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是谁在敲门活动目标1、学习有感情地对唱歌曲，并愉快地参与游戏。2、熟悉同伴名字，初步学习有礼貌地交往。活动准备小猴及小熊的贴绒、布偶、头饰若干，节奏卡等。活动过程一、练习节奏1、请小
第1课艾滋病的基本知识教案教学目标：1、知识目标：使学生知道什么是艾滋病，艾滋病为什么会流行。2、能力目标：认识艾滋病的疫情状况及特点，了解检测艾滋病病毒的意义及途径，增强自我保护意识。3、情感目标：艾滋病离我们并不遥远。关爱艾滋病病毒感染者及病人，和谐相处，共享生命。教学重点：艾滋病离我们并不遥远
学校文明礼仪1.课堂礼仪遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。（1）上课上课5分钟前要作好课前准备，书籍、文具等摆放在课桌前角上。上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应.名人名言1.文明就是要造就有修养的人。罗斯金2.礼貌是人类共处的金钥匙。松苏内吉3.静以修身，俭以养
小学教师精彩课堂教学用语教师言语道德集锦1、你真了不起你太聪明了2、老师为你的进步感到高兴老师和同学都相信你会说得很好3、请坐（不要说坐下吧）请你回答这个问题。（要用“请”字。）4、你的回答比沉
3一位数除以三位数的笔算除法项目内容1.口算。420242061503400832042005320812062.列竖式计算。5645623827233.读教材第17页例3。1一共有256
0的除法说课稿各位评委大家好，今天我所说的是人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册的内容。一、教材分析“商中间、末尾有0的除法”是人教版义务教育课程标准实验教材数学三年级下册第二单元“除数...
第4单元两位数乘两位数第1课时口算乘法（1）【教学目标】学会口算整十、整百数乘整十数。【教学重难点】重点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的口算方法。2、能正确的进行口算。难点：1、体验口算整十、整百数乘整十数的多种口算方法。2、能正确的进行口算。【教学准备】课件【教学过程】1、学前准备第1课时口算
简单的排列、组合项目内容温故知新1.红红妈妈的电话是159344347最后两位数是7和5你知道红红妈妈的电话可能是多少吗新课先知2.用1、2和3组成一个两位数要求每个两位数都没有重复数字能组成几个两
2认识平面图上的方向项目内容1.教室里小明座位的前面是东那么后面是左面是右面是。2.在一次队列训练中李华的东面有3个人西面有4个人南面有5个人北面有6个人。这个长方形的队列中有人。3
小数的初步认识说课稿各位评委老师大家好今天我说课的内容是九年义务教育人教版小学数学三年级第七单元的小数的初步认识的第一课时。我将从以下几个方面进行说课。一、说教材小数的初步认识是在学生熟练地掌
七小数的初步认识1小数的意义(一)项目内容1.填空。5元2分=()元3元6角8分=()元3分米=()米2.1把“1”平均分成10份其中的1份是()也可以表示成0.1。把“1”平均分成10份其中的2份是()也可以表示成0.2。1和0.1合起来是()读作:()。()和()合起来是()读作()。3.通过预
4有余数的除法及验算项目内容1.口算。6456787506240631299915052.计算并验算。145204380-1643.验算没有余数的除法我们可以根据“商除数被除数”来进行验证如果100
4两位数乘两位数【例1】521，当里填（）时，这个算式的积是三位数，要是积是四位数，里可以填（）。解析本题考查的知识点是用列举法讨论积的位数。解答时，可以先尝试着算出1-9每个数的乘积，然后再进...
三位数除以一位数的笔算说课稿一、说教材我说课的课题是三位数除以一位数，本课是人教版三年级下册第二单元除数是一位数的除法的笔算方法第二课时。这节课是在学生掌握了两位数除以一位数的笔算基础上进行教学
1.在学生动手拼摆、观察、连线等实践活动中培养了学生的观察、操作和空间想象能力。2.从不同的方向观察确定小正方体的个数时设计了先摆一摆再说一说观察到的图形最后经过分析、推理得出结论符合这个年龄段
含有括号的四则混合运算（整数）说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第一单元的第3节括号即含有括号的四则混合运算的教学设想，不妥之处，恳请各位教师...
含有括号的四则混合运算（整数）说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第一单元的第3节括号即含有括号的四则混合运算的教学设想，不妥之处，恳请各位教师
一、活动背景本周有一次活动是带孩子们到公园观察秋天的景象，在回来的路上途径水果摊，孩子们看到了各式各样的水果都特别兴奋，像发现了宝贝似的叫起来“这么多水果呀，有苹果、香蕉”，“我吃过香蕉，还有猕...
好娃娃，不怕冷白云区江高镇幼儿园谢春喜设计意图水上游戏是孩子们夏季最喜欢的活动，如何在冬季来临之际继续把该项活动搞好，使我园的水上活动课题研究继续进行下去。根据我班幼儿活泼、好动，热衷于“赤
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