人教版六年级下册数学 负数的初步认识 学案

1负数的初步认识项目内容1.在下列生活现象中填出相反的情况。(1)六(1)班上学期转来3人,本学期()2人。(2)张阿姨做生意,2月份()1500元,3月份亏损200元。2.认识相反意义的量。零上16用16表示,零下16用()表示。3.认识正、负数。存折中“支出(-)或存入(+)”一栏有2000、-500这两个数据,它们分别表示()、()。4.正、负数的读、写。-38读作() +6.3读作()5.通过预习,我知道了像-16,-500,-38,-0.4,这样的数叫做();+16,+20,38,+6.3,这样的数叫做()。正数前面可以加“+”号,也可以(),但是“-”()省去。6.()既不是正数,也不是负数。7.哪些是正数?哪些是负数?-6 1.5 +27 0 -5.2 -34 +328.通常,我们规定海平面的海拔高度为0m。珠穆朗玛峰的海拔高度为()m,吐鲁番盆地的海拔高度约为()m。温馨提示知识准备:整数、分数、小数等数的相关知识。参考答案1.(1)转走(2)盈利2.-163.存入2000元支出500元4.负八分之三正六点三5.负数正数省略不能6.07.正数:1.5+27+32负数:-6-5.2-348.8844.43-155