人教版六年级下册数学 3.1 圆柱的认识 PPT课件

圆柱的认识情境导入探究新知课堂小结课后作业圆柱与圆锥课堂练习3情境导入返回这些物体的形状有什么共同特点？上面这些物体的形状都是圆柱体，简称圆柱。返回生活中圆柱形的物体。返回观察这个圆柱，看一看它是由哪几部分组成的？有什么特征？圆柱周围面，你发现了什么？圆柱一共有几个面？是哪几个面？探究新知返回底面底面圆柱的上、下两个面是什么形状的？有什么特点？叫做什么？返回底面侧面OO底面圆柱的面底面侧面两个，圆形，大小相同，互相平行。一个，曲面，返回OO返回把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。返回把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。返回（1）圆柱的侧面展开后是什么形状？把罐头盒的商标纸如下图所示那样沿高剪开，再展开。“化曲为直”2侧面曲面长方形返回（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？长宽返回底面底面底面的周长底面底面高底面的周长高返回返回高返回下面哪些图形是圆柱？（）（）（）（）（）课堂练习返回指出下面圆柱的底面、侧面和高。返回判断对错。1.圆柱的高只有一条。（）2.圆柱两个底面的直径相等。（）3.圆柱的底面周长和高相等时，展开后的侧面一定是个长方形。（）圆柱的底面是完全相同的两个圆。返回转动长方形ABCD，生成右边的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴生成的，底面半径和高分别是什么？（1）（2）返回圆柱的上、下两个面叫做底面，是两个完全相同的圆。圆柱周围的面（上、下底面除外）叫做侧面，侧面是一个曲面。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结返回圆柱两个底面之间的距离叫做高，两底面之间有无数条高，且长度都相等。这节课你们都学会了哪些知识？返回课本：第18页第1、2题返回课后作业