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泉州杨伟鑫2009年被拐卖，致残。被发现在厦门乞讨，至今未找回。什么是陌生人？凡是你不认识、不了解、不经常打交道的人，都是陌生人也许他知道你的名字或者说认识你的父母、亲人，但你始终要视他为陌生人，不熟悉的人也属于陌生人的范畴。作为小学生我们要学会什么？学会自我保护遇到这种情况你会怎么做？场景一陌生人
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第2节阿基米德原理1经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程。2能表述阿基米德原理并书写其数学表达式。3能运用阿基米德原理解决简单的问题。1经历科学探究浮力大小的过程，培养探究意识，提高科学探究能力。2培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力。3经历探究阿基米德原理的实验过
第二节：阿基米德原理第二节：阿基米德原理你知道浮力与什么有关吗？实验探究一.浮力大小与哪些因素有关（2）浸在液体中的物体所受浮力大小还与物体排开液体的体积有关，与浸没深度无关（1）浸在液体中的物体所受浮力的大小与液体的密度有关实验中要注意哪些问题呢？结论：实验探究二：浮力的大小F浮=GFG排=G总-
第二节电流的磁场第1课时奥斯特实验通电螺线管的磁场【教学目标】一、知识与技能1.认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系.2.知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁体相似.3.会判断通电螺线管两端的极性或通电螺线管的电流方向.二、过程与方法1.通过观察直导线电流磁场和通电螺线管的
Unit4HeLivesinaVillage教学设计一、教材分析本节课为陕西旅游版小学英语五年级下册Unit4HeLivesinaVillage本单元主要以人的居住地为话题展开，让学生通过学习DoyouliveinacityNoIliveinavillagefarfromthecity.Isyour
Unit8Haveagoodhabit.教学设计（第一课时）教材分析:本单元以人们日常生活的基本行为规范为话题展开教学内容，让学生通过切实的生活实践，养成好的行为习惯、摒弃坏的行为习惯，并能运用Dontlitteronthefloor.Youshouldnttelllies.Itsabadhabit
Unit8Topic2Wecandesignourownunis.SectionA.Teachingaims1.Knowledgeaims：（1）学习并掌握新词汇及短语。designstylemakeasurveyunishowgooddisciplinesuitableuni，dependon
八年级下物理阿基米德原理教学设计课题第二节阿基米德原理课型新课教学目标1知识目标知道浮力的大小与什么因素有关以及验证阿基米德原理实验的目的、方法和结论2.能力目标：（1）影响浮力大小因素及实验探究阿基米德原理。（2）用阿基米德原理分析解决与浮力有关的问题。3.情感态度价值观：以实验为依据，得出符合实
阿细跳月教学设计教材分析：阿细跳月是人音版小学六年级下册第二课“月下踏歌”中的一首欣赏乐器。“跳月”流行于云南弥勒西山彝族阿细人之中，在节日或农闲的月夜里，阿细人喜欢在松林或空旷草坪上举行“跳月”，参加者多为青年男女，小伙子们手拿竹笛、三弦等乐器边奏边舞，姑娘们则随音乐边拍手边舞蹈。作曲家秦鹏章根据
设计思路中班的孩子认知事物的具体形象性和行为的有意性明显发展，能依靠表象进行思维，认知活动的概括性使幼儿对事物的理解增强，但是仍显表面化、肤浅化。因此本次活动选择的内容10以内数的守恒。旨在让.六一节“爱心义卖”活动活动目的1、懂得关心、同情有困难的伙伴，愿意帮助伙伴，具有初步爱的情感。2、打破班级
安全地玩教学设计【教材简介】教材版本：人民教育出版社道德与法治所属学段：二年级下册本课位置：第二单元“我们好好玩”第8课【教学目标】1、能够识别生活及游戏中的安全隐患，自觉地远离危险；2、形成安全地生活与游戏的意识，能够为自身的安全成长负责；3、初步养成关心他人安全的意识与责任感【课前准备】教师准备
第6课安全乘坐电while循环语句的应用广东高等教育出版第八册下B版新知讲解快门乐新知讲解假设某台电梯目前停在首层处于空梯状态，等待乘坐的人数多于额定承载人数。在安全范围内，能有几个人进入电梯，电梯当前承载的重量是多少？请编写程序，求出电梯此时的承载重量和进入人数？快门乐新知讲解交流上网查找乘坐电梯
心中的“110”宜秀区白泽湖乡永安小学杨刘云道德与法治我们在生活中总会遇到许多的陌生人，很多陌生人都会主动关心、帮助我们，但也有一小部分不怀好意的人可能会伤害我们，这时候就需要我们有一些警惕心。你遇到过课本上这些情况吗？当你感觉到危险时是怎样做的？。小偷入室偷盗保持镇静，确保自身安全，及时报警不要上
心中的110教学设计教学目标：1、通过具体的情境知道“心中的110”，认识到心中没有110的危险。2、引导学生从具体的案例和情境中认识心中没有110的危险从中懂得生活中常会遇到许多看似平常却暗藏着危险的事不要忘了给自己提个醒不上当受骗遇事多动脑筋学会自救自护。教学重难点：重点：让学生懂得不上当受骗遇
心中的人教部编版三年级道德与法治上执教：滁州市黄泥岗中心小学李光宁我们幸福成长活动一：有点警惕性看了这个故事你有什么想法吗小男孩为什么会上当受骗呢人贩子的狡猾之处在哪里明确:小男孩上当受骗的原因俗话说:害人之心不可有防人之心不可无。当我们遇到意外的事情时一定要警惕心中要有110。活动一：有点警惕性（
休宁县岭南中心小学朱婷婷谜语大作战1.有一种声音，它最让人安心，坏人听见它，吓得胆战心惊（警笛声）2.有一种人群，他最让人定心；坏人看到他，总是无处遁形（警察）3.有一个号码，它最让人放心，有事拨打它，难题很快搞定（110）两男子假装送快递入室抢劫家住市区的魏老太准备休息时，听见有人敲门，门外人说是
9、心中的“110”金龙小学：魏琴2019.4.2一、联系实际，设问导入你知道“110”是干什么用的吗？有点警惕性演一演如果你独自一个人在家，发生下列情况，该怎么办？我来帮你家修煤气我是邻居王奶奶我是送快递的打开P63页，阅读“智捉小偷”绘本故事。你最欣赏陈宇遇事后的什么表现？如果你遇到类似的情况，
心中的“110”教学设计教学目标：1.情感态度与价值观目标：提高安全防范意识提高对陌生人的警惕2.能力目标：掌握自我保护的方法，懂得向警察求助。3.知识目标：通过情景模拟，提高对陌生人的警惕性，遇到危险时，懂得及时求助教学重点：识破生活中潜藏的危险，拨打心中的110。教学难点：提高对陌生人的警惕性，
义务教育统编教材三年级上道德与法治第9课无为县实验小学城西校区沈玉平心中的“110”有人敲门时，我们该怎么办？一看二判三连线活动一微课应对陌生人密码（一）独自在家门反锁，生人敲门先观察。问事借物送东西，绝不开门找爸妈。非让开门还不走，不慌赶紧打电话。活动二应对陌生人密码（二）一个人，上学校，问我隐私
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