风筝说课稿

说课稿一说教材风筝是部编版四年级上册第五单元的一篇精读课文作者是贾平凹课文主要写了我童年时候和小伙伴们做风筝放风筝找风筝的情景文章语言朴实多于白描而极少雕刻笔调亲切温馨自然文章既写了我们做风筝和放风筝时自由自

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人教部编版二年级下册语文说课稿19

19大象的耳朵说课稿一说教材大象的耳朵是统编语文小学二年级下册第七单元的第一篇课文这是一篇童话故事全文围绕大象的耳朵展开层层推进讲述了一群小动物都说大象的耳朵耷拉着有问题于是大象也对自己的耳朵产生了怀疑想办法让自己的耳朵竖

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精卫填海说课稿

今天我说课的内容是小学语文精卫填海这是中国神话故事中的经典之作课文围绕精卫及其子孙日日夜夜填海的故事让我们感受到精卫及其子孙坚强不屈坚韧不拔的品格这正是中华民族精神的象征本课分三课时进行教学本节课为第二课时语文新课标中提倡

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麻雀说课稿

说教材麻雀出自19世纪俄国著名现实主义作家屠格涅夫之手以新颖的构思精炼优美的语言文字叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀使小麻雀免受伤害的事故塑造出老麻雀在危机关头挺身而出为救幼儿奋不顾身的果敢形象赞扬了母爱的无私

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繁星说课稿

第一部分说教材教材简析繁星选自巴金的散文集海行杂记这是一篇写景抒情的记叙文写了作者在不同时间不同地点看繁星时的不同感受字里行间饱含着作者爱星天的真情实感课文虽然只有400个字左右却有极丰富的内容是培养学生观察想象能力和朗读能

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人教部编版二年级下册语文说课稿9

9枫树上的喜鹊说课稿一说教材枫树上的喜鹊是统编语文小学二年级下册第四单元的第二篇课文这是一篇生动形象充满童真童趣的童话故事与一般的采用第三人称叙述的童话不同的是课文情节简单语言朴素却又充满想象是训练学生朗读和表演的好课例它

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人教部编版三年级下册语文说课稿22

22我们奇妙的世界说课稿一说教材我们奇妙的世界是统编小学语文三年级下册第七单元的一篇精读课文作者是英国的彼得摩西这一单元以探索发现为主题共编排了3篇课文体裁不尽相同而本课则是一篇短小精美条理清晰语言生动的散文通过具体

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蝙蝠和雷达说课稿

一教材分析教学目标重点难点蝙蝠和雷达是全日制聋校实验教材十三册的一篇讲读课文这篇课文介绍科学家通过对蝙蝠飞行情况的研究找出了蝙蝠夜晚能顺利飞行的原因并从中受到启发给飞机装上雷达保证飞机夜间安全飞行对于聋校七年级的学生来说他们

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人教部编版三年级下册语文说课稿19

19剃头大师说课稿一说教材剃头大师是统编小学语文三年级下册第六单元的一篇叙述童年趣事的课文节选自秦文君小说调皮的日子有改动文章主要记述了我在表弟小沙的央求下自诩剃头大师为他剪头发的有趣过程文笔活泼童真溢满故事中的小沙

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人教部编版六年级下册语文说课稿14

14文言文二则说课稿一说教材文言文二则是统编语文小学六年级下册第五单元中的一篇精读课文有两篇文言文组成学弈这篇文言文选自孟子告子上通过弈秋教两个人学下围棋的事说明了做事必须专心致志决不可三心二意的道理文章先说弈秋是全国最擅长下

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人教部编版三年级下册语文说课稿12

12一幅名扬中外的画说课稿一说教材一幅名扬中外的画是统编小学语文三年级下册第三单元中的略读课文主要是介绍北宋绘画作品清明上河图作者先对清明上河图进行了简单的介绍后面的几个段落介绍了各行各业热闹的街市以及桥北头的具体场景的画面内容

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人教部编版三年级下册语文说课稿23

23海底世界说课稿一说教材海底世界是统编小学语文三年级下册第七单元的一篇精读课文这是一篇有关海洋的常识性课文全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异物产丰富全文共有7个自然段第1自然段紧扣课题提出问题你可知道大海深处是什么样

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人教部编版三年级下册语文说课稿9

9古诗三首说课稿一说教材古诗三首是统编小学语文三年级下册第三单元中的第一篇课文本课有三首古诗宋代诗人王安石的元日一诗中作者通过爆竹声屠苏酒换桃符以及开始送暖的春风等新年特有景物的描绘展现了人们在春节的欢快情景和万象更新的情景

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人教部编版六年级下册语文说课稿4

4藏戏说课稿一说教材藏戏是统编语文小学六年级下册第一组课文一篇略读课文这篇课文以总分总的关系结构文章先用三个比喻句概括介绍藏戏的主要特点戴着面具演出演出时没有舞台一部戏可以演出三五天接下来详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏的传奇

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人教部编版三年级下册语文说课稿2

2燕子说课稿一说教材燕子是统编小学语文三年级下册第一单元中的第二篇课文是一篇写景状物的文章描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态特别是春光中飞掠和憩息的优美画面在文中作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色赞美了伶俐可爱的小燕子

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人教部编版三年级下册语文说课稿13

13花钟说课稿一说教材花钟是统编语文小学三年级下册第四单元中的第一篇课文是第四单元组紧扣留心观察这个专题的一篇文章课文按照归纳现象揭示原因实际运用的思路说明不同的花会在不同的时间开放及其原因作者先讲观察后的发现一天之内不同

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人教部编版三年级下册语文说课稿3

3荷花说课稿一说教材荷花是统编小学语文三年级下册第一单元中的第三篇课文是叶圣陶先生的作品写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美表达了作者热爱大自然的思想感情课文作者因景入情以情观景情

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人教部编版二年级下册语文说课稿24

25羿射九日说课稿一说教材羿射九日是统编语文小学二年级下册第八单元的第三篇课文这是一篇神话故事这篇神话故事讲述了羿射掉九个太阳拯救人类与水深火热的事情表达了上古时期人类征服自然的美好愿望二说学情学生是二年级低龄儿童认知水平低

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人教部编版二年级下册语文说课稿21

21青蛙卖泥塘说课稿一说教材青蛙卖泥塘是统编语文小学二年级下册第七单元的一篇童话故事讲述的就是青蛙如何听取小动物们的建议在泥塘周围栽了树种了花修了路还在泥塘旁边盖了房子在不知不觉中以前的烂泥塘被青蛙用勤劳的双手创造成了一个美好

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神州谣1

神州谣说课稿一说教材神州谣是统编版小学语文二年级下册第三单元的识字课文这是一首篇幅短小却内涵丰富的歌谣赞美了中华民族历史悠久文化灿烂山川壮美风景如画表达了中华儿女盼望祖国统一为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望全文有四个小节第1

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人教部编版二年级下册语文说课稿识字1

识字1神州谣说课稿一说教材神州谣是统编语文小学二年级下册第三单元的识字课本课是一首充满童趣的三字经儿歌儿歌共4句写的是祖国的山川河流台湾大陆是一家祖国各族人民感情深厚共同为祖国富强而努力奋发教学时可在熟读儿歌的基础上联1神州谣说课稿二年级下册语文神州谣说课稿一说教材本篇课文是识字单元的第一课通过教学

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