级上册语文11

创新教案一导入1出示生词卡片复习所学生字词蓝蓝的黄黄的又宽又远又长又软金色彩色悄悄2同学们你们想看浪花贝壳海螺吗让我们一起到海边去看看吧多媒体电脑播放海边景色和浪花声二运用多媒体看图导句学词学句1学习第一段同学

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部编版一年级上册语文7

创新教案青蛙写诗教学设计一情趣导入师今天的课堂来了一位新朋友想认识吗看屏幕这只小青蛙可不简单呦在一个美丽的雨天它说我要写诗啦小青蛙会写出什么样的诗呢这节课我们就来学习青蛙写诗二初读课文识记生字1教师范读课文读准

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部编版一年级上册语文12

创新教案雪地里的小画家教学设计一创设情景复习导入师小朋友们你们见过下雪吗老师带你们一起去看雪吧出示课件雪景图下雪啦下雪啦树上房子上地上到处一片白多么漂亮的世界啊小朋友们来到这厚厚的雪地里你最想做什么呢打雪

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比尾巴朗读

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部编版一年级上册语文识字2

课题识字2金木水火土主备教师课前解析金木水火土是一篇具有中国传统文化气息的儿歌揭示了古人认识世界的一种思维观念即以自然界的5种物质金木水火土这是构成宇宙万物及自然现象变化的基础学习本课要引导学生开拓多种识字的渠道鼓励

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部编版一年级上册语文3

创新教案江南教学设计一导入新课小朋友你们去过江南吗去过江南的小朋友说说你去过江南的哪些地方生自由答让学生通过多媒体课件边听边观看江南水乡的美景提问你觉得江南水乡哪儿最美学生回答是啊江南水乡简直就像一幅美丽的图画在很久很

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部编版一年级上册语文6

创新教案比尾巴教学设计一创设情境激趣导入1小朋友们今天森林里的小动物要举行一项特殊的比赛它们想请大家去当裁判你们看它们连牌子都挂出来啦出示课件它们到底要比什么呢赶快拼一拼读一读吧指导读好轻声巴2让我们一起看看小

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部编版一年级上册语文2

创新教案小小的船教学设计一导入新课师同学们你们知道老师给你们带了什么礼物吗今天老师给你们带来了一支非常好听的歌曲开心吗这首歌是写美丽的夜空的美丽的夜空中有什么呢让我们闭上眼睛一边听歌一边想教师播放音乐小白船师歌曲

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部编版一年级上册语文9

创新教案明天要远足教学设计一创设情景激情1谈话你知道什么是远足吗如果让你去远足你最想去哪里2激情同学们这些地方都是我非常想去的看红红明天就要去最想去的大海边远足了她今晚睡得怎样呢3出示课题明天要远足二朗读

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部编版一年级上册语文g

kh教学反思本课教学目标是学会kh三个声母读准音认清形正确书写能准确拼读声母kh与单韵母eu组成的音节继续学习带调音节的拼读方法能看图正确拼读带调音节培养良好的听说读写习惯练习写好字母kh培养学生学习拼音的

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部编版一年级上册语文影子说课稿

影子说课稿说教材影子就像一条小黑狗它是我的好朋友本课以简洁生动形象的语言向孩子们介绍了影子和人总是形影不离这一重要特点读起来亲切上口活泼俏皮非常符合儿童年龄特点说理念这首儿歌之所以被选入低年级教材并不仅在

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部编版一年级上册语文z

zcs教学反思好的开始是成功的一半在本课的教学中我努力激发学生的学习兴趣充分发挥他们学习的积极性和主动性用故事引入在美丽神秘的大森林里有一群小动物正在学本领呢你们想不想知道他们是谁啊出示课文插图你们看是谁呀他们在做什zcs说课稿一理念当前在实施新课程标准的背景下课堂教学模式正由固定化向个性化发展教师

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部编版一年级上册语文i

ieiui教学反思ieiui是拼音教学中学习复韵母的第一课但学生大多在幼儿园时都已学过所以我在本课的设计中除了让学生读准音纠正学生以前的不正确读法外安排了声母和复韵母的拼读音节在教学中我从学生的实际出发从学情出发一注意知ieiui说课稿本课是复韵母教学的第一课是拼音教学的难点教材包含四部分内容复韵母

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部编版一年级上册语文d

dtnl教学反思教完dtnl课间抽查拼读发现一个学生不会拼连最简单的b也拼不出心急上火怎么办一个课间就在我拼他模仿中度过眼看快上课了再将拼过的音让他念仍然不会急晕下午上课拼读dtnl音节我很注意地观察他看他很用dtnl说课稿各位评委老师上午好我是我今天说课的题目是dtnl下面我将从说教材说教法说学法

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部编版一年级上册语文j

jq教学反思jq这一课有整个拼音阶段较难攻克的一个点那就是jq和相拼去掉两点的部分在教学时我利用书上的儿歌小小有礼貌见到jq摘眼镜反复强化但当练习中遇到写音节的题目时有些孩子还是忘记帮小摘眼镜而且更糟糕的是很多孩jq说课稿一说教材jq是部编版小学语文上册拼音教学第6课的内容1教材简析本课包括五部分内

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部编版一年级上册语文ng

neninon的教学反思拼音的教学已经快接近尾声了在最后一个阶段的韵母教学中neninunn这几个前鼻韵母的发音和neninon这几个后鼻韵母的发音要区别开来如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别这个问题是我在这节课中重点要neninon说课稿一说教材后鼻韵母neninon是语文一年级上册拼

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部编版一年级上册语文b

bpmf教学反思这一课学习bpmf四个声母的读法写法以及和韵母的两拼读法第一课时教学重点难点是掌握bpmf的发音写法教学中我先引导学生复习学过的6个单韵母从而引出本课教学内容声母bpmf课后有如下思索1情境导入教学我bpmf说课稿一说教材bpmf是汉语拼音第3课情境图主要用以引出本课要学习的声母bp

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部编版一年级上册语文o

oouiu教学反思六七岁的孩子一上一年级就要学习抽象的汉语拼音是很枯燥乏味的为了能更好地在教学中实践新课程标准的要求在oouiu这节课中我采用了创设情境时刻关注师生互动等自主愉悦的教学方法与学生们共同学习交流真正体现oouiu说课稿大家好今天我所说课的内容一年级上册拼音第10课oouiu下面我就以下

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部编版一年级上册语文zh

教学反思一联系旧知导入新课本课出现的声母以及整体认读音节和上一节课的声母整体认读音节在教学方法上很相似只是在发音和形状上稍稍做了变化因此我采用复习导入的方法我先让同学抽读拼音卡片重点复习的读音和发音要领强调发音时舌zhchshr说课稿一说教材zhchshr一课是汉语拼音的教学内容根据大纲对本年级段的

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保护矿物资源

第四单元18保护矿产资源目录情境与问题探究与发现情境与问题金属制品和大理石等都来自于矿产矿产资源是人类生产和生活的重要物质基础我国是一个矿产资源丰富的国家但是人均占有量较低而且有些矿产资源还面临着枯竭的危险关键词提示

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