冀教版一年级下册数学整理与评价.1 100以内数的认识教学课件

100以内数的认识复习导入巩固练习课后作业整理与评价知识梳理25后面一个一个地数是26、27、2825后面五个五个地数是30、35、4025读作二十五。5在个位上，代表5个一；2在十位上，代表2个十。复习导入由25这个数字，你能联想到哪些数学知识？1.数数和估数数数数到29时，再数一个数是几？数到39时，再数一个数是几？数到49时，再数一个数是几？数到59时，再数一个数是几？数到69时，再数一个数是几？数到79时，再数一个数是几？304050607080数到89时，再数一个数是几？数到99时，再数一个数是几？90100知识梳理1.数数和估数数数数数的方法有很多：1.估数的时候要根据实际情况进行估测。2.要对估测的结果进行验证。3.验证的方法主要是根据数量的多少灵活选用合适的数数方法。1.数数和估数估数2.数的组成和读写数的组成100以内的数都是由几个十和几个一组成的。例如：76是由7个十和6个一组成的。个位十位百位几个一几个十数的读写数的读写都是从高位开始。例如：76读作：七十六六十八写作：6810个十是一百。2.数的排列和大小比较数的排列1234567891011121314151617181920212223242526272829304142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100上下相邻的两个数相差10。左右相邻的两个数相差1。个位相同的数字都有10个。十位相同的数字都有10个。个位、十位都相同的数字有9个。2.数的排列和大小比较数的大小比较用符号表示大小关系：、或。用语言表示大小关系:多一些、多得多、少一些、少得多。无论哪种方法都是先比较十位，十位相同的时候才比较个位。我比三十九多1，我是()。我是由八个十和三个一组成的，我是()。我是菠萝后面的第五个数，我是()。我是西瓜的个数前面的一个数，我是()。我比苹果少1，我是()。10个十就是我，我是()。4083458244100填空。巩固练习（）个()和（）个一组成57。57可以分成（）个十和（）个一。60是由（）个十和（）个一组成的。60是由（）个十或（）个一组成的。5十75760660写出十位上是7的所有两位数。最大的一位数是（），最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（）。70、71、72、73、74、75、76、77、78、7991099100数位表从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。个十百读数和写数，都从（）位起。高36三十六读数。43四十三57五十七68六十八90九十72七十二51五十一26二十六80八十九写数。33六十五18四十八27七十一89八十65三十三48十八71二十七72比较大小。69595843448090833865563443233239比33_______，比80_______。91比96_______，比18_______。大一点小得多小一点大得多课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取