跳舞的叶子-李瑞雪-教学设计

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课教学设计课题跳舞的叶子课型手工制作教学方法认识欣赏尝试创作教学准备形状各异大小不一色彩缤纷的各种落叶四开水彩纸双面胶彩色笔课件等教学目标1通过学习落叶贴画初步掌握落叶贴画的拼贴和制

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学会整理书包-宋老师-评测练习

整理书包评测练习1从今天开始自己动手整理书包2试着整理整理书桌书架自己的房间衣柜床铺等可以向爸爸妈妈学习寻求帮助3组织一次评比评选最佳整理小能手

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小影子大用处-王老师-评测练习

评测练习考虑到一年级学生书面表达能力的实际评测练习是以回顾课堂收获的形式进行的师提问会的同学回答小影子有哪些大用处生回答1时间2皮影戏3影子舞4电影5乘凉6射线CT7影子地雷老师统计积极回答问题的同学给予掌声鼓励

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整理书包-亓老师-评测练习

整理书包评测练习1填一填书包上面有哪些口袋呢2实践作业21天整理书包打卡记录天数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天第9天第10天第11天整理书包天数第12天第13天第14

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跳舞的叶子-李瑞雪-评测练习

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课评测练习1谈谈你对秋天的感受2小组讨论制作树叶拼贴画需要哪些工具3小组讨论制作树叶拼贴画需要哪些步骤4小组合作制作一幅有趣的树叶拼贴话画5根据评价标准小组互评与教师评价结合评选最佳创意奖

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跳舞的叶子-李瑞雪-效果分析

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课效果分析本节课以秋叶欣赏的视频作为导入环节通过对美的欣赏激发学生的学习兴趣把学生带入轻松学习的氛围然后欣赏各种形状的树叶讨论你认识的植物叶子形状树叶伴着动听的音乐欣赏着各种漂亮的叶贴画给人种美的享受

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整理书包-亓老师-效果分析

整理书包效果分析综合实践活动课程目标以培养学生综合素质为导向强调学生综合运用各学科知识认识分析和解决现实问题提升综合素质着力发展核心素养特别是社会责任感创新精神和实践能力这节课的教学总的来说气氛轻松学生学得比较轻松愉快

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小影子大用处-王老师-效果分析

小影子大用处效果分析本节课主题为小影子大用处选题结合学生生活实际贴近学生的认知和兴趣这节课是比较成功的学生们兴致高昂地在观察影子的过程中观察着思考着收获着表达着首先杯弓蛇影的故事导入激发学生的兴趣接下来让同学们看不同时

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学会整理书包-宋老师-效果分析

整理书包效果分析兴趣是最好的老师本节课我贯穿始终的调动学生的积极性在活动中强调学生要有不同的想法和解决问题的办法尽量做到只要有学生举手就让他说出自己的想法而且还给予了学生充分思考的时间对有特别想法的学生给予鼓励精心制作课件向学

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小影子大用处-王老师-课后反思

小影子大用处课后反思一我深入进行教材分析综合实践活动是基于学生的直接经验密切联系学生自身生活和社会生活体现对知识的综合运用的实践性课程二研究了教学目的1知识层面通过学生的实践和探究丰富自身的知识积累2能力层面培养学

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学会整理书包-宋老师-课后反思

整理书包课后反思此综合实践活动的设计从学生的生活实际出发针对孩子乱拿乱放这一问题从教孩子整理书包入手教孩子学会整理自己的物品让学生初步感受自己整理学习用品及生活用品的好处养成分类整理自己的书包及其它用品的习惯初步掌握整理物品的一

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跳舞的叶子-李瑞雪-课后反思

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课教学反思1新课伊始略有紧张以致导入环节没有引入古代文人留住秋天用诗画表达对秋天喜爱的方式2在教学过程中对于学生回答问题没有及时评价对知识的提升拓展过于简单如果对学生回答的问题再升华课堂学生生成知识还

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整理书包-亓老师-课后反思

山东科学技术出版社综合实践活动一年级上册整理书包课后反思这节课的教学总的来说气氛轻松学生学得比较轻松愉快以发布挑战书的形式学生以挑战者的角色融入课堂以闯关的形式充分调动了学生学习的积极性并将闯关的情境融入整个教学环节

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学会整理书包-宋老师-学情分析

整理书包学情分析现在的家庭大多都是四二一型家中六人宠惯着一个孩子导致今天儿童的动手能力减弱自理能力下降学生踏入学校已有一段时间逐渐熟悉校园生活学生每天上学也有整理书包的经历但大多数还是以家长整理为主针对这种现象教育学

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跳舞的叶子-李瑞雪-学情分析

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课学情分析三年级学生对拼贴画有了初步的认识及了解尤其通过美术课的学习掌握了一些简单的绘画技巧和动手制作能力在数学课中也认识了基本的图形本课在学生具备了一定的美术贴画的基础上进行树叶拼贴画的再次尝试练习让学

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小影子大用处-王老师-学情分析

学情分析刚刚步入一年级的学生各种习惯都在养成阶段注意力很难长时间地集中对周围的事物充满了好奇从他们熟悉的影子入手有利于激发学生学习探究的兴趣让学生亲身经历各项活动在活动中体验和感受生活发展实践创新能力孩子们虽然接触观察过

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整理书包-亓老师-学情分析

整理书包学情分析在平常学校生活中经常会看到一年级小朋友当中有很多人存在着自己不会整理书包的问题全靠家长的帮助书包里物品摆放的杂乱无序课堂上需要时不能马上找到耽误了学习时间影响了学习效率针对这种现象我们有必要引导学生对

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学会整理书包-宋老师-课标分析

整理书包课标分析整理书包是中小学综合实践活动课程指导纲要12年级生活自理我能行的子课题属于社会服务活动课标要求学习用品分类整理按学习需要准备学习用品归类收纳学习用品及时整理书包基于此我设置了以下教学目标1学会物品分类整

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整理书包-亓老师-课标分析

整理书包课标分析总目标综合实践活动课程的总目标中小学综合实践活动课程指导纲要以下简称指导纲要明确提出综合实践活动课程目标以培养学生综合素质为导向强调学生综合运用各学科知识认识分析和解决现实问题提升综合素质着力发展核心素

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小影子大用处-王老师-课标分析

课标分析中小学综合实践活动课程指导纲要指出考察探究要基于学生自身的兴趣在观察记录和思考中主动获取知识小影子大用处要实现的目标1了解影子在生活中的作用2培养学生的口头表达能力培养孩子学习的兴趣好奇心和求知的欲望3激发学生

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跳舞的叶子-李瑞雪-课标分析

跳舞的叶子树叶拼贴画制作课课标分析中小学综合实践活动课程指导纲要指出综合实践活动是从学生的真实生活和发展需要出发从生活情境中发现问题转化为活动主题通过探究服务制作体验等方式培养学生综合素质的跨学科实践性课程本次活动的开展时正

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