人教版小学数学五年级下册第四单元4.15 约分 PPT课件

约分情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4情境导入返回用分数表示图中涂红色部分。观察图，我们可以知道这三个分数的大小关系。把2430化成分子和分母比较小且分数大小不变的分数。4返回探究新知返回24和30的公因数有2、3和6(1除外)。方法一2430=242302=12151215=123153=45有没有更简便的方法？返回直接用24和30的最大公因数6去除。【方法二】2430=246306=45返回或者1215455445的分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。返回填空题。(1)分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)分数的大小()这就是分数的基本性质。(2)分子与分母只有公因数()这样的分数就叫最简分数。不变1课堂练习返回判断:最简分数的分子和分母没有公因数。()最简分数的分子和分母是互质数，它们有公因数1。返回把2432化成最简分数。2432=1216约分时我们一般要将分数的分子和分母同时除以它们的最大公因数将分数化成最简分数。2432=248328=34返回把上下两行相等的两个分数用线连起来。返回把下面的分数约成最简分数。5207811712181221616=14=23=23=47=38返回下列分数中哪些是最简分数把不是最简分数的化成最简分数。99424135返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.把一个分数化成和它相等，但分子分母都比较小的分数，叫做约分。返回这节课你们都学会了哪些知识？2.可以用分子和分母的公因数依次约分，也可以直接用分子和分母的最大公因数约分。3.约分时，通常要约成最简分数。返回课本：第65页做一做课后作业返回