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英语教师工作总结人生最快乐的事就是做自己喜欢做的事。我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台，成为一名英语教师。任职以来我一直从事小学英语教学工作，作为一名年轻教师，我知道最重要的就是通过学习和实践锻炼...四年级数学上册教学工作总结本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业
一年级上册科学教学工作计划一、学情分析本册教材从儿童的已有经验、生活实际和周围环境要素出发，以认识周围常见物体、事物的现象、特征或性质，学习认识事物的方法为线索，引导学生在观察的基础上，展开比较...教科版小学科学五年级下册教学工作计划一教材分析本册内容由沉和浮、时间的测量、热和地球的运动四个单元组
作业做得认真又仔细”主题班会一、活动目标1.认识到写好作业的重要性。2.掌握好写作业的步骤。二、活动准备老师准备多媒体课件；上、中、下三种等级的作业本各一本学生准备练习本一本三、活动过程（一
导学案导学过程学案导案个案补充反思纠错预习检测填空。大约一千五百年前，我国古代数学名著（）中记载了一道数学趣题，就是著名的“鸡兔同笼”问题。1、简介“鸡兔同笼”的来历。独立完成填空。2、揭示本节课学习内容。（呈现目标）课件出示“鸡兔同笼”的有关资料。设问导读1、结合教材100页的内容，完成下面各题。
小数的读法和写法说课稿一、说教材（一）教学内容小数的读法和写法是人教版四年级下册第四单元第二小节的教学内容。本单元内容是有关小数的教学内容，在整个教材中，是学生在熟练掌握了整数的四则运算，学习...
第4单元小数的意义和性质第2课时小数的读法和写法【教学目标】会正确读、写小数，并进一步理解小数的意义。【教学重难点】重点：会正确读、写小数。难点：进一步理解小数的意义。【教学过程】课堂教学过程设计思路教学环节问题情境第2课时小数的读法和写法小数的意义和性质4义务教育人教版四年级下册（2）5角是元，也
小数点移动引起小数大小的变化说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书小学数学四年级下册第四单元的第三节小数点移动引起小数大小的变化。下面我谈谈本节课的教学设想，不...
小数点移动引起小数大小的变化说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义务教育课程标准教科书小学数学四年级下册第四单元的第三节小数点移动引起小数大小的变化。下面我谈谈本节课的教学设想，不
一、填空。每小题2分共20分1.下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的连一连。2.按照要求改写下面各数。3.在里填上合适的数。4.右图中113521535.在下面里填上合适的运算符号在里填上合适的
鸡兔同笼说课稿一、说教材鸡兔同笼是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容，这是数学广角中的内容，是在学习了“租船问题”的基础上进行的，学生在第一单元的租船问题这一课已经接触过列表法...
第九单元检测1一、填空题。1.芳芳家有兔和鸭若干只从上面数有10个头从下面数有28只脚兔有只鸭有只。2.2元和5元的人民币共9张合计33元。2元的有张5元的有张。3.制作小组10个同学扎灯笼男同学每...“鸡兔同笼”问题是我国古代著名的数学趣题最早出现在孙子算经中。教材在本单元安排“鸡兔同笼”问题一
鸡兔同笼1鸡兔同笼不知数，三十六头笼中露。数清脚共五十双，各有多少鸡和兔2小红用13元6角正好买了50分和80分邮票共计20张，求两种邮票各买了多少张3三年一班30人共向北京奥运会捐款205元，同学每人...鸡兔同笼复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理5列表举例法、假设法、尝试计算法、方程法。解决
平均数说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第八单元平均数与条形统计图平均数。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。一、教材与...
四多边形的认识一、三角形1三角形的定义。在同一个平面内由三条线段首尾顺次相连围成的封闭图形叫做三角形。2三角形的高和底。从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线顶点到垂足之间的线段叫做三角形...
五分数的意义和性质一、分数的意义1一个物体或一些物体都可以看作一个整体。2把一个整体平均分成几份其中的一份就可以用几分之一来表示取其中的几份就可以用几分之几来表示。3单位“1”的含义。一个物...
一观察物体二一、观察实物从不同的方向观察同一个物体物体相对于观察者的位置不同所看到的物体形状也是不同的。相对地根据观察者所看到的物体的形状及物体间的相对位置关系可以确定观察者的位置。二...
乘、除法的意义和各部分间的关系说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第5-6页的内容乘除法的意义和各部分间的关系。下面我谈谈本节课的教学设想，不...
第1单元四则运算第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系【教学目标】1.理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。2.学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。3.在分析过程中，培养学生的推理、概括能力。4.培养学生养成良好的验算习惯。【教学重难点】重点
加法运算定律说课稿一、说教材（一）教学内容我说课的内容是人教版小学数学四年级第三单元第一小节“加法运算定律”中的第1课时的内容，其内容包括第17页的例1以及18页的“做一做”第一题、第19页练习五第13...
第3单元运算定律第1课时加法运算定律【教学目标】知识与技能：结合具体的情境，引导学生认识和理解加法交换律和结合律的含义。过程与方法：能用字母式子表示加法交换律和结合律，初步学会应用加法交换律和结合律进行一些简便运算。情感态度与价值观：体验自主探索、合作交流，感受成功的愉悦，树立学习数学的自信心，发展
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