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同学们，在我国古代战国时期，有一个国家叫齐国，当时齐国的贵族很喜欢赛马，有一名大将叫田忌，他也特别喜欢赛马。今天，我们就来学习这个历史故事。16田忌赛马第一课时第二课时田忌，生卒年不详，姓田氏，名忌...类文阅读-16田忌赛马鸟齐桓公称霸后国家很强盛。后来到了齐景公做国君的时候，齐国出现了一个很有才
你身边有没有有个性的朋友呢今天，我们来一起认识几位个性鲜明的人物和小伙伴摔跤的小嘎子，刚进城里拉人力车的骆驼祥子，临死前的严监生。他们有着怎样的性格特点作者是如何描绘他们的让我们一起去看看吧嘎g，...13人物描写一组课时练第一课时一、读拼音，写汉字。小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhng（）着手疾眼快
语文园地读到月是故乡明中“我的小月亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。对重点句子的理解和把握是体会作者思想感情的一种方式，我们要学会抓住这样的句子去品读、去感悟。...语文园地这是一种很好的阅读法哦交流平台抓住人物的动作、语言、神态，体会人物内心。军神一文中，从刘伯
自有红楼梦出来以后，传统的思想和写法都打破了。鲁迅评价红楼梦开谈不说红楼梦读尽诗书是枉然。清竹枝词红楼梦，中国古代四大名著之一，章回体长篇小说，成书于1784年，又称石头记风月宝鉴金陵十二钗等。作者是...类文阅读-8红楼春趣刘姥姥进大观园（节选）正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两
看着下面图片，一起来猜一猜是什么寓言故事，并说一说寓意。守株待兔拔苗助长亡羊补牢今天我们就再学一个寓言成语自相矛盾第一课时第二课时15自相矛盾韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓...15.自相矛盾课题自相矛盾课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“吾、弗、夫”
综合性学习遨游汉字王国课题汉字真有趣课型综合性学习授课时间2课时教学目标1.学会制订活动计划。2.能够认真阅读教材提供的材料，从中受到启发，搜集到更多体现汉字有趣的资料。3.感受汉字的有趣
习作把一个人的特点写具体课题把一个人的特点写具体课型习作授课时间1课时教学目标1.引导学生留心观察身边的人，注意特点鲜明的人，学会通过多种途径收集人物典型的事例和相关材料
司马光砸缸王戎不取道旁李曹冲称象我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧语文五...21.杨氏之子课题杨氏之子课型讲读课文授课时间2课时教学目标1.自主学习字词，学会“诣、禽”2个会
1.2带小括号的四则混合运算u教学内容知识点带小括号的乘除法混合运算教材第13页，例2，课堂活动2，练习一3，4，5，7。u教学提示本课时是在四年级（上）两步计算（有小括号）的混合运算和本册第一单元第.1.2带小括号的四则混合运算u教学反思本节课的内容是带括号的四则混合运算，是在学习带括号的两步计算
第3单元总结智慧小锦囊用第几列第几行来确定物体位置竖着看从左向右依次是第1列第2列第3列横着看从前向后依次是第1行第2行第3行可以用第几列第几行来确定物体的位置用数对来确定物体的位置马丽在教室里...第3单元确定位置例1按要求画一画。在如图中描出下面各点，并依次连成一个封闭图形，这个图形是（）形。A
1.2四则混合运算二项目内容1.计算下列各题。35482638-231832.例师徒两人共做147个零件。师傅每时做18个徒弟每时做12个。师傅做27个后师徒合作还要多少时才能完成任务分析与解答1分步解答。...
3.1用数对确定位置（一）u教学内容知识点数对及相关知识。教材第2932页，例1、说一说、例1，课堂活动1、2，练习八1，2。u教学提示教学例1时分三个层次。首先，要让学生在具体情境中用不同的方式描述小.3.1用数对确定位置（一）说课设计用数对确定位置来源网络（1）教材分析教材的地位与作用青岛版五年
练习十二复习旧知课堂小结课后作业三角形巩固练习4ABCD复习旧知在一个三角形中，一个角的度数等于另外两个角的度数和，你能在下面的图形中找出这个三角形吗B在下表中适当的空格内画上“”，体会几种三角形之间...整理与复习整体回顾综合运用课后作业三角形知识梳理4认识三角形三角形的定义三角形的底和高三角形的
第2讲平均数二精讲精练例题1小明前几次数学测验的平均成绩是84分这次要考100分才能把平均成绩提高到86分问这是他第几次测验练习11老师带着几个同学在做花老师做了28.2平均数（二）u教学内容知识点平均数的求法教材第8991页，例3，课堂活动1，2，练习二十四3，4，5，6，7。u教学提示教学例3时
22.2平行四边形的判定教学设计思想为了加深学生对平行四边形的认识，充分调动学生的学习兴趣，激发学生的探索欲望，本课不仅让学生观察，还动手实际操作，然后老师设置问题，引导学生积极思考，讨论交流，大胆...22.1平行四边形的性质第一课时教学设计思想“平行四边形的性质”是全章重点内容之一，它在日常生产
探索规律情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6想一想，说一说。（1）平行四边形的（）组对边互相平行。（2）（）的四边形叫做梯形。（3）（）的梯形叫做等腰梯形。（4）平行四边形有（）条...梯形情境导入探究新知课堂小结课后作业平行四边形和梯形课堂练习6情境导入你能找出图中你认识的四
5.11整理与复习一u教学内容教材第6667页，整理与复习1，2，练习十八1，2第（1）小题。u教学提示进行本单元基础知识的整理，可让学生分小组进行，可以结合看书，想一想，议一议，本单元学习的主要内容，...2.10整理与复习（一）说课设计乘除法的关系和乘法运算律整理与复习说课稿兴文县古宋二校丁富强
5.13整理与复习三u教学内容教材第6668页，整理与复习4，练习十八第3题（56小题）5，6，7，8，10。u教学提示进行本单元基础知识的整理，可让学生分小组进行，可以结合看书，想一想，议一议，本单元学习.5.13整理与复习三u教学反思本节复习课知识点较多，但是难度不是很大，主要是帮助学生整理知识
小数的加法和减法情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的加法和减法课堂练习7你能提出问题并解答吗8359两段绳子相差多少厘米绳子原来长多少厘米5983妈妈把一根绳子截成两段，一段长83厘米，另一段长59厘米。...问题解决情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的加法和减法课堂练习7小马虎在计算小数加法时
1.4带中括号的四则混合运算u教学内容知识点含中括号的混合运算教材第47页，例4，练习一3，4，补充题目及你知道吗。u教学提示例4是有中括号的混合运算，中括号是第一次出现，教科书设置了学生在计算机.1.4带中括号的四则混合运算u教学反思四则混合运算，学生非常容易出错，不是他们不会做，而是习惯了从左到
练习二复习旧知课堂小结课后作业四则混合运算巩固练习15601030）218090）3159300（1004）900（9684）9684大冲关说出每个算式的运算顺序。复习旧知同级运算左到右，混合乘除要先算，如果出现了...四则混合运算（2）情境导入探究新知课堂小结课后作业四则混合运算课堂练习11.在四
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