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教科版科学五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩同步训练一、填空题1、空气受热时，体积变大；受冷时体积变小，由此可以得出，空气具有的性质。答案热胀冷缩解析解答物体的热胀冷缩和微粒运动有关当物体...教科版科学五年级下册第二单元第五课金属热胀冷缩吗同步训练一、填空题1、取一铜球刚好能穿过铁环，加热后铜
空气的热胀冷缩科学教科版五年级下新知导入小魔术视频：能吞能吐鸡蛋的瓶子哇，太神奇了新知导入你能说说鸡蛋进入瓶子的原因吗？让我猜猜新知导入瘪了的乒乓球为什么放进热水中就会鼓起来？夏天给自行车打足气为什么轮胎会爆裂？生活中还有许多神秘的现象，你能解释吗？新知导入其实，空气跟水和许多液体一样具有热胀冷缩的
3.5机械摆钟同步练习一、填空题1、摆钟是根据___________原理而发明的。2、钟摆由______和______组成。3、钟摆是一分钟摆动_____次的单摆。4、在一个小细绳的下面挂上一个重物，就做成一个简易的_____。二、判断题，对的打，错的打1、1656年，伽利略发明了有摆的挂钟。（）2
2.7传热比赛同步练习一、填空题1、像金属这样导热性能好的物体称为热的______。2、像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的______。3、不同材料制成的物体在传热_____是不同的。4、锅柄一般是由_____或_____制作的，属于热的______。5、热的良导体传热速度_____，热的不良
义务教育教科书五年级下册北京..yishu目录主题1我们可爱的学校主题2唱出心中的歌主题3穿出我们的风采3儿童剧场主题1好大一棵树主题2绿叶对根的情意主题1邮票寄深情主题2书票书签藏情趣主题1音...教科版科学五年级下册第二单元第四课空气的热胀冷缩同步训练一、填空题1、空气受热时，体积变大；受冷时体
二校园艺术节分数的意义和性质一、分数的意义和性质1.单位“1”一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体可以用自然数1来表示通常把它叫作单位“1”。2.分数把单位“1”平均分成若干份表示这样...四走进军营方向与位置一、用数对表示物体的位置1.行和列行和列的意义确定位置时竖排叫作列横排叫作行。
五关注环境分数加减法二一、通分1.异分母分数分母不相同的分数或者说分数单位不相同的分数叫作异分母分数。2.通分把异分母分数分别化成与原来分数相等的同分母分数的过程叫作通分。通分的依据是分数的
水到哪里去了练习题1、填空题。（1）如右图所示取两杯等量的水，并在杯外壁上标出水位线，甲杯杯口敞开，乙杯杯口用塑料薄膜封住，然甲乙后将它们同时静置于同一个通风且向阳的地方2天。我们可以观察
水到哪里去了科学科教版三年级上刘老师教案课件减少的水去哪里了新课聚焦水还可能有其他的形态吗我们已经知道水是一种液体，没有固定的形状，但有一定的体积。新知讲解用湿抹布擦黑板，一会儿水迹消失了，水到哪
教科版科学三上1.1水到哪里去了教案课题水到哪里去了单元一单元学科科学年级三年级学情分析水是地球上十分重要的物质，也是最常见的物质，学生在一年级下册我们周围的物体单元学习时，对水进行了一些
3.4.2探索规律（二）教学内容教科书第49--51页例3、例4及课堂活动第3题，练习十第3，4题及思考题，数的简单变化规律。教学提示依据本节课探究性和活动性比较强的特点，可为学生设置丰富的、现实的、具有探索...3.4.1探索规律（一）教学内容教科书第49--51页例1、例2及课堂活动第1，2题，
实践活动7.5每天锻炼1时教学内容教科书第98--99页的内容，每天锻炼1时。活动提示在教学或实践活动组织的中，教师要结合相关内容，对学生进行相关的思想品德教育。例如热爱祖国教育、珍惜时间教育、积极认真...7.4认识统计表教学内容教科书第95页例4，第96，97页课堂活动第2题和练习十九第2--4
第二单元校园艺术节分数的意义和性质教材分析本单元教材安排了三个信息窗第一个信息窗呈现了同学们在一起分发手工制作材料的情境，以对话的形式呈现了数学信息。引导学生提出问题，理解分数的意义及认识真
1认识正、负数u教学内容教材第18页，正负数的意义及生活中的正负数。u教学提示本节课是学生对数的认识的又一次拓展，负数对学生来说有些抽象，在此基础上本节课宜借助直观的教具，结合学生的认知经验
类文阅读-26方帽子店亮出你自己每到黄昏，住在河岸边的动物们都会来河岸遛弯。戴着眼镜的山羊不紧不慢地走着，一边还思考着什么；花猫和鸭子边走边热烈地讨论着什么；大象背着手，脚步重重的，好像有什么心...
类文阅读-25慢性子裁缝和急性子裁缝鞋屋最近，蓝狐狸一心想发财，他眼珠子骨碌一转，一下子就冒出一个鬼主意，他收集了许多穿旧的鞋子，经过简单地改造，修建了一座鞋屋。蓝狐狸在草地上竖起了一块木牌，上...
类文阅读-28枣核大拇指汤姆（片段）从前有一个贫穷的樵夫，夫妻俩生下了一个小男孩。孩子生下后身体相当健康强壮，但个头却比大拇指大不了多少，所以他们叫他大拇指汤姆。他做事总是有条不紊，令父母很满意。...
类文阅读-27漏一枚金币一位有钱人出门，从他的衣袋里掉下一枚金币。金币躺在路边的草地上暗自高兴，因为它终于摆脱了暗无天日的钱柜。它决心自己主宰自己的命运，找一个称心的新主人。前方走来一个牧童。...
第4单元分数的意义和性质第2课时分数与除法课题分数与除法课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标通过观察、探究，理解分数与除法的关系，并会用分数表示两个数相除的商。能力目标经历分数与除法的关系的探究过程，明确可以用分数表示两个数相除的商。情感目标通过观察、探究，渗透辩证思想第2课时分数与除法分数的意
3分数与除法爱因斯坦曾说提出一个问题比解决一个问题更重要。学生提出问题的能力不是与生俱来的，需要教师精心、具体的指导。本节课围绕两种分法精心设计了具有思考性的、合乎逻辑的问题串，“逼”学生进行有序...
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