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小数的大小比较说课稿一、教材分析小数的大小比较是人教版小学数学四年级下册第四单元第2节的第2课时内容。本课是在已经学习了整数大小的比较、小数的意义和小数的性质的基础上进行的，小数与整数大小的比较方...
小数的大小比较情境导入探究新知课堂小结课后作业小数课堂练习5讲故事比赛。9.0589.211他俩得分情况如右图，你知道谁获得了比赛的胜利吗9.0589.211明明乐乐答乐乐赢了比赛。情境导入可以想成是3.2元与2.8元比较...5.4小数的大小比较u教学内容知识点小数的大小比较。教材第5456页，例
加、减法的意义和各部分间的关系说课稿尊敬的各位评委老师你们好我要说课的内容是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第2-3页的内容加、减法的意义和各部分间的关系。下面我谈谈本节课的教学设想，...
第1单元四则运算第1课时加、减法的意义和各部分间的关系【教学目标】1.使学生理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法，会口算100以内整十数加、减整十数。2.使学生理解整十数加、减整十数的计算算理，进一步培养学生的计算能力。【教学重难点】重点:理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。重
观察物体（二）说课稿尊敬的各位评委老师你们好今天我说课的题目是人教版小学数学四年级下册第二单元观察物体（二）第二课时。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。一我对教材的理解...
第一单元观察物体（二）第一课时观察物体（1）教学内容观察物体（1）课型新授课教学目标（包括知识、能力、非智力因素及思想教育等方面）1结合具体情境，经历从不同方向观察由两个实物组成的物体的过程。2能够辨认从不同方向观察由两个实物组成的物体所看到的图形。3感受实物与图形之间的联系，发展学生初步的空间观念
第四单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1单位的换算。误区点拨1常常忘记统一单位。2题中给出的单位不统一时不能直接进行计算要把各单位化成统一的单位再解答。易错点2选择合适单位。误区点拨1由于对长...
小班美术游戏小鸡造房子小班美术游戏小鸡造房子设计意图前些日子，我班有几个小朋友搬了新房子，一段时间，孩子们的谈话焦点集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”，一次天天忍不住拿起粉笔在
体育聪明的小青蛙设计意图本班幼儿比较活泼，非常喜欢在户外活动，每次上体育游戏，小朋友们都表现出很兴奋的样子，在游戏活动中每个孩子也都能积极参与，本活动主要内容是让幼儿学习用双脚向前行进跳，锻炼
下雨了（小班艺术）一、活动背景从幼儿生活中寻找具有丰富感性内容经验的题材是培养幼儿感知，创造能力的重要一环，抓住幼儿身边的熟悉的事物，更能吸引幼儿进行创作，针对这个特点，我利用连续几天下雨不断一事
亲亲长颈鹿说课稿亲亲长颈鹿说课稿小班有趣的动物一、说教材（一）教材分析亲亲长颈鹿这个故事选自小班下学期，有趣的动物这一主题中。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色，讲
小班陶艺活动好玩的圆温州五幼陈沁倩活动目标1、通过活动，学习把泥搓成长条粘接成圆环的方法。2、激发幼儿自由想象讲述自己做出的圆环像什么。3、培养幼儿对陶艺的兴趣，提高孩子们的动手能力
小班科学活动帮水宝宝搬家小班科学活动帮水宝宝搬家活动目标1、引导幼儿体验玩水的快乐。2、激发幼儿的合作和创造意识。3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。活动准备所料水盆若
第三单元总结智慧小锦囊辨认方向辨认八个方向的口诀南北相对东西相望东和北之间是东北东和南之间是东南西和北之间是西北西和南之间是西南认识路线笑笑向东走90米再向东北走100米然后向东南走40...
农田收入测算1.王大伯承包的稻田面积约为335平方米。1要向稻田里灌15cm深的水，需要抽水多少立方米2抽水机管道内直径为12cm，水在管道内的流速是每秒5m。抽这些水需要多少时得数保留一位小数3抽水机每时用电.农田收入测算扇形统计图4情境导入拓展延伸课外活动活动探究同学们，你们了解农田耕作吗在农田
农田收入测算扇形统计图4情境导入拓展延伸课外活动活动探究同学们，你们了解农田耕作吗在农田耕作中会涉及哪些数学知识今天我们就来一起研究有关农田收入测算的数学问题。为了了解农民种植水稻的收入，我们利用周...练习十六扇形统计图4复习旧知课堂小结课后作业巩固练习1.学过的统计图条形统计图、折线统计图、扇形
反例的意义1.下面各表中的两种量成反比例吗为什么1长方形长dm15183045长方形宽dm65322出租车总价元3468里程km569102.判断下面各题中的两种量是否成比例。如果成比例，成什么比例1工作总.反比例的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业正比例和反比例课堂练习31.什么是成正比例的量2
第2单元除数是一位数的除法第2课时口算除法(2)【教学内容】教材第12页例2、例3及“做一做”，练习三第3、4、7、8题。【教学目标】1.让学生在交流讨论活动中理解和掌握除数是一位数的口算除法的方法，并能运用方法熟练地进行口算。2.培养学生的发散思维和合作意识。【教学重难点】重点：熟练掌握用一位数除
2认识小数二项目内容1.填空。5.85读作20.03读作7.25元表示元角分4.06元表示元角分2.小数和分数之间是怎样的关系呢3.1小数是十进制分数的一种形式分母是10的分数
1.口算除法。1口算。2估算。2.笔算除法。1基本的笔算除法。2除法的验算。1.会口算一位数除整十、整百数、几百几十以及一位数除两位数的除法。2.经历一位数除多位数的笔算过程掌握一般的笔算方法会用
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