教科版五年级上册科学全册知识点复习资料

教科版五年级上册科学全册知识点复习资料第一单元生物与环境知识总结一、种子发芽实验、观察绿豆芽的生长1. 绿豆种子发芽需要空气、水分和温度等条件。2. 在种子发芽需要的条件中，光、温度和水三个条件，适合我们进行实验研究。3. 在设计种子发芽实验时，只能改变一个条件，其他条件应该保持一致 。4. 在做水是否会影响绿豆种子发芽实验时，需要改变的条件是水分，两个组相同的条件是温度、空气、各三粒大小相同的绿豆种子。5. 做种子发芽实验时，为了减少实验的偶然性，一般在每个盒子里放三粒种子。6. 水是否会影响种子发芽实验的具体实验步骤。（1）准备两个不漏水的盒子（2）在盒内垫纸巾并按三个洞（3）在纸巾上各放三粒绿豆（4）往一个盒子里的纸巾上滴水，另一个不滴7. 绿豆种子发芽需要水和适宜的温度。8. 在绿豆种子发芽的实验中，发生的第一个变化是种子膨大。9. 对比实验是科学研究的重要方法，在实验中我们需要设计实验组和对照组。10. 绿豆种子发芽不需要阳光，绿豆幼苗的生长需要阳光。11. 在做绿豆芽生长对水的需求实验时，观察发现靠近水源、水分充足的生长得最快最好，离水源最远的生长的最缓慢。12. 植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。二、蚯蚓的选择1. 通过实验我们发现，蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。2. 同学们设计的“蚯蚓适宜的生活环境是什么样的”实验中，一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上吸水纸，将捉来的蚯蚓5条一组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，观察到大多数蚯蚓待在盒子的盖子没有剪下的部分。3. 在做“把蚯蚓放在干土和湿土之间，观察蚯蚓往哪边爬”实验时，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺湿润的，一端铺干燥的，将捉来的蚯蚓10条组放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察到大多数蚯蚓都爬向湿润的土壤一端。4. 各种动物都喜欢生活在一定的环境里，不同的动物对环境有不同的需求。如企鹅适合生活在寒冷的环境里；候鸟为了寻找适合生活的环境条件会迁徙等。三、食物链和食物网1. 食物是动物生存最重要的需求之一。2. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。小草蚜虫瓢虫小鸟3. 食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别的生物制造的食物的生物叫做消费者。4. 食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。5. 同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。6. 生产者与消费者之间的关系主要是吃与被吃的关系。四、做一个生态瓶、改变生态瓶1. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林、 一块草地、 一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。2. 池塘里的植物可以为动物提供食物和氧气。动物的粪便是植物生长需要的养料。池塘底的淤泥还可以是一些动物的栖身之所。3. 生物与生物之间是相互依存、相互作用和相互影响的。4. 制作一个生态瓶. 植物可选用水草、水藻. 浮萍等. 动物可选用小虾、小鱼、田螺、小泥鳅、河蚌等。5. 制作一个生态瓶时，瓶中的小动物要少一些，水草 、浮萍、小虾、小鱼、田螺的数量搭配合理，才能让它们在生态瓶里生存得更好一些。6. 制作生态瓶的方案步骤。找一个透明的大塑料瓶，清洗干净后剪掉上面一部分 在瓶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水在瓶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍植物存活后，再放入小鱼或泥鳅、螺等小动物7. 适当增加植物，可以为生态瓶里的动物提供更多的氧气，小鱼浮到水面上来的次数会减少。8. 在做减少生态瓶里的水实验中，由于水量减少，动植物的生存空间减少，氧气量减少，小鱼浮到水面上来的次数就会变多。9. 在一个生态瓶里增加一倍小鱼数量 由于耗氧量增大，小鱼浮到水面上来的次数会增多。让生态瓶里的生物生活得更好的方法：生态瓶里生物与生物之间，生物和非生物之间应该保持适当的数量比例，生物的数量和种类应保持平衡。让生态瓶有一定的光照时间，有充足的氧气。按时更换水。五、维护生态平衡1. 自然界里某一区域的生物形成-一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。2. 沙尘暴是污染环境、危害我们生活的一种恶劣天气。 近年来，沙尘暴在我国北方发生的次数越来越多，甚至开始影响我国的其他地区。3. 我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼、狐狸和狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫、蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草、远销国外的名贵特产发菜等，可是当地的生态平衡正在遭到破坏。4. 引起草原生态系统失衡的人类行为：人类大量捕杀动物过度放牧。乱砍滥伐。破坏植被。5. 维护生态平衡的方法：建立自然保护区，保护环境和动植物。退耕还林。严禁乱砍滥伐森林。积极植树造林。6. 食物链上的各种生物相互依赖、相互影响、相互制约、一环扣一环。7. 人类的各种活动会把废弃物排入到自然环境中。人们也毫无觉察地通过食物链把有害物质摄入体内。8. 世界上第一个自然保护区-美国黄石国家公园。9. 1956年，中国第一个自然保护区-广东鼎湖山自然保护区成立。10. 卧龙自然保护区是我国建立最早的四个以保护大熊猫等珍稀野生动物及其栖息地为主的自然保护区之一。第二单元光知识总结一、光和影、阳光下的影子1. 像电灯这样自已发光的物体叫做光源。我们生活中的光源有日光灯、太阳、萤火虫等。2. 影子的形成必须有光源、遮挡物和屏。3. 像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。投影在我们生活中很有用处。4. 将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照射。在桌面上产生影子的方向、长短和形状是不同的。5. 用手电筒照射距离墙面不同远的三个木块，观察影子的变化。当木块离墙面近时，看到的影子小。当木块离墙面远时，看到的影子大。6. 阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改变，影子总是和太阳的方向相反。也就是说太阳是从东一偏南一西，大树的影子刚好相反，是从西一偏北一东。7. 影子的长短变化则是清晨长，逐渐变短，中午最短，然后逐渐变长，到太阳偏西快落山时最长。二、光是怎样传播的、光的反射1. 光是以直线的形式传播的。2. 光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离为1. 5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。3. 物体的影子总是在背光的一面。4. 在验证光的传播路线实验中，当每张卡纸之间间隔距离15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上时，光线能够前进到最后的卡纸上，形成一个明亮的光斑;当第二或第三张卡片(第一. 张除外)向左或向右移动5厘米，不是所有的小孔都在一条直线上，手电简射进第一个小孔，就被挡住，所以在最后的卡纸上没有光斑。实验结果说明光是沿直线传播的。5. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。6. 汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，医生戴了额镜能给病人检查耳朵，这此都是利用光的反射。7. 教室的墙壁涂成白色的主要原因是更好地利用光的反射。8. 科学家利用光的反射原理测量出了地球到月球的准确距离是384403千米。9. 潜望镜是利用光的反射原理制成的。三、光与热、怎样得到更多的光和热1. 太阳光越强，携带的热量越多，温度就越高。2. 阳光照到凹面镜上，经弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。像放大镜一样的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。3. 现在，我国仍然大力提倡使用以凹面镜原理做成的太阳灶，以充分利用能源。4. 奥运会圣火火种就是用凹面镜取得的。5. 太阳日夜不停地把光和热散发到字宙空间，是地球最大的光源和热源。6. 在做物体的颜色与吸热是否有关系实验时，我们发现深色比浅色升温快;表面粗糙的比光滑的升温快。黑色无光纸比黑色蜡光纸升温快。7. 把三个黑色纸袋分别按和地面水平、垂直和太阳光垂直的方式摆放，与太阳光垂直角度摆放的纸袋升温快。8. 物体的反光能力强、吸热本领就弱。阳光直射光线强. 斜射光线弱。四、做个太阳能热水器、评价我们的太阳能热水器1. 地球上的能量绝大部分来自于太阳。2. 太阳能热水器是一种把太阳能转化成热能的装置。3. 太阳能热水器除了要把水加热，还需要保温。4. 太阳能热水器的受热面都是倾斜的，这是为了加大受热面积。5. 太阳能热水器的三个最重要的构造是集热器、保温箱和控制系统。6. 用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。盒子内外涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡箔纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。盒子的盖用透明塑料纸膜，也和塑料瓶一样，减少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料包裹，是为了保温。装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持与阳光直射。7. 为了准确评价各个太阳能热水器的效能，我们应该注意让每个太阳能装相同体积、同样温度照射时间相同、开始计时的时间相同，并真实、准确地记录各个数据。8. 为了收集更多的热量，我们制作的太阳能热水器的盒子的内外表面要涂成黑色的。第三单元地球表面及其变化知识总结一、地球表面的地形1. 地球表面上常见的地形有高原、丘陵、平原、盆地、山地。2. 地球上的海洋多，陆地少。3. 中国的西部多高山，东部多平原。4. 地形的特点地形特点高原地面开阔，海拔较高山地起伏很大，坡度陡峻平原地貌宽广平坦，海拔较低盆地四周地势高，中间低平丘陵坡度较缓，海拔不高5. 观察地形图，我们获得的信息列举如下。地球表面上有海洋、河流、高原、山地、平原等地貌。地球刚形成时是汪洋一片，后来才出现陆地的。很早的时候，地球上的七大洲是连在一起的。地球表面的地形在不断变化。地球表面不同的地形上生活着不同的动植物。地球表面上经常发生地震和火山爆发。地球的表面是岩石和土壤。二、地球内部运动引起的地形变化1. 地震和火山是地球内部运动引起的。2. 地球的内部可以分成地壳、地幔、地核三部分。3. 绝大部分地震发生在地壳内。火山活动与地幔和地壳运动有关。4. 喜马拉雅山是两个大陆板块碰撞形成的。东非大裂谷是两大板块受拉张而形成的断裂谷。5. 许多科学家认为，组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高原、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震、海啸等。6. 地球内部运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的。可以使地球的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山。有时也表现为极其缓慢的变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。7. 地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。三、岩石会改变模样吗1. 冷和热对岩石变化的影响实验2. 流水对岩石变化的影响实验3. 植物对岩石变化的影响实验4. 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。5. 岩石变化的过程继续风化风化岩石 岩石碎裂 小石子和沙6. 岩石的风化改变了地球的地形地貌，形成了许多美丽的景观。四、土壤1. 根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾(小石子)，其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。这些统称为岩石的微粒。从大到小的顺序是沙砾沙粉沙黏土。2. 土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。3. 土壤是地球上最有价值的资源。4. 腐殖质和盐分都是植物生长必需的营养元素。5. 在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。6. 雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。7. 雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。8. 在模拟“下雨”实验中，喷水器喷水代表下雨，塑料盒中的泥土代表自然界中的地形，用塑料盆收集的水代表在地面流动的水。9. 土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小都是土壤被侵蚀的因素。10. 有植物覆盖，土地受侵蚀的程度小，无植物覆盖，土地受侵蚀的程度大。11. 在坡度大的地方，河流流速快，土地更容易被侵蚀。12. 河流对土地的作用主要表现在侵蚀和沉积。13. 侵蚀使得-些地面突起的地方 土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。14. 除了流水，还有风、冰川、海浪等自然力量能引起土地的侵蚀和沉积。15. 在陡坡，水流速度快，河流会侵蚀河床和两岸，并带走泥土；在缓坡，水流速度慢，河水携带的泥沙会慢慢沉积下来。16. 房屋应该建在坡度比较平缓的地方。在坡度较大的地方应该植树和种草。17. 侵蚀使某些地方的土壤流失，改变了地形地貌，同时对人类的生产生活也产生极大的影响。18. 地球的各种力量包括人类自身都会改变地表的地形地貌。19. 地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称作为冰川。20. 现在有不少专家学者认为黄土高原那厚厚的黄土来自风的侵蚀和沉积作用。第四单元运动和力知识总结一、我们的小缆车1. 我们提水，感到水桶对手有向下的拉力：我们背书包，感到书包对肩部有向下的压力。物体都受到一个向下的力，这就是重力。2. 在研究拉力大小与小车的运动的关系实验中，多个多个地增加垫圈，是为了增加小车的拉力。拉力越大，小车运动得越快。二、用橡皮筋作动力、像火箭那样驱动小车1. 橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。 当它们恢复到原来的形状后，弹力就消失了。2. 衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。3. 橡皮筋在车轴上缠绕圈数越多，橡皮筋产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。4. 气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。我们的气球小车是被反冲力推动的。5. 喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。6. 要是静止的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力；要使运动的物体停止运动，必须对物体用和运动相反的力。三、测量力的大小1. 弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。2. 科学技术上则统-规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛100克力人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。3. 弹簧测力计是利用“受力大，伸长长”的特征制成的。4. 弹簧测力计的组成5. 使用弹簧测力计测力时，拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计的测量范围。四、运动与摩擦力、滑动与滚动1. 汽车运动时轮胎要与地面发生摩擦，我们从汽车轮胎受到的磨损就可以知道。2. 一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。3. 我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。4. 物体间接触面光滑摩擦力小：物体间接触面粗糙，摩擦力大。5. 物体重，运动时的摩擦力大，物体轻，运动时的摩擦力小。6. 一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。7. 对于相同的物体，采用滚动和滑动两种不同的运动方式，滑动时摩擦力大。8. 在做滚动摩擦和滑动摩擦对比实验中，条件的控制如下表。不变的条件需改变的条件小车的重量小车的运动方式：（1） 小车轮子转动（2） 固定住轮子不让其转动小车与桌子接触面的光滑程度拉力的大小9. 制作滚珠轴承的步骤把小瓶盖用橡皮泥固定在桌面上。用胶带把铅笔粘到大一点的瓶盖上把大瓶盖盖到小瓶盖上在小瓶盖里放进一些玻璃球再把大瓶盖盖到小瓶盖上实验现象：比要转动的快些。五、运动与设计、设计制作小赛车1. 一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。2. 摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。有用的事例有害的事例鞋底有花纹人拉物体，物体与地面的摩擦矿泉水瓶上的凹凸条纹自行车的轴与轴承间的摩擦体操运动员手上擦镁粉滑雪时滑雪板与雪之间的摩擦3. 自行车上需要摩擦力的地方有前后轮胎、脚蹬表面、刹车橡胶皮。增大摩擦力的方法是采用做花纹的方法使表面粗糙，刹车采用增大压力的方法。4. 自行车上不需要摩擦力的地方有前轴、中轴、后轴、脚蹬轴、大小齿轮与链条。减小摩擦力的方法有安装滚珠、加润滑油等。5. 真正的赛车时速要达到300千米以上，同时要尽量做到平稳、安全。6. 赛车的设计特点轮胎的设计可以增大摩擦力，避免打滑。要设计力量很大的发动机。车身很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定。设计流线型车身，使阻力减到最低。7. 设计的一般程序明白设计什么，用途是什么收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决选出最好的想法，进行设计思考设计方案还能作哪些改进