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14小马过河说课稿一说教材小马过河是统编语文小学二年级下册第五单元的一篇精读课文这篇文章篇幅长涉及的事物多哲理深刻但课文情节美事物美构图美我们可以利用课文自身的美去调动学生学习的兴趣创设情境在生动活泼的教学中扎扎实实地训
11我是一只小虫子说课稿一说教材我是一只小虫子是统编语文小学二年级下册第四单元的一篇课文这篇文章是以童心为主题的第四单元最后一篇课文是自述性散文从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐表达了我对生活的热爱全文共7个自然段
西江月夜行黄沙道中说课稿一一说教材西江月夜行黄沙道中这首词是宋代词人辛弃疾贬官闲居江西上饶时的一篇名作它以自然朴素的语言给我们展现了一幅鲜明逼真的田野风光图我对这节课的定位是以诵读来帮助解析二说教学目标本课的教学目标概
15古诗二首说课稿一说教材古诗二首是统编版语文小学二年级下册第六单元的第一篇课文晓出净慈寺送林子方是一首送别诗作者抓住了那满湖的荷花荷叶作为写作对象前两句议论后两句写景抒发了诗人对西湖美景的赞叹热爱之情整首诗口语成诗景色醉人
4邓小平爷爷植树说课稿一说教材邓小平爷爷植树是统编语文小学二年级下册第一单元中的第四课1979年那是一个春天有一位老人在中国的南海边画了一个圈从那时起祖国迈开了改革开放的步伐展开了现代化建设的新画卷走进了万象更新的春天这位
1古诗二首说课稿一说教材古诗二首是统编语文小学二年级下册第一单元中的第一篇课文村居为我们描绘了一幅春意浓浓令人神往的农村春景图草长莺飞拂堤杨柳抬眼望去满眼翠绿空气中弥漫着清清草香泥香孩子们急不可待地迎着东风放起了风筝孩
文言文二则说课稿一说教材本课是统编教材小学语文六年级上册第七单元的第一篇课文由两篇文言文组成伯牙鼓琴讲述了一个千古流传的高山流水遇知音的故事故事的主人公伯牙与锺子期的真挚情谊让人感动文章篇幅短小故事性强能吸引学生阅读简短如诗
5雷锋叔叔你在哪里说课稿一说教材雷锋叔叔你在哪里是统编语文小学二年级下册第二单元的一篇讲读课文本单元的宗旨是让学生明白有爱才会甘于奉献有爱才会乐于助人本文是一首儿童诗作者以优美的语言和流畅的音韵沿着长长的小溪和弯
故宫博物院说课稿一说教材本课是统编教材小学语文六年级上册阅读策略单元的一篇略的课文课文由四则材料组成第一则材料按游览参观路线由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用第二则材料则补充介绍了太和殿的毁坏和修复第三则材
丁香结说课稿一说教材丁香结是统编教材小学语文六年级上册第一单元的一篇课文写的是作者多少年来心里一直装着丁香装着古人吟咏丁香的诗句在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的结于是联想到丁香空结雨中愁的诗句开始了作者的人生体
8红楼春趣说课稿一说教材红楼梦中贾宝玉林黛玉的故事在我国广为流传黛玉很小的时候母亲去世父亲把它送到荣国府与外祖母贾母一起生活宝玉是黛玉二舅父的儿子也是贾母的宝贝孙子红楼春趣是部编人教版五年级下册第二单元的一篇略读课
9古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第四单元以家国情怀为主题的一篇课文前两首古诗的作者分别是唐代的诗人王昌龄和王维第三首古诗的作者是宋代诗人陆游从军行青海长云暗雪山是唐代诗人王昌龄的组诗从军行七首的第四1古诗三首说课稿一说教材古诗三首是部编本人教版五年级下册第一单元以童年往事为主
13董存瑞舍身炸暗堡说课稿一说教材这篇课文记叙了战斗英雄董存瑞在解放隆化战斗中舍身炸暗堡的动人事迹赞扬了董存瑞为人民的解放事业壮烈牺牲的献身精神文章线索清楚围绕炸暗堡这一事件按照为什么要炸暗堡怎样炸暗堡和结果如何的顺序展
长相思说课稿一说教材长相思是一首词这首词是一篇脍炙人口情意绵绵的思乡词表达了羁旅怀乡的主题词的大意是将士们跋山涉水向山海关那边进发夜住帐篷每个帐篷里都点起了灯入夜又是刮风又是下雪将士们从睡梦中醒来再也睡不着了不
3古诗三首说课稿一说教材古诗三首是统编语文小学六年级下册第一组课文的第三课本课由三首古诗组成寒食是唐代诗人韩翃的一首描写宫廷寒食节的七言绝句诗的前两句写的是白昼风光描写了整个长安柳絮飞舞落红无数的迷人春景和皇宫园林中的风光后两
圆明园的毁灭说课稿尊敬的各位评委老师下午好今天我说课的内容是圆明园的毁灭的第二课时我将从教材分析教学方法教学过程板书设计等几个方面进行说课教材分析圆明园的毁灭这篇课文以浅近的语言描述了圆明园当年的繁华讲述了圆明园毁灭的
什么比猎豹的速度更快说课稿一说教材什么比猎豹的速度更快是人教版五年级上册第二单元的一篇课文这是一篇说明文这篇文章按照由慢到快的顺序介绍了9种事物的速度向我们普及了科学知识二说学生五年级的学生已经具备了一些相关的知识也具备
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