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设计思路二期课改需要我们以整合的思想来实施新教材。新纲要要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关系”，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。幼儿在前些阶段的学习中，已经接触和练习了...
v目标一、培养幼儿快跑、钻、敏捷的反应能力。二、提高幼儿三人合作进行游戏的能力。三、培养幼儿学会为别人取得胜利而高兴的良好心理品质。v准备兔头饰若干，大灰狼头饰一个，磁带。v过程一、开始部份1
中班科学活动比较厚薄活动目的1、会区分物体的厚薄，并会正确运用“厚薄”表述比较的结果。2、能从35个厚薄不同的物体中，找出等量的物体。3、能对35个物体进行正逆排序。活动准备材料准备黄瓜、胡萝卜、百
活动目标1、初步感知音乐三段体回旋式结构，辨别音乐的不同性质。2、培养幼儿对音乐的感受力、理解力，发挥幼儿的想象。3、熟悉音乐，能用不同的肢体动作表现音乐形象，增强幼儿动作的协调性和对美的感
温州新桥艳洁幼儿园方建琴设计意图动物一直是孩子们的朋友，中班的孩子们也特别想了解有关动物的知识。但常见的话题只是有关“动物的外形、习性及生活方式”，很少涉及动物们各种各样、姿态万千的睡眠
内容与要求1、在了解伞的不同特征的基础上继续积累分类的经验。2、鼓励幼儿用自己的方式简单清楚地记录发展幼儿的观察能力。3、引导幼儿清楚地表述自己的记录结果。重点继续鼓励幼儿用自己的方式记录，简...
活动名称叶子王国（中班计算）活动目标1、尝试不受大小、疏密、排列形式的影响，正确比较二、三组树叶的多少。2、体验8以内数数闯关游戏的快乐。活动准备1、各种落叶梧桐树叶、枫叶、银杏树叶若干。2
13.谁在水中溶解得多青岛版小学科学三年级上册配套课件（五四学制）活动准备如果继续加食盐，能一直溶解下去吗？在50毫升水中，食盐和小苏打谁溶解得多？活动准备关于溶解的秘密还有很多，这节课我们继续研究。活动过程活动一1.要研究这个问题该怎样做实验呢要注意什么问题2.大小不同的杯子里溶解的食盐一样多吗3
14.食物到哪里去了教学设计【教材分析】食物到哪里去了是青岛版小学科学（五四学制）四年级上册消化与呼吸单元的第二课时。教材由三部分组成：第一部分活动准备，提出问题“我们每天都要吃食物，吃下的食物到哪里去了”，同时，教科书以文字形式提出了本课探究活动需要的材料：馒头、淀粉等，为探究实验做准备。第二部分
24.走近发明家教学设计【教材分析】走近发明家是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册技术与工程单元的第二课时。本以手机的发展历史为线索，通过对比手机的体积大小和功能的变化感受发明家是根据人民的需求不断进行改进和发明的，进而巧妙的引出本节课学习的重点发明家。教材由三部分组成：第一部分问题与猜测，通过介
23.走近工程师教学设计【教材分析】走近工程师是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册设计与发明单元的第一课时。本节课指导学生先通过了解“中国天眼”工程，再进一步认识了解工程师，认识到工程的建造需要工程师的智慧，通过了解认识更多的工程和工程师，意识到工程师的重要性。教材由三部分组成：第一部分问题与猜测
1.影子教学设计霍宏【教材分析】影子是青岛版小学科学（六三学制）三年级下册太阳与影子单元的第一课时。教科书创设了“在阳光下或灯光下，我们一般会看到自己的影子。”的情境，提示本节课的探究活动和影子...
中班环保主题活动“动物我们的朋友”活动一参观野生动物园活动目标1、了解野生动物们的生活状态，知道大自然才是它们真正的家园。2、通过感受自然景观和野生动物，初步萌生保护自然，爱护动物的情感。活动准备
教学目标1、观察图片，理解图片的内容，能大胆于表达自己的想法。2、懂得不能随便离开大人世或集体。活动准备1、图片2、立体小鸡活动过程（一）出示图一，幼儿仔细观察，提问1、这是什么地方草
冬天主题系列活动小火炉活动要求1、教育幼儿尊重和关心老人。2、体会关心他人不仅给别人也给自己带来的快乐。活动准备1、故事小火炉的挂图2、事先联系好幼儿家中的几位老人参加活动3、幼儿与家
活动目标1、初步学会朗诵儿歌，根据儿歌内容进行合理讲述。2、知道要如何对待朋友。活动准备螃蟹头饰一个、鱼、虾、蝌蚪头饰若干。活动过程1、幼儿看表演，然后说一说讲了一件什么事2、教师边表演边完整地念儿歌
活动目标1.根据诗歌春天的秘密让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。2绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。3培养幼儿合作精神。准备1.熟悉诗歌春天的秘密（知识经验）2材料彩笔、拉比、大图画纸6张活动过程1
一、活动要求1了解常见社会成员的工作与我们生活的关系，并尊重他们的劳动。2乐意按提供的线索积极思考，尝试大胆表达。二、活动准备PPT、卡片、粘纸小花三、活动流程1说一说（介绍爸爸妈妈的工作，引
中班早期阅读活动小鸭子找妈妈目标1、学习逐幅按顺阅读，理解故事内容，掌握故事中的象声词。2、能借助生活经验及图文线索图，辨认一组汉字，并能描述出“鸭子”的主要特征。3、能大胆参与阅读讲述活动
一、活动目的1、引导幼儿根据凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安5位画家的不同风格分析画，并大方、清楚地表达自己的看法。2、提高幼儿美的欣赏能力。二、活动准备凡高、米罗、修拉、毕加索、蒙德里安的画
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