冀教版二年级下册数学 7.2 认识几时几分 教学课件

认识几时几分情境导入探究新知课堂小结课后作业时、分、秒课堂练习7快乐的星期天。聪聪几时几分在做什么？情境导入先确定几时：时针刚好指向几，就是几时；时针指向两数之间，较小的数是几就是几时多一点。再确定几分：分针从12开始走了几个小格，就是几分。时针指向9和10之间，所以是9时多，分针从12开始走了10个小格，所以是10分，现在的时刻是：9时10分或者9:10。探究新知时针指向9和10之间，所以是9时多，分针从12开始走了20个小格，所以是20分，现在的时刻是：9时20分或者9:20。时针指向9和10之间，所以是9时多，分针从12开始走了25个小格，所以是25分，现在的时刻是：9时25分或者9:25。时针指向9和10之间，所以是9时多，分针从12开始走了30个小格，所以是30分，现在的时刻是：9时30分或者9:30。时针指向9和10之间，所以是9时多，分针从12开始走了45个小格，所以是45分，现在的时刻是：9时45分或者9:45。时针指向10和11之间，所以是10时多，分针从12开始走了30个小格，所以是30分，现在的时刻是：10时30分或者10:30。先确定几时：时针刚好指向几，就是几时；时针指向两数之间，较小的数是几就是几时多一点。再确定几分：分针从12开始走了几个小格，就是几分。时刻的表示方法有两种：汉字表示：几时几分数字表示：小时数：分钟数选择。1.太阳在（）升起来。A.6:00B.9:00C.11:002.上午上课的时间是（）。A.8时B.10时C.9时AA课堂练习写出钟面上的时刻。_____：__________：__________：_____330220845判断钟面上的时刻对不对。_____：__________：__________：_____73012009456：308：45判断。1.时针在3和4之间，分针指向5，是4时25分。（）2.分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（）3.7时5分可以写成是8:5。（）谁家的表坏了？红红家亮亮家红红家的表坏了先确定几时：时针刚好指向几，就是几时；时针指向两数之间，较小的数是几就是几时多一点。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结再确定几分：分针从12开始走了几个小格，就是几分。时刻的表示方法有两种：汉字表示：几时几分数字表示：小时数：分钟数这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取