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阅读链接南辕北辙阅读指导一、教材理解南辕北辙出自于战国策魏策四。魏国的谋臣季梁用这样一个小故事，劝安厘王以大业为重放弃伐赵，后来就流传了下来。这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相...课题燕子课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音字“散
20192020学年度第二学期质量检测一年级语文试卷（时间60分钟总分80分其中卷面分2分）题号一二三四卷面总分核分人应得分2930712280实得分xiopnyunhoqnnrnz...20192020学年度第二学期质量检测小学一年级语文试卷（时间60分钟总分80分其中卷面2分）题号一二三四卷面总
池子与河流教学反思这是一篇寓言故事，有池子与河流的对话展开叙述，告诉我们人在一生中不可荒废年华应当在自己的有生之年为社会多做贡献为自己的生命增添光彩.同时也告诉我们只顾享受眼前的舒适只能换来以
11.冰和水练习题一、填空题。1.水结成冰后，质量，体积。2.水在零摄氏度时可以结成，冰在可以融化成水，水和冰是物质。3.冰是无色、透明的，水是。二、判断题。1.在水还没有开始完全变成冰时...12.热胀冷缩练习题一、填空题。1.冷水变成热水后，水面会。2.建筑物或路面留有伸缩缝是为了防止路面因受热
3.测量质量【教材简析】本课以学生的认知过程为主线设计了两个主要活动。活动1“猜体重”，目的是引导学生利用感官初步判断物体的轻重，进而明确比较物体的轻重就是比较物体的质量。活动2“称量水果的质量”帮助学生认识天平的结构和功能，学会使用托盘天平测量物体质量的方法。应用与拓展“称量水的质量”，主要是引导
第六单元认识图形教材分析单元教材分析本单元是学生正式学习平面图形的开始。这部分内容主要是通过一些操作活动，例如摆、拼、剪等活动体会平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间和立体图形间以...第六单元三位数加、减三位数教材分析本单元在学生已经认识万以内的数，能够熟练地口算两位数加（减）一位数、两
第一单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1物体的位置关系是相对的。误区点拨1以不同的物体为参照物位置关系也不一样。如甲在乙上面乙在甲下面前半句是以乙为参照物后半句是以甲为参照物。2物体的位置关系...二位置一、确定排和列的方法1.座位或排队时我们把竖排叫做列横行叫做排。2.确定第几列时一般从左往右数依次
有趣的数情境导入拓展延伸课外活动活动探究活动课勤奋学习快乐成长情境导入活动1抓豆子猜数分小组进行3人一组一位同学，其他两位同学猜，看谁猜得准确一些。活动探究活动1抓豆子猜数用“多一些”“少一些”“多得...1.5整理和复习n教学内容教材第14页相关的内容。n教学提示在这节课的教学过程中，让学生对本单
5.1认识人民币（一）n教学内容教材第5253页例1、例2。n教学提示创设情境，让学生参与观察人民币、分类、数钱的活动，让学生在活动中认识各种面额的人民币及元、角、分之间的进率，掌握数钱、换钱的方法，...第5单元认识人民币教材分析教科书在100以内数的认识和加减法（一）后，安排了认识人民币的内容，
4.6两位数加、减两位数（二）n教学内容教材第44-45页例2、例3及相关练习n教学提示创设情境，让学生进一步理解“求一个量比另一个量多或少几”的数量关系，在学习减法的竖式计算方法上，充分利用知识的迁移...4.1整十数加、减整十数（一）n教学内容课本34页单元主题图、35页例1、例2及相关练习n教
第五单元100以内的加法和减法（一）教材分析本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。教材主要分为四部分内容整十数加一位数和...第五单元四边形的认识教材分析本单元内容是在学生初步认识了长方形和正方形和三角形的基础上学习的。教材
第五单元总结智慧小锦囊以内的加法和减法一整十数加减一位数40545中40和5都是加数45是和37-730中37是被减数7是减数30是差1.整十数加一位数想几个十和几个一合起来是几十几。相应的减法从...
2.7风的成因一、填空题1彩旗飘扬，帆船疾驶，波涛汹涌，这些都是（）的作用。2风是由于两地的（）存在差异导致（）产生流动，从而形成风。3风是地球上的-种自然现象它是由（）引起的。判断题。二、...
教科版科学三上2.5一袋空气的质量是多少教案课题一袋空气的质量是多少单元二单元学科科学年级三年级学情分析不少学生通过上节课的学习已经知道了大概20筒空气的质量等于3-5颗绿豆的质量（当然打气筒的
8.空气和我们的生活【教材简析】本课从空气是一种资源的角度引导学生认识空气。地球是动植物和人类的家园，通过本课开展的调查、交流、学习活动，学生能从更多维度、更深入地了解空气与动植物以及人类生产、生活密不可分的关系。同时，本课也是对本单元学习内容的总结和梳理，有助于学生连贯地思考本单元的学习内容，并且
第10课机器人生日表演信息技术粤教版三年级B版新知导入我可喜欢机器人总动员里的机器人瓦力了，我制作的机器人也叫瓦力今天准备为他庆祝生日，好，让她给大家露一手。好呀，生日蛋糕和蜡烛我来准备，瞧瞧你的瓦力...第6课寻光机器人信息技术粤教版三年级上B版新知导入玲玲，你看过神话故事夸父逐日吗看过，我知道跨
7.风的成因【教材简析】本课探究风的成因是上节课热空气会上升的学习活动的延续。当热空气上升时，空出来的区域将由附近的冷空气来填补，流动的空气就形成了我们感受到的风。本课中学生通过模拟实验观察到“冷空气会向热空气方向流动从而形成风”这一现象，以此现象作为证据，尝试解释自然界中风的成因。聚焦板块唤醒学生
2.6我们来做“热气球”一、填空题1（）是人类最早的航空工具。2空气受热后（），比同体积的冷空气（），就会_（）3悬在燃烧的蜡烛上方的“纸蛇”，是（）流动产生的力量让它转动的。如果熄灭了蜡烛，“...教科版三年级上册2.6我们来做“热气球”教学设计课题我们来做“热气球”单元2学科科学年级3学情分析热
一袋空气的质量是多少科学科教版三年级上新知导入用打气筒给一个袋子打入一定量的空气，估计一下，这袋空气的质量是多少呢聚焦问题新知导入如果换作是这些物品作为衡量物，结果又会是怎么样呢聚焦问题新知讲解方
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