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小班健康这样的蔬菜特别香活动目标1、让幼儿爱吃常见的几种营养价值高，但有特殊味道的蔬菜。2、了解这几种蔬菜在人体中的特殊作用。3、初步培养幼儿不偏食的良好习惯。活动过程1、引发兴趣
抛鸡蛋（科学）一、活动目标1、激发幼儿的好奇心，使幼儿情绪愉快地参加探知活动，培养对科学活动的兴趣。2、引导幼儿观察、感知鸡蛋碰撞在软硬不同物体上的不同结果。3、帮助幼儿学习用语言讲述活动
冷冷的水目标1、对观察冰块有兴趣。2、乐于将自己的发现告诉大家。准备有太阳的冬天，一处有冰块的地方、粉笔过程一、观察冰块1、冰是什么颜色的2、鼓励幼儿用手摸摸冰块，说说有什么感觉。3、怎样才能
小班玩沙串串烧串串香温州五幼刘灵宁一、活动目标1、乐意尝试学习串串烧的一些技能如撕、烤、翻、喷涂等，发展幼儿精细动作的协调性。2、活动时不抛沙、扬沙注意自己和同伴的安全。2、喜欢玩沙，体验玩沙
生活活动我会自己冲饮料一设计思路生活中有许多不起眼的小事，其中往往蕴涵着丰富的知识经验和教育功能。冲饮料，在幼儿生活中是在再寻常不过的，无论是逢年过节，还是用餐、待客，都离不开冲饮料。但幼儿看得
本单元的内容较多因此在教学中值得我们注意的地方也很多。分数的意义和性质属于“数与代数”版块中数的认识是学生系统学习分数的开始。本单元内容包括分数的意义、分数与除法真分数和假分数分数的基本性
第4单元分数的意义和性质第6课时最大公因数教学目标：1知识与技能：使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2过程与方法：通过解决实际问题，引导学生初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3情感态度与价值观：通过教学，培养学生的比较推理和抽象概括的能力。教学过程：一、知识回顾1顺次写
八数学广角找次品项目内容1.填空。如果把质量不同的两个物体分别放在天平的左右两边质量的一边会翘起质量的一边会下沉。当天平的左右两边放入的物体质量时天平才会平衡。2.这里有3瓶钙片其中1
第3单元长方体和正方体第5课时体积和体积单位【教学内容】教材第27、28页的内容、第28页的“做一做”，及第32页练习七的第15题。【教学目标】1.使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，形成表象。2.培养学生比较、观察的能力。3.通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展。【教学重难点】重点：使
第6单元时、分、秒上午下午700动画剧场100儿童剧场800银河剧场240智力快车900早间开心果400异想天开1000小小智慧树500新闻袋袋裤1030动画大放映1200动漫世界例1下面是某一天少儿频道的节目预告单。.第6单元总结智慧小锦囊易错集锦易错点1时、分、秒的换算容易出错。误区点拨1没有掌
4.测量温度【教材简析】本课按照从感性到理性的认知过程设计了两个活动。活动1“感知水的冷与热”，让学生通过体验与交流感知什么是冷和热，旨在使学生对冷热现象有初步的认识，并意识到冷和热是相对的。活动2“测量水的温度”是让学生通过实验来认识温度计的使用方法，并能用恰当的计量单位进行记录，初步培养学生使用
5.计量时间【教材简析】本课是在学习了测量物体长度、体积、质量、温度的基础上，进一步学习另一个基本物理量时间。活动1“学习使用停表”是让学生通过观察、操作、记录来认识停表的结构、使用方法及时间的计量单位，初步培养学生正确使用停表测量时间的能力，形成科学测量要精确到秒的意识。活动2“做个小水钟”目的是
1.测量长度练习题一、填空题。1.体育老师用测量跑道的长度，建筑工人用测量房屋的长度。2.读数时，视线要与；记录测量结果时，要写出和。3.用直尺测量物体的长度时，应注意直尺的与物体的一端对齐
第一单元2测量体积目录情境与问题探究与发现情境与问题同学们的水杯多种多样形状各异谁的杯子能装更多的水关键词提示观察比较体积量筒量杯探究与发现哪个杯子能装的水多1粗细相同高度不同的两个杯子高的杯子能装的水多一第2课测量体积教学目标:1.认识测量物体体积的仪器，知道体积的常用单位。2.知道正确测量物体体
课题燕子课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能1.会认本课“伶、俐”等10个字，其中两个多音字“散、杆”，会写“拂、聚”等12个字，理解相应的词语。2.正确、流利、有感
第二单元总结智慧小锦囊认识钟表认识整时3时3001.分针指向12时针指向几就是几时2.整时的表示方法有两种如8时还可以写作800大约几时快7时了7时刚过1.“几时刚过”“快几时了”都是“大约几...
5解决问题二项目内容1.两个小组共有13人一组有6人求另一组有几人用总人数-组人数列式为。2.小华套中12个小雪套中7个。小华比小雪多套中几个小雪比小华少套中几个用圆片摆一摆小雪比小华5个
1按给定标准分类项目内容1.我们经常说班上的男同学有多少个班上的女同学有多少个说明我们把班上的同学进行了分为男生和女生。2.1可以按分还可以按分。2有个有个有个。3.通过预习我
整理和复习教材第81页第4题及练习十九部分习题。1.进一步掌握利用加减法解决问题的分析方法和解题思路。2.对学生进行发散思维训练培养学生灵活运用知识的能力。3.培养学生善于思考、勤于提问题的学习习惯
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