人教部编版五年级上册语文5《搭石》教学课件(山东省级优课).pptx
5 搭 石,课前导语,5、 搭 石,用较快的速度默读课文,记下所用的时 间。读的时候集中注意力,遇到不懂的词语 不要停下来,不回读。,启动计时器,时间到!,120,10,20,30,40,50,60,110,100,90,80,70,课前导语,用较快的速度默读课 文,记下所用的时间。读 的时候集中注意力,遇到 不懂的词语不要停下来, 不回读。,认读词语,汛期 间隔 谴责 懒惰 平衡 唯独 联结 平稳 山洪暴发 脱鞋挽裤 协调有序,清波漾漾 人影绰绰 理所当然,jin,yngchu,请判断下列句子的说法是否正确。 1、在作者的家乡,年轻人背老人过河是很少见的。 2、搭石联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。,3、“紧走搭石慢过桥”的意思是走搭石要快一点,紧凑,一点。,检测题,(),(),(),进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们从上面踏着过去,这就是搭石。,什么是搭石?,搭石,构成了家乡的一道风景。,自学提示,自读课文2、3、4自然段,思考: 1、在家乡的这道风景中,给你留下印 象最深的画面是什么?(用小标题概括画面) 2、从哪些语句中可以感受到美?,上了点儿年岁的人,无论怎样急着 赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定 会放下带的东西,找来合适的石头搭上, 再在上边踏上几个来回,直到满意了才 肯离去。,合作探究,无论 只要一定,再直到,每当上工、下工,一行人走搭石 的时候,动作是那么协调有序!前面 的抬起脚来,后面的紧跟上去。嗒嗒 的声音,像轻快的音乐;清波漾漾, 人影绰绰,给人画一般的美感。,合作探究,绰:A.宽裕,缓。B.舒缓柔美。 C.外号。,协调有序,每当上工、下工, 一行人走搭石的时候, 动作是那么协调有序! 前面的抬起脚来, 后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音, 像轻快的音乐; 清波漾漾,,人影绰绰, 给人画一般的美感。,合作探究,如果有两个人面对面同时走到溪边, 总会在第一块搭石前止步,招手示意, 让对方先走;等对方过了河,两人再说 上几句家常话,才相背而行。假如遇上 老人来走搭石,年轻人总要俯下身子背 老人过去,人们把这看成理所当然的事。,合作探究,理所当然,一排排搭石,任人走,任 人踏,它们联结着故乡的小路, 也联结着乡亲们美好的情感。,生活中不是缺少美,而是缺少发现美,的眼睛。 罗丹,作者从不起眼的搭石中发现了美,我们的 生活中也有很多这样平凡的事物,你也写一写 这些平凡事物中蕴含的美吧!,谢谢大家