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习作我的植物朋友教学反思生活中，我们每天都在和大自然打交道变化多端的天空、汹涌澎湃的大海、美不胜收的公园可是，当我们在课堂上让孩子说说印象最深的自然景观时，占主流的往往是这样两种回答或“记不清楚了
语文园地七教学反思语文园地七有四项内容，分别是交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累。“交流平台”主要引导学生尝试在习作中运用自己平时积累的好词佳句，以提高他们的写作水平，培养他们留心观察周围事
2燕子教学反思燕子是郑振铎的一篇散文，文章语言清新明快，描写准确生动。燕子活泼可爱的外形特点，追赶春天的候鸟习性，轻快灵活的飞行姿态，文静优雅的休息场面，都一一跃然纸上，动静结合、有声有色，字里行
我变成了一棵树教学反思在以低幼儿童为读者对象的童话故事中，作家往往更倾向于强调自然与人之间关系的积极面。借助于童年特有的天真和稚趣，这种积极的关系能够得到富于童年意趣的展示。我变成了一棵树将人与动
蜜蜂教学反思蜜蜂作者是法国的生物学家法布尔，课文以第一人称写了他为了证明蜜蜂有辨认方向的能力而做的一个试验，最后发现20只蜜蜂有17只都准确无误地飞回了家，这靠的是一种无法解释的本能课文叙述线索清楚
语文园地二教学反思本次口语交际的内容该不该实行班干部轮流制，开展一次讨论活动。本次习作是在学生学习了本组课文，学生对本单元课文已有了一定的理解和认识的基础上写一篇看图作文。写的时候，要把自己看到
习作看图画，写一写教学反思看图作文是小学低年级学生作文起步的常见方式，是培养低年级学生进行语言训练的重要途径。它不仅可以培养和提高学生的口语表达能力，也为向高年级书面作文过度打下了良好的基础。这次
剃头大师教学反思剃头大师主要讲小沙天生害怕剃头，谁给他剃头，他就骂人家“害人精”，剃头时，他爸爸要执一把木尺在一旁，以免小沙夺门而出。这一次给他剃头的是一个老师傅，他的耳朵不好，听不到小沙的抗议
小虾教学反思这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过作者观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了作者对小虾的喜爱之情。本文的教学重点是1了解课文内容，感受小虾的
鹿角和鹿腿教学反思鹿角和鹿腿是一个寓言故事，通过一只鹿在遇狮前和遇狮后对自己的角和腿的截然不同的态度，阐明了一个道理各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长
习作、习作例文教学反思“习作例文”大胆想象在文中起到的作用。“习作”安排的是奇妙的想象，要求学生大胆想象，想象出属于自己的想象世界。一、教学效果围绕本课教学教学目标，我取得了以下教学效果1巧
我不能失信教学反思我不能失信是一篇略读课文，讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一个朋友家去，可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留下来，履行
昆虫备忘录教学反思昆虫备忘录这篇文章详细、深刻地描绘几种昆虫的特点蜻蜓、瓢虫、花大姐等等。他怀着对渺小生命的尊重与热爱去描写，甚至歌颂，微不足道的昆虫。这本书语言生动有趣，详略得当。阅读它，读者绝
童年的水墨画教学反思童年的水墨画这组诗歌摄取了童年生活的三组画面，生动表现了孩子们童年生活的快乐。本文的教学重点是引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受儿童生活的快乐激发学生热爱生活
习作国宝大熊猫教学反思这次的习作是写一篇命题作文国宝大熊猫，大熊猫人见人爱，是我国的国宝。许多小朋友在电视上或书本上看见过，也有的同学在动物园里见过，通过各种媒体或实际观察大熊猫了解它的外观和生活
剃头大师教学反思剃头大师一文围绕着童年，让学生感受童年生活的多姿多彩，丰富情感体验，养成留心观察周围事物的习惯，领悟文章的表达方法。本文的教学重点是1.理解课文内容，积累优美的语段。2.体会童年生
9.2认识钟表和人民币n教学内容课本95页的相关内容n教学提示这节课是一节复习课，在师的引导下经历对钟表的认识和人民币进行回顾和整理的过程，并在解决问题的过程中进一步理解和掌握人民币的兑换方法。让...9.1100以内数的认识和加减法n教学内容课本94、95页的相关内容n教学提示这节课是一节复习课，
图形的拼组第四单元：认识图形（一）一、复习巩固，导入新课回忆：这几个物体是什么形状的？有什么特点？过渡：根据这些形状的特点来拼一拼、搭一搭。（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知1.用2个拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼。二、动手操作，探究新知（一）拼一拼
第3单元确定位置教材分析本单元是由4道例题，2个课堂活动和练习八组成。主要让学生认识数对，在方格纸上用数对确定位置。学生在一年级已经学习了用类似“第几组第几排”的方式描述教师李座位的位置，初步获...第1单元四则混合运算教材分析本单元是在四年级（上）两步计算（没有括号或只有小括号）的混合运算的基础上
第一单元图形的运动（二）教材分析图形的变化是在学生已有的关于对称和旋转的知识的基础上，结合学生书序的生活去情境进行安排的。主要内容包括轴对称、旋转、欣赏设计。在学习中，学生初步感知了生活中的
折线统计图教材分析折线统计图是冀教版第十册第七单元的教学内容，本单元是在认识条形统计图的基础上认识折线统计图，了解其特点。本单元在教学单式折线图之后立即教学复式折线图，是考虑到学生已有单式条形图
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