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5.一袋空气的质量是多少【教材简析】学生通过上节课的探究已经知道了空气是有质量的，运用绿豆这种对比物，能直观地了解20筒空气的质量大概是多少。本课课题提出“一袋空气的质量是多少”这个问题，这是一个比较复杂的问题。本课需要学生应用上节课的方法，来测量一袋空气的质量，感受一定量的空气究竟有多重，进一步确
空气有质量吗科学科教版三年级上新知导入木头有质量，水也有质量，那么空气有没有质量呢聚焦问题新知讲解木头是固体，容易称量质量；水是液体，没有固定的形状，但可以把它装入容器中称量质量；空气是无形的，我
4.空气有质量吗【教材简析】本课是在感知过空气，认识到空气能占据空间，空气可以被压缩之后对空气是否有质量进行探索和求证的一课。要让学生用“质量”一词替换学生常说的“重量”一词，但不需要向学生解释什么是质量。本课先向学生提问“空气有质量吗”，让学生依据自己的生活经验说说自己的想法。在教师的引导下让学生
3.压缩空气【教材简析】通过前面两节课的研究，学生已经认识到空气与石块、水等物体一样，能占据空间。在此认知基础上，本课以及此后的学习内容要对空气的物质属性进行更深入的研究和理解。在科学的大概念里，宇宙中所有的物质都是由很小的微粒构成的，空气当然也不例外。本课希望学生仔细观察有关空气压缩和扩张的现象，
一位置教材分析本单元教材主要分为三部分内容左右；前后；上下。主要包括认识左右、前后、上下位置并会用其描述物体的相对位置等内容，培养初步的空间概念。本单元教材的编写，呈现以下特点1、重视学生的经...第一单元厘米、分米、米教材分析测量物体的长度与现实生活的联系非常紧密，是培养学生估测意识和初步的空间观
第四单元认识人民币教材分析这部分内容主要是从学生的生活经验出发，通过设计一系列学生熟悉的购物活动，使我们认识人民币，能解决与人民币有关的一些实际问题。如，本单元通过换钱认识元、角、分的关系，...第四单元千克和克教材分析千克和克都是质量单位，物体含有物质的多少是它的质量。我国人民在生活中习惯以“物体
第三单元100以内数的认识教材分析100以内数的认识是义务教育课程标准实验教科书数学（冀教版）一年级下册第三单元的内容，是在学生学习了20以内数的认识，且基本上已能数百以内数的基础上进行教学的。旨在...第三单元认识1000以内的数教材分析本单元内容是在学生认识了100以内的数，理解了个位、十位上的
第七单元总结智慧小锦囊以内的加法和减法二两位数加两位数2821351相同数位对齐从个位加起个位相加满十向十位进一两位数加两位数的估算计算2548因为个位上5加8满10要进位...
第六单元检测卷2一、看谁先到家。二、在正确的答案后面画“”。三、算一算。1465248-8-2060-3067220-655-20-1593-58-87417360-52-4080-17-8四、在里填上“”“”或“”。24-922-...第六单元检测卷（1）一、计算题。1.直接写出得数。293024
第三单元总结智慧小锦囊以内数的认识数数在括号里填上合适的数。1.36373839402.5055606570数数的方法一个一个地数两个两个地数五个五个地数十个十个地数几十九后面一个数是几加1个十数的...
找次品教材第111、第112页内容及练习二十七。1.经历探索的过程积累探索规律的数学活动经验。2.通过探索发现把一些物品分成3份称的次数最少的规律。能够根据物品的数量确定找出“次品”所需的最少次数并.本节课以“找次品”这一操作活动为载体从具体的操作到抽象的概括让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决
从某个角度观察多个物体教材第2页的内容及练习一第1、第2题。1.通过推测和拼搭图形的方式引导学生简化过程培养学生的空间想象力和思维能力。2.通过思考使学生能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况...1.这节课我为每个学生都准备了学具切实组织好活动使每个学生都能真正参与进来。学生通过操作、观察、比较
从某个角度观察多个物体教材第2页的内容及练习一第1、第2题。1.通过推测和拼搭图形的方式引导学生简化过程培养学生的空间想象力和思维能力。2.通过思考使学生能分析和分辨从不同角度观察立体图形的情况.1.这节课我为每个学生都准备了学具切实组织好活动使每个学生都能真正参与进来。学生通过操作、观察、比较强化
22、5的倍数的特征项目内容1.下列各数中2的倍数有哪些615201829212481362.2的倍数的特征。个位上是的数都是2的倍数。自然数中是2的倍数的数叫不是2的倍数的数叫。3.5的...3的倍数的特征教材第10页的内容及练习三第35题。1.理解并掌握3的倍数的特征。2.通过学习使学生能自主探
第6单元分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法【教学内容】教材第8990页的例1及练习二十三的第1、2、3、4题。【教学目标】1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书
旋转教材第83、第84页的内容及练习二十一。1.通过生活实例使学生进一步了解图形的旋转现象。并能正确判断图形的这种现象。2.通过观察、操作、想象经历一个由简单图形通过旋转制作复杂图形的过程发展空间观.1.开课伊始通过认识生活中的旋转现象让学生形成了直观的知识表象为新课教学作了良好的铺垫。教学中先利用
正方体的认识教材第20页的内容及练习五第4、第9题。1.通过观察实物和动手操作掌握正方体的特征建立正方体的概念。2.理解长方体和正方体之间的关系明确正方体的特征掌握正方体与长方体的区别与联系。3...长方体的认识教材第18、第19页的内容及练习五第13题和第68题。1.使学生通过观察、操作认识长方体
因数和倍数及相关知识。教材第116页第1题和练习二十八第14题。1.通过整理复习使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念知道有关概念之间的联系和区别。掌握2、5、3的倍数的特征掌握求因数、倍数、最大公因...分数的意义和性质以及分数的加、减运算教材115页总复习以及教材118页练习二十八第69题。1.
2.3分数的基本性质说课设计（1）教材分析教材的地位与作用分数的基本性质在分数教学中占有重要的地位，在小学数学的分数学习中起着非常重要的作用。它以分数的意义为基础，又与整数除法及商不变的性质有着...2.3分数的基本性质u教学内容教材第27-29页“分数的基本性质”，课堂活动及练习八的相关内容。u教
认识四边形复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理说出下列图形的名称。正方形长方形平行四边形复习导入1.长方形长长宽宽长方形有4条边，2长2短，长边叫做长，短边叫做宽。长方形有4个角，都是直角。长方形...认识厘米、分米、米复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理一拃一拃有多长一步有多长复习导入
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