人教版小学数学五年级下册第四单元4.7 真分数、假分数的意义和特征 PPT课件

真分数、假分数的意义和特征情境导入探究新知课堂小结课后作业分数的意义和性质课堂练习4情境导入返回分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。1133456探究新知返回涂色表示分数133456返回分子小于分母分数小于1133456133456561分析、比较返回明确真分数意义返回2把1个圆作为单位“1”。4个13(1)返回(2)返回(2)返回433=37433437411511543133=17411151分子大于或等于分母分数大于或等于1返回结论返回115二又五分之一带分数的意义及读写法返回返回分数5a，当a=()时，它是最大的真分数。a5时，是真分数。分子一定，分母越大，分数越小。6课堂练习返回分数5a，当a=()时，它是最小的假分数。0a5时，是假分数。分子一定，分母越大，分数越小。5返回在里填上“”“”或“=”。真分数小于1，假分数大于或等于1。3414315666471185返回这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。2.假分数的意义：分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。返回这节课你们都学会了哪些知识？3.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做带分数。返回课本：第55页第1、2题课后作业返回