苏教版三年级上册科学3.热空气和冷空气 教学课件.pptx
苏教版小学科学三年级上册 第一单元 认识空气,3.热空气和冷空气,热空气是怎样流动的?,小组讨论:说一说你们的猜测?,研究热空气的流动,感觉热空气在哪里?,借助其他物体观察热空气的流动。,实 验 要 求,1.不点燃蜡烛前,现将实验物品放到蜡烛上方,观察现象进行记录。 2.选择其中一个实验,分工合作。 3.认真观察,如实记录。 4.注意安全。,对 比 观 察,没感觉,火焰上方有热气, 其它方向没有,不上升,上升,不转动,转动,看见热空气的流动,1.点燃蜡烛,拉上窗帘,打开手电筒,使它的光穿过烛光照在纸屏上。 2.调节电筒与蜡烛间的距离和角度。 3.观察纸屏,你发现了什么?,实验现象,蜡烛阴影的上方有一个淡淡的影子不断地摇动,这就是蜡烛上方热空气的影子。,实验说明,热空气向上流动。,热空气为什么会上升?,1.使木棍保持平衡。 2.用手扶住木棍的一端,用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。 3.移开燃烧的火柴,同时松开扶住木棍的手,观察发生的现象。,热杯子的一端上升,说明同体积的热空气比冷空气轻。,观察冷热空气的对流,将冷瓶倒放在有烟的热瓶上,抽掉玻璃片后,热瓶中的烟上升流动到冷瓶里,朝各个方向流动,然后下沉流向热瓶,接着再上升,如此循环流动,使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调,热瓶中的烟几乎不动。,观察冷热空气的对流,取暖器应放置在下方,让热空气自然上升,较快提高室内气温。,冷空气向下流动,热空气的用途,结合下面的图,请你推想:大自然中的风是怎样形成的?,空气总是在循环运动的,流动的空气就是风。,因为地球是一个球体,所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同,各地的冷热程度也就不一样,温度的差异造成了空气的流动,就形成了风。,推想风的成因,1.( )比同体积的冷空气( )。热空气会( ),冷空气会( )。 2. ( ) 、( )是利用热空气上升的原理制成的。 3.制冷空调应挂在房间的( );取暖器应放在房间的( )。,热空气,轻,上升,下降,热气球,孔明灯,上方,下方,巩固练习,4.把纸蛇放在蜡烛上方,纸蛇转动,说明热空气会向下运动。( ) 5.在海边,白天风从陆地吹向海洋,夜晚风从海洋吹向陆地。( ) 6.打开冰箱时,“白气”向下运动。( ),X,X,巩固练习,7.自然界中风是怎样形成的?,在自然界,地面上各个地方的空气都有冷热的不同,热空气会上升,冷空气会下降,空气的流动就形成了风。,巩固练习