慈母情深说课稿一

慈母情深说课稿大家好今天我说课的内容是慈母情深下面我从教材学情分析教法教学过程板书设计五个方面进行说课一说教材慈母情深选自著名作家梁晓声的作品母亲讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻毫不犹豫地给钱让我买青年近卫军的事

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人教部编版六年级下册语文说课稿12

12为人民服务说课稿一说教材为人民服务是统编语文小学六年级下册第四单元中的一篇精读课文为人民服务是毛泽东主席于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲文章开头就鲜明地提出了中国共产党及其领导的八路军新四军的宗旨完全彻底地为

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18 慈母情深

慈母情深说课稿一各位评委老师大家好我执教的是人教版小学语文第九册第六组中的一篇略读课文慈母情深我将从以下几个方面进行说课一说教材本单元以父母的爱为主题学习通过外貌语言和动作等描写表现父母之爱为语言训练目标慈母情深是著名慈母情深说课稿大家好今天我说课的内容是慈母情深下面我从教材学情分析教法教学过程板书

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松鼠说课稿

松鼠说课稿一说教材1教材简析本单元是说明文单元我认为教材编者的目的是通过本单元的学习让学生了解动物的外形特点习性从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态激发我们人类关爱动物保护动物的热情松鼠是法国作家博物学家布封写的一

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17 松鼠

松鼠说课稿一说教材1教材简析本单元是说明文单元我认为教材编者的目的是通过本单元的学习让学生了解动物的外形特点习性从而呼唤我们人类关注动物世界的生存状态激发我们人类关爱动物保护动物的热情松鼠是法国作家博物学家布封写的一

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18古诗三首

古诗三首说课稿一说教材浪淘沙是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇诗开篇与众多的黄河诗一样着力描写九曲黄河大浪淘沙之势紧接着著张骞穷河源遇牛郎织女的典故把黄河之水天上来更形象化在王之涣李白之外另辟一条境界增添了一层奇妙的神

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人教部编版六年级下册语文说课稿15

15真理诞生于一百个问号之后说课稿一说教材真理诞生于一百个问号之后是统编语文小学六年级下册第五单元中的一篇精读课文属于议论文课文的题目也是课文的主要观点课文用三个具体确凿的事例论述了只要善于观察不断发问不断解决疑问锲而不舍地追

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牛郎织女二说课稿

牛郎织女二说课稿一说教材1教材的地位和作用牛郎织女是我国四大民间故事之一带有神话色彩本文语言朴素简洁清新自然读来琅琅上口从表达方式看这篇课文与其他几篇都以记叙为主在学习方法上与前一课没有割裂可以继续学习记叙文的方

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人教部编版六年级下册语文说课稿2

2腊八粥说课稿一说教材腊八粥是统编语文小学六年级下册第一组课文的第二课这是一篇叙事散文本单元的人文主题是十里不同风百里不同俗腊八节的腊八粥是中国传统佳节的传统食品本课选自沈从文先生早年的小说腊八粥的前半部分围绕八儿等着吃妈妈

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11 牛郎织女二

牛郎织女二说课稿一说教材1教材的地位和作用牛郎织女是我国四大民间故事之一带有神话色彩本文语言朴素简洁清新自然读来琅琅上口从表达方式看这篇课文与其他几篇都以记叙为主在学习方法上与前一课没有割裂可以继续学习记叙文的方

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古诗三首-示儿说课稿

示儿说课稿我今天说课的题目示儿下面我将从说教材说教学目标说教学重点说教法和学法说教学过程说板书设计六个方面进行说课一说教材示儿是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔当时的南宋金兵不断入侵宋军节节败退国家山河破碎不复统一陆游

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12 古诗三首-示儿

示儿说课稿我今天说课的题目示儿下面我将从说教材说教学目标说教学重点说教法和学法说教学过程说板书设计六个方面进行说课一说教材示儿是南宋著名爱国诗人陆游的绝笔当时的南宋金兵不断入侵宋军节节败退国家山河破碎不复统一陆游

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10 牛郎织女一

牛郎织女一说课稿一说教材牛郎织女是我国四大民间故事之一本文故事性强语言朴素简洁清新自然读来朗朗上口二说目标根据课文特点我制定以下具体目标1会认恳筛等9个生字会写爹嫂等14个生字会写嫂子床铺

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人教部编版六年级下册语文说课稿16

16表里的生物说课稿一说教材表里的生物是统编语文小学六年级下册第五单元中的一篇精读课文是一篇叙事文叙述了我小时候因为坚信能发出声音的都是活物这一观点因此笃信父亲的表里有一只活的蝎子的事表现出童年的我善于思考对事物有强烈的

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人教部编版六年级下册语文说课稿5

5鲁滨逊漂流记节选说课稿一说教材鲁滨逊漂流记节选是统编语文小学六年级下册第二单元一篇精读课文主要讲述了鲁滨逊不屑守成出海闯天下在遭遇海难流落到荒岛上以后他运用自己的头脑和双手把荒岛改造成世外桃源的故事课文按鲁滨孙历险

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白鹭说课稿

白鹭说课稿一说教材白鹭是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色身段的精巧以及觅食栖息飞行时的韵味给人以美的享受表达了作者对白鹭的喜爱全文条理清楚主要写了白鹭的外形和活动之美语言流畅而传

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人教部编版五年级上册语文01

白鹭说课稿一说教材白鹭是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色身段的精巧以及觅食栖息飞行时的韵味给人以美的享受表达了作者对白鹭的喜爱全文条理清楚主要写了白鹭的外形和活动之美语言流畅而传

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01 白鹭

白鹭说课稿一说教材白鹭是人教版五年级上册第一单元的第一篇文章这篇文质兼美的散文生动地描写了白鹭颜色身段的精巧以及觅食栖息飞行时的韵味给人以美的享受表达了作者对白鹭的喜爱全文条理清楚主要写了白鹭的外形和活动之美语言流畅而传

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落花生说课稿

落花生说课稿一教材浅析1主要内容落花生一文是五年级上册第一单元的一篇讲读课文课文都是作者通过由生活中事物领悟到的人生哲理五年级的孩子思维活跃求知欲强乐于表达愿意交流正是引导他们明事理辨是非培养人文素养提高语文能力的

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人教部编版五年级上册语文02

落花生说课稿一教材浅析1主要内容落花生一文是五年级上册第一单元的一篇讲读课文课文都是作者通过由生活中事物领悟到的人生哲理五年级的孩子思维活跃求知欲强乐于表达愿意交流正是引导他们明事理辨是非培养人文素养提高语文能力的

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人教部编版五年级下册语文22

手指说课稿一说教材我说的课文是小学语文手指这篇课文通过写五个手指的不同特点告诉我们任何事物都各有所长各有所短以及团结就是力量的道理这篇文章的结构非常清楚共有6个自然段第一个自然段是总写手指的特点25自然段是分写五个手指的不

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