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22手指（教学反思）手指是丰子恺先生写的散文，这篇课文通过写五个手指的不同特点，告诉我们任何事物都各有所长，各有所短，以及团结就是力量的道理。全文运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不...12清贫（教学反思）清贫是部编版语文五年级下册第四单元第四篇课文，是无产阶级革命家方志敏于1935
5第6单元折线统计图例1下面是上周末笑笑根据去动物园参观的情况而制作的一张折线统计图根据上图完成下列问题笑笑从家里出发到动物园用了（）分钟，在途中逗留了（）分钟笑笑家距离动物园有（）...单式折线统计图教材第104、第105页的内容及练习二十六第1、第2题。1.认识单式折线统计图通过学习掌握单式折线
单式折线统计图教材第104、第105页的内容及练习二十六第1、第2题。1.认识单式折线统计图通过学习掌握单式折线统计图的特征。2.能从折线统计图中发现数学问题同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。.复式折线统计图教材第106、第107页的内容及练习二十六第39题。1.使学生认识复式折线统计图进一
3简单计算项目内容1.填空。1角分40角元5元角2.你知道一张和一张是多少钱吗3.1元可以换个1角再加上2个1角是角所以1元2角角。4.1买一个和一个要多少钱用计算列式。结果超
十几减5、4、3、2的练习课练习四第4、第5、第8题第10题。1.运用形式多样的学习活动巩固十几减5、4、3、2的退位减法的计算。2.培养学生运用所学知识解决问题的能力。3.培养学生良好的学习习惯。有针对性地...
第五单元检测卷（1）一、填空题。1.人民币的单位有、、。2.20分角3元角7角分60角元5角4分分3元6角角15角元角24分角分3.1一张可以换枚。2一张可以换张和张...第五单元测试卷（2）一、写出下面的钱数。二、换一换。三、填一填。73角元角55角元角7角4角角6元1角4角元角15元-8元元7元
两位数减一位数不退位和整十数教材第69页内容。1.引导学生理解并掌握两位数减一位数不退位和整十数的算理和算法。2.引导学生独立探索自主学习激发学生的学习兴趣。3.使学生感受数学与生活的密切联系。1....两位数减一位数的退位减法教材第70页内容。1.掌握两位数减一位数的退位减法的计算方法能正确地进行
Recycle1人教版PEP小学英三年级下第二课时爸爸thinwomanmotherUK美国中国胖外祖父man快速翻译出苹果上的单词，就能帮助刺猬拿到苹果哦MagiceyesbddileaLetsplayFreetalkAWhosthat____BHeSheismy______.AWhereishe
第5单元认识人民币例1王小明有16元钱，他买了下面的哪几种东西后，正好把钱用完2元4元7元5元12元9元分析此题是属于把各个数量合在一起看“和”是否等于题目中所要求的数，从题中可以知道“正好把钱用完...第5单元总结智慧小锦囊认识人民币人民币的面值人民币的面值有1分、2分、5分1角、2角、5角1元、
2两位数加一位数、整十数不进位项目内容1.直接写出得数。4540504052.填一填。4个十加上5个十是个十是。3.小林已写了25个字还要写2个字才写完小红已写了20个字。1求小林一共要写多少
十几减9教材第1、第2页的内容。1.让学生初步理解“破十法”初步掌握十几减9的退位减法的计算过程并能正确进行十几减9的口算。2.初步培养学生提出问题、解决问题的能力发散学生的思维培养学生的创新意识。...十几减9练习课及练习二第5、第6、第8、第9题1.通过形式多样的练习巩固十几减9退位减法的计算。
统编版一年级语文下册第四单元测试卷题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。8分gxinggungmngzhychungqinwnshngjirzhngwbba二、给下列句子中...统编版一年级语文下册第三单元测试卷题号一二三四五六七八九十十一十二十三附加题总分得分一、我会选。在正确的读音
第一单元检测卷（1）一、填一填。上图中一共有个图形。从左边数长方形排在第个第个和第个是三角形。从右边数第个是平行四边形第个是圆。二、连一连。沿着下面图形中的虚线剪开与得到的图...第一单元检测卷（2）一、连一连。二、涂一涂。给长方形涂黄色，正方形涂红色三角形涂绿色，圆涂橙色平行四边形涂粉色三、数一数
Unit10Numbers第一课时牛津深圳版小学英语三年级上册点击播放TenlittlepaperrabbitsLetswatch.HowmanypaperrabbitsFreetalk.2.CanyoucountthemLetslearn.1oneLetslearn.2twoLetslearn.3
第4课时简单的计算（2）义务教育人教版一年级下册我会填。1元5角（）角32角（）元（）角46角（）元（）角5元（）角15235046用13元钱正好可以买下面哪两本杂志？你知道了什么？5元6元8元7元7“正好”是什么意思？“正好”是指13元钱不多也不少正好花完。5元6元8元7元第3课时简单的计算（1）
多一些少一些多得多少得多教材第43页的内容及练习九第4题。1.进一步感知100以内数的多少会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述数之间的大小关系。2.培养学生的观察能力、概括能力。3.使学生...5解决问题二项目内容1.两个小组共有13人一组有6人求另一组有几人用总人数-组人数列式为。2.
2.空气能占据空间吗【教材简析】空气能占据空间吗这一课是教科版三年级上册新教材第二单元的第二课，通过对第一课的学习，学生已经感受到空气的存在，本课通过一系列活动，在学生认识了空气确实存在的基础上，让学生认同空气和其他物质一样，能够占据空间。聚焦版块，通过让学生预测“把纸团粘在杯子底部，然后将杯子竖直
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