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小班体育游戏教案赶猪回家（用棍赶球）体育赶猪回家活动目标1、学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。2、通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。3、能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕
小班数学学习1至5的按量排序活动目标1使幼儿感知5以内的数量，并说出总数。2学习按数量的多少排序，并匹配相应数量的物体。3学习正确使甩单位量词“匹”。4会用印章制作实物卡。活动...
小班语言活动走不动了活动目标1、安静地听故事，理解故事内容。2、产生初步独立的意识，学会不依赖他人。活动准备有花有草的背景图一幅；小鸭小鸡贴绒物两个动作；太阳、白云、雨点图片；小鸭小鸡头饰每人
主题活动说明教育背景理论背景：学校的目标应是培养独立思考和独立工作的人”独立思考是有所发现，有所突破，有所创新。学生从身边发现雾霾这一环境问题，通过学生自己思考，进行分析，明白要保护环境。实践背景：雾霾天气在生活中越来越频繁出现，影响了人们的学习、生活。进入五年级，学生有了一定的能力，安排学生以小组
小班数学活动糖果设计意图1、针对小班孩子年龄偏小，对于色彩、形状等认识较少等，又联系目前正值新年即将来临的背景，我们开展了“过新年”的主题活动，把握孩子对于礼物的兴趣浓厚的特点而选择用“糖果”这
小班科学常识车轮滚滚设计思路对于小年龄的孩子来说，车子是他们最喜欢的玩具，因此在选取教材时，我想到了这一孩子们最为熟悉和喜爱的内容。活动中停车场里的车子都是孩子们自己带来的，这样一来对于小
我们是朋友江东实验幼儿园潘群燕目标1、愿意与同伴交往，以头碰头的动作以示友好2、学习短句嘿，嘿，我们是朋友准备动物、娃娃等毛绒玩具若干水果玩具人手几个过程1、以游戏引起幼儿学说嘿，嘿，我们是
小班语言活动“毛毛虫的故事”活动目标1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了”的句型与同伴交流。3、让幼儿体验游戏的快
小班科学我的脸上有什么我的脸上有什么（小）设计意图五官是孩子们身上重要的器官，他们无时不刻地感受着它们的存在，但对于小年龄的孩子来说，他们未必懂得去保护这些重要的器官。活动以此为出发点，注重
认识方向东南西北教学设计教学目标：1.了解“东南西北”四个方向，在指定一个方向（东、西、南或北）的情况下，会辨认其余的三个方向。2.学会利用指南针辨认方向。3.学生经历在现实的情境中确定和区分东、南、西、北四个方向的过程，感知方向的相对性。4.培养学生辨认方向的意识，进一步发展学生的空间观念，体验数
阅读链接南辕北辙阅读指导一、教材理解南辕北辙出自于战国策魏策四。魏国的谋臣季梁用这样一个小故事，劝安厘王以大业为重放弃伐赵，后来就流传了下来。这则寓言讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相.阅读链接北风和太阳阅读指导一、教材理解本文是根据伊索寓言中北风和太阳改编的一篇寓言故事。讲的是风和太阳开始比
课题小真的长头发课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“栅、麻”等8个字，会写“套、麻”等13个字，理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，理
课题枣核课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能1.认识本课“核、妻”等10个生字，其中两个多音字“折、涨”。培养主动识字的习惯。2.默读课文，把握文章的主要内容，复述
课题看图画，写作文课型习作授课时间1课时教学目标1.能看懂画面内容，并把画面的意思写清楚。2.把看到的、想到的写清楚。3.学会留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感
课题慢性子裁缝和急性子顾客课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“缝、箱”等11个字，其中一个多音字“缝”，会写“性、卷”等12个字，理解相应的词语。2
课题国宝大熊猫课型习作授课时间1课时教学目标1.根据资料和问题提示，能抓住特点，介绍大熊猫，并能有顺序地写下来。2.养成良好的说写习惯。继续培养他们的写话兴趣。教学重
课题一幅名扬中外的画课型略读课文授课时间1课时教学目标知识与技能1.认识本课“择、宫”等14个生字，其中四个多音字“都、作、乘、笼”培养主动识字的习惯。2.默读课文，了解课
部编语文三年级下册第13课花钟第一课时教学目标：1.准确认读生字新词，理解词语意思。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。2.体会课文多种方法描写花开的精妙，学习运用多样的句式表达同一意思。3.掌握借助关键语句概括一段话的大意的方法。课前准备：预习课文准备钟面、花朵图片等教学重点、难点：
课题鹿角和鹿腿课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“皱、配”等9个字，其中四个多音字“称、禁、撒、挣”，会写“鹿、塘”等12个字，理解相应的词语。2.通
课题奇妙的想象课型习作授课时间1课时教学目标1.启发学生大胆想象，培养学生的创新思维能力。2.指导学生有序地，重点突出的，主次分明的说和写。教学重点启迪学生展开大胆
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