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教材分析剪纸艺术剪纸是我国一种历史悠久的民间艺术表现形式,在民间,人们都喜欢用剪纸作品渲染节日的喜庆气氛,这一内容对学生来讲并不陌生,甚至还有些学生对剪纸非常喜欢,教师只要一展示出美丽的剪...
备课人学科综合实践周次7活动主题1、感受奥运的魅力活动目标1、通过探究学习使学生了解有关奥运会相关知识。让学生们真正的走进奥运,感受奥运的真谛,享受奥运的魅力。2、通过探究学习,使学生...
第3课灵活的鼠标和听话的键盘(3)教学目标1.了解鼠标的基本操作及键盘的组成,会用键盘代替鼠标的部分操作。2.通过练习操作达到掌握和巩固新知3.培养学生的探究能力、小组合作能力和动手操作能力教学...
创办班级图书角教学设计活动背景我校一直重视开展课外阅读活动。多年来,让“精神世界更美好”读书活动已经成为学校的一个重要活动。通过几年的学习,同学们已经养成主动参与课外阅读的习惯,并且每人都有一...
课题1、奇妙的动物世界本学期总节数教学目标1、在互动的语言实践中,能简要讲述一些动物的样子和生活习性,感受动物世界的奇妙;能把自己查询的自己感兴趣的资料进行综合整理,并进行表演,培养学生合作...
花花世界教学设计活动主题花花世界年级五年级综合实践活动课活动目的1.运用电子产品识别不同品种的鲜花,能简单描述自己带的鲜花的特征。2.通过小组分工合作,完成插花作品
花花世界教学设计活动主题花花世界年级五年级综合实践活动课活动目的1.运用电子产品识别不同品种的鲜花,能简单描述自己带的鲜花的特征。2.通过小组分工合作,完成插花作品...
花草的生长一、教材内容分析花草的生长是学生在经历了一年多的主题活动后经历的又一个长周期主题探究活动。对于此类活动的实施流程,学生已经不陌生了。本次活动是以学生自主探究,实践操作为主的综合实践课...
课题3、揭开气象变化的神秘面纱本学期总节数教学目标1、知识与能力引导学生关注气象,了解天气,培养学生的观察能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力,养成善于倾听的习惯。2、过程与方法引导学...
4金秋揽胜教学目的1让学生体会和发现大自然的美。2培养学生创新意识和创造精神。3拓展学生知识。教学重点让学生体会、发现大自然的美。教学难点学生创作是本课难点教学准备教师准备课件学生准...
日常生活讲卫生爱清洁讲卫生已越来越成为人们日常生活的文明习惯你养成了哪些卫生好习惯让我们认真学习科学的卫生知识从个人卫生饮食卫生等方面做起做一名讲卫生的小标兵吧课堂导入劳动准备使用指甲剪的小技巧可以避免修剪指甲时指甲第四章天气与气候活动课气候与我们的日常生活我国各地的饮食为何差异较大03认识气候对农
1.日常生活礼仪教学目的1.结合实际体验说礼仪的重要,掌握一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧,经过一段时间的努力,使校园里呈现出一派祥和的气氛,到处可闻文明语言,使文明礼仪教育见成效。2.通过本...
豆芽成长记一)教学设计教学设计知识与技能1.认识黄豆,了解黄豆的外形及内部特点。2.掌握区分黄豆优劣的方法,学习发黄豆芽的方法。过程与方法通过观察、探究、解剖黄豆,认识黄豆,区分黄豆的...
课题5、遥望美丽的月球本学期总节数教学目标1、了解月球表面的基本情况和有关月球的未解之谜。2、培养学生依据获取的信息提出问题的能力。3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。4、积累一些与月亮...
花之语活动主题花之语活动目标1知识与技能了解花表情达意的功能2过程与方法通过交流信息,培养学生合作、探究的意识3情感、态度、价值观培养学生的审美及生活情趣。活动重难点了...
小学综合实践活动奇妙的指纹走进司法机关专题活动活动方案【设计意图】在古代中国,人们便利用指纹来验证人的身份。现今,指纹除了被广泛应用于入境检查、搜查罪犯领域处,还被广泛应用于生活中的身份验证,...
有效管理图书角活动目标能够根据要求,在教师的指导下进行多种不同实验,并科学记录实验过程。能够运用实物、图片等不同手段配合口头介绍。能够通过实验比较找出最合理的图书排列方式。活动重难点能够根据...
家居植物的养植探究教学目标1、学生通过认识目前常见家居植物物种,了解植物的观赏价值,环保价值等实用价值2、体验家居植物养植的过程与方法,提出自己的想法,有自己的养植经验、体会。3、通过动手操作...
早餐的学问教学设计1、教学目标知道早餐的重要性,能按时吃早餐。2、教学重难点知道早餐的重要性,能按时吃早餐。三、教学过程早餐的学问师上课。生起立。师同学们,今天教育局的领导和校长来到咱们班...
我喜爱的植物栽培技术活动方案一、活动背景学生对周围世界一直充满好奇心和求知欲,也热衷于实践研究,但除了课堂教学上的探究活动外,学生平时很少有实践探究的机会,为此,我组织三年级学生开展植物栽培活...
班级公约大家定1教学目标知识目标1、初步形成规则意识遵守活动规则和学校纪律。2、自觉遵守公共秩序注意公共案例做个将文明有教养的人。技能目标通过讨论交流提高学生的口语表达能力。情感目标通过...