大单元整体教学教科版科学三上第三单元《天气》第2课 认识温度计 教案.docx

第2课时认识气温计教学设计一 、教学目标科学观念：通过观察气温计，知道气温计有单位符号、刻度、液柱和液泡四个基本部分；知道气温的常 用单位是 “C”, 读作“摄氏度”。标科学思维：通过比较气温计、体温计和水温计，分析、归纳他们的相同点和不同点。探究实践：在使用气温计模型练习读数的过程中，掌握气温计的正确读数方法。态度责任：在使用气温计的过程中对利用气