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平顶山市

平顶山市20122013学年第一学期期末调研考试九年级化学相对原子质量H-1C-12O-16N-14Si-28Ca-40一、选择题(本大题共有10小题,每小题只有一个选项符合题意,请将其字母标号填在下表相应的空格内。每题1分

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人教版九年级上册化学甘肃省镇原县年期末考试试题及答案

20122013学年度第一学期九年级期末考试化学试卷可能用到的相对原子质量H1C12N14O16P31S32Cu64Zn635一、选择题(每小题只有1个选项符合题意。共20个小题,共40分)题号12345678910

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人教版九年级上册化学广东省佛山市三水区初三期末考试试卷

120122013学年度第一学期教学质量检测题九年级化学说明本试卷分第卷选择题和第卷非选择题两部分共8页满分100分考试时间90分钟.注意事项1、本试卷的选择题和非选择题都在答题卷上作答,不能答在试卷上。2

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综合测试

教科版四年级科学上册期末综合测试四一、填空题(每空1分共10分)1.二胡即二弦胡琴是一种中国传统拉弦乐器。演奏时主要通过按压改变弦的长短来改变声音的________通过按压的力度来改变声音的_________。2.在月球上字航员不能直接交谈是因为_______________________。3.将

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人教版九年级上册化学海南省东方市第二中学教材综合测试题

东方市第二中学九年级化学(人教版)上册教材综合测试题班级座号姓名成绩相对原子质量C12O16Ca40一、选择题请将正确答案的序号填写在下面的答题框内,每小题只有一个选项符合题意。共14小题,每小题

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人教版九年级上册化学东台市期末质量调研测试试题

东台市学校___________班级____________姓名___________考试号___________密封线内不得答题20122013学年度第一学期期末质量调研测试九年级化学试题可能用到的相对原子质量H-1O-16Mg-24Cl-35.5K-39

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燃料及其利用

课题1燃烧与灭火耀眼白光、放热、生成白色固体发出白光、放热、生成无色气体火星四射、放热、生成黑色固体产生淡蓝色火焰、放热、烧杯壁有水珠温故知新燃烧反应的特征可归纳为:发光、放热的剧烈的化学反应什么是燃烧?通常的燃烧是指可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。1.枯柴燃烧,枯柴旁的石块和泥土

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教科版五年级下册科学第三单元第七课

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液体的热胀冷缩

2.3液体的热胀冷缩同步练习一、填空题1、水受热时体积膨胀,受冷时体积缩小,我们把水的体积的这种变化叫做_______。2、为了方便地看出水在温度变化后的体积变化,可以用______接在烧瓶上观察。3、常用的温度计是利用液体有______的性质制成的。4、常温下水受冷体积变____,受热时体积变__

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习作:我的动物朋友教学反思

习作我的动物朋友教学反思本次习作教学,主要是通过描写和叙述展现人与动物、动物与动物之间的情感世界。教学下来,有以下四点感受成功之处1.及时捕捉学生语言描述中的精彩部分。当学生在介绍自己的动物朋友

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25.葫芦的秘密节选精彩片段

25.葫芦的秘密(节选)精彩片段深入理解,探讨故事师宝葫芦的主人是个什么样的人呢你是从哪些语句中感受到的。生宝葫芦的主人是一名普通的少先队员,名叫王葆。师你从哪里得到这些信息的生1“我姓王,叫王葆...

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葫芦的秘密节选

25.葫芦的秘密(节选)精彩片段深入理解,探讨故事师宝葫芦的主人是个什么样的人呢你是从哪些语句中感受到的。生宝葫芦的主人是一名普通的少先队员,名叫王葆。师你从哪里得到这些信息的生1“我姓王,叫王葆

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古诗专项

古诗专项一、我来选一选。1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是()。A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“s”,意思是“稀疏”。B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“o”,意思

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综合性学习:轻叩诗歌大门教学反思

综合性学习轻叩诗歌大门教学反思成功之处这次综合性学习激发了学生学习诗歌的兴趣,增长了学生诗歌方面的知识,也培养了学生合作学习的意识,锻炼了学生自行开展活动的能力,成效是多样的。最大的收获是同学们

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污水处理

第四单元环境和我们第6课时污水和污水处理【教学目标】科学概念1、水污染主要是人类的活动造成的。2、污水需经过复杂的处理才能使用。过程与方法做污水净化实验。情感态度价值观增强保护水资源的意识

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污水和污水处理

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探索宇宙

探索宇宙科学苏教版六年级上新知导入无边无际的宇宙,它究竟藏着多少奥秘在人们的眼里,宇宙是神秘的。从古至今,与生俱来的好奇心驱使着人类不断的探索着宇宙,希望能够清楚的认识宇宙的真面貌。新知导入新知讲...苏教版科学六年级上册4.4探索宇宙教学设计课题探索宇宙单元4学科科学年级六学习目标1、了解人类探索

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减少丢弃及重新使用

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在星空中一

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物质变化与我们

第二单元物质的变化第8课时物质变化与我们【教学目标】科学概念物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系,人类进行的所有的生产活动和人类的生活,都是利用了物质的变化。过程和方法用总结、整理知识

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生活用水

第四单元环境和我们第5课时一天的生活用水【教学目标】科学概念人们生活中要用掉大量的水,淡水资源很紧缺。过程与方法1、统计、分析、比较家庭一天的生活用水。2、提高学生查找、收集、整理资料、处理

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