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6千人糕说课稿一说教材千人糕是统编语文小学二年级下册第二单元的第2课千人糕一文以父子对话的形式介绍了千人糕的制作过程让孩子体会劳动的艰辛养成勤俭节约的习惯告诉我们任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果我们只有共同努力互相合
8彩色的梦说课稿一说教材彩色的梦是统编语文小学二年级下册第四单元的一首儿童诗本单元的课文迸射着想象的火花内容富有趣味性彩色的梦写的是小朋友彩色铅笔画笔画出了美好的梦境学习时让孩子们插上想象的翅膀大胆描绘梦境培养学生的想象力二
太阳说课稿一说学情五年级孩子已经积累了一定的语文经验独立性提高了而且中高年级起着承上启下的作用低年级是以识字教学为重点中年级的教学重点要逐步向加强阅读感悟转移所以本节课我让学生参与阅读培养学生的阅读兴趣二说教材太阳一篇精读课
一说教材蟋蟀的住宅是19世纪法国著名昆虫学家法布尔的一篇观察笔记他怀着对蟋蟀的喜爱之情向我们真实地介绍了自己观察到的蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建筑住宅的才能赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神作者采用了拟人的手法把蟋蟀比作人想
冀中的地道战说课稿一说教材一教材简析我说课的内容是部编版的一篇课文课文从冀中地道战出现的原因作用地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明并对冀中的地道战作了高度评价热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗志这篇文章可分为三个
搭石说课稿一说教材搭石这篇课文中一幅幅生动的画面映入眼帘秋凉在即人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中几番精心踩踏急着赶路的老人发现搭石不稳及时调整满意才肯离去一行人走搭石动作协调有致声音踏踏清波漾漾人影绰绰充
猎人海力布说课稿一教材分析猎人海力布是一则在内蒙古自治区流传的民间故事故事描写了善良诚实的海力布为了拯救乡亲们的生命不惜自己变成一块石头人们因此世世代代纪念他这则故事虽然篇幅较长但语言通俗易懂围绕海力布舍己救乡亲的中心
27漏说课稿一说教材漏是统编小学语文三年级下册第八单元的一篇精读课文这是一篇中国民间故事故事讲的是一个月黑风高的夜晚心怀鬼胎的小偷和老虎都来王老汉家可是他们不约而同地遇上了撞上漏画面充满童趣角色而又细腻传神为我们呈现出一个
17我变成了一棵树说课稿一说教材我变成了一棵树是统编小学语文三年级下册第五单元以围绕想象为主题的一篇精读课文这篇课文通过大胆而新奇的想象描写了我变成一棵树以后的情景我真的变成了一棵树树上有各种形状的鸟窝水珠从我嘴巴里流出来
25挑山工一说教材挑山工是统编小学语文四年级下册第七单元中的一篇略读课文课文的大致内容是作者在泰山上几次遇见一位挑山工每次都是作者先出发但后来总被挑山工赶在前面通过攀谈作者明白了一个道理回到家里他画了一幅画挂在书桌前并
7鹿角和鹿腿说课稿一说教材鹿角和鹿腿是统编小学语文三年级下册第二单元中的第三篇课文是一篇寓言故事出自著名的伊索寓言课文按事情发展的顺序生动记叙了鹿在池塘边欣赏自己两束美丽的角抱怨细长的腿狮子扑来了鹿四条细长的腿让它逃脱了而
识字3贝的故事说课稿一说教材贝的故事是统编语文小学二年级下册第三组识字单元第三篇课文这篇课文由贝类引入讲述了古人对贝的喜爱讲解了一些由贝衍生出的汉字如赚赔购贫货等让学生了解汉字的起源刚开始是用具体的事物帮
扁鹊治病说课稿一教学理念语言课程标准强调指出要全面提高学生的语言素养在基础教育教学中不仅要注重学生双基的学习与训练更要注重人文精神的熏陶文化品味的提高审美情趣的培养等做好这些的前提教师就要正确地把握语言教育的特点重视语文
4三月桃花水一说教材1教材的地位及作用三月桃花水是四年级下册第一单元的一篇课文本课是一篇优美的散文用优美的语言为我们勾画了一幅美丽的春水图赞美了春天的美丽课文篇幅虽然较短但由于作者在文中运用了大量的排比句拟人句比喻句对偶
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